怎样判断小儿有多动症
另外，多动症的诊断方法就是通过多动症的症状，因此，广大家长朋友还了解多动症的症状，具体如下所示：①注意力方面，调皮孩子对感兴趣的事物能聚精会神，还讨厌别人干扰，而多动症孩子玩什么都心不在焉和无法有始有终;②自控力方面，调皮孩子在陌生的环境里和特别要求下能约束自己，可以静坐，而多动症孩子根本坐不住，静不下来;③行为活动方面，调皮孩子的好动行为一般有原因、有目的，而多动症孩子的行为多具有冲动性，缺乏目的性;④生理方面，调皮孩子思路敏捷、动作协调、没有记忆辨认的缺陷，而多动症孩子则有明显不足。
三联疗法是药物治疗+行为心理教育+饮食营养调理三管齐下，专门针对多动症抽动症的发生因素独创的治疗方案，三联疗法注重中医治病的“整体观念”(机体内在脏腑功能的统一、人与自然的统一)和“辨证施治”，治疗因人而异，综合运用中药、心理行为纠正、饮食生活调整等方法，全方位消除多动症抽动症的症状和发病因素。
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怎样才能判断小孩有没有多动症
这个在医学上叫做注意缺陷多动障碍，目前诊断此病采用的是多轴诊断系统，从临床精神行为异常表现、发育和智商水平、躯体健康状况、心理社会应激及适应能力5个方面来综合评定。需要由专业的儿童心理科医生来评估。
怎样分辨宝宝有没有多动症
如何分辨多动症与性格活泼好动呢？区别有四点：1.区别在于有无场合性和时间性，多动症孩子的多动和冲动是不分场合的。2.区别还在于有无目的性。多动症孩子的多动是无目的的、杂乱的，他们往往意志力薄弱，做事有始无终，常常一件事没做完又换另外的一件事。好动孩子具有较强的抑制力，他们的活动常具有一定的目的，并有计划及安排。3.要看有无真正的兴趣爱好。多动症孩子没有真正的兴趣爱好，无论何时何地，都不能较长时间集中注意力，而好动孩子对感兴趣的事情能全神贯注，而且还讨厌别人的干涉与影响。4.多动症孩子往往伙伴关系不好，常常说“他们不和我玩”，而好动儿童的伙伴关系一般较好。
如何判断小儿多动症
如何辨别儿童是否患多动症 单纯的注意力缺乏型———这类孩子并不表现为多动，不会干扰上课或其他活动，因此父母和老师们常常会忽略这些孩子的症状。这一类型在ADHD女孩中最为常见。 多动型/冲动型———这类孩子同时表现出多动和冲动行为，以活动过度为主要表现，一般无学业问题。这一类型的ADHD孩子人数最少，且往往年龄较小。 混合型(注意力缺乏型/多动型/冲动型)———这类孩子表现出上述所有三组的症状，是最为常见的ADHD类型。 如何判断是否患病 首先，您必须知道，所有的孩子都可能在某一时候表现出上述的一些症状。您的孩子可能因为受到学校或家庭的压力而在行为上表现出一定的反应，他(她)可能正感到有些泄气或在生命的某一阶段中正经历着一些困难，但这并不意味着他(她)患有ADHD。 有时候，学校老师往往是第一个注意到孩子存在注意力缺乏、多动、冲动症状的人，他们会告诉孩子的父母，以提醒父母们对此引起重视。 或许在带孩子看病时，儿科医师的一些提问也会引出有关ADHD的问题。看病时，儿科医师常常会向您询问如下有关您孩子的问题： ★您的孩子在学校里表现如何？ ★您，还有孩子的老师，有没有发现孩子有学习方面的问题？ ★您的孩子在学校里开心吗？ ★您的孩子在完成课堂作业或家庭作业方面有困难吗？ ★您有没有关心过您的孩子在学校或家里的行为呢？您会不会注意他(她)与其他孩子玩耍时的表现呢？ 也许您的回答会引起儿科医师的兴趣，他们会在认为必要的情况下对您的孩子作进一步的ADHD评估。如果您的孩子有超过6个月的时间基本上都表现为上述症状的话，那么请您及时带上孩子去看专业的儿科医师。 80％依靠药物治疗 ADHD是一种神经生物性疾病，药物治疗能有效控制其“注意力缺乏”、“多动”、“冲动”等核心症状。对于大多数患儿来说，药物治疗对于缓解 ADHD的症状既安全又有效，可以帮助孩子集中注意力、不再分心，更加有效地控制他们自身的行为。研究证实，80％的ADHD患儿经药物治疗后，症状都会得到很大的改善。多年来，临床上最常使用的ADHD治疗一线药物为中枢神经兴奋剂，目前，非兴奋剂类的治疗一线药物已面市如托莫西汀。在选择具体的治疗方案时，应向专业的医师咨询，从而共同寻找出适合您孩子的最佳药物组合、剂量和治疗计划。
知道怎么判断你的孩子是否有多动症？
作为家长，可参照以下10条予以自测，若具备4条以上，请带小孩到儿童心理卫生门诊检查，以免贻误。 1 需要其静坐的场合难于静坐，常常动个不停。 2 容易兴奋和冲动。 3 常常干扰其他儿童的活动。 4 做事粗心大意，常常有始无终。 5 很难集中思想听课，做作业或其他需要持久注意的事情。 6 要求必须立即得到满足，否则就产生情绪反应。 7 经常多话，好插话或喧闹。 8 难以遵守集体活动的秩序和纪律。 9 学习困难，成绩差，但不是由于智能障碍引起。 10不是由于精神发育迟滞，儿童期精神病，焦虑状态，品行障碍或神经系统疾病所引起。 如何辨别孩子是正常的好动还是多动症呢？ 一、注意力不集中行为 1.常常在作业、工作或其他活动中不注意细节问题或经常犯一些粗心大意的错误。 2.在工作或游戏中难以保持注意力集中。 3.别人和他说话时常似听非听。 4.常不能按别人的指示完成作业、家务或工作（不是由于违抗行为或未能理解所致）。 5.常难以组织工作和学习。 6.常逃避、讨厌或不愿做要求保持注意力集中的工作（如学校作业或家庭作业）。 7.常常丢失学习和活动时要用的物品（如玩具、学校指定的作业、铅笔、书本或工具）。 8.常常受外界刺激而分散注意力。 9.日常生活中容易忘事。 二、多动或冲动行为 1.手或脚常常动个不停或在座位上不停扭动。 2.在教室或其他要求保持坐姿的环境中常常离开座位。 3.常在不恰当的情况下乱跑或乱爬（成人或青少年仅限于主观感觉坐立不安） 4.常难以安静地玩耍或从事闲暇活动。 5.经常忙个不停或像“装上了发动机”似的不停地动。 6.经常说话过多。 7.常常别人问话未完就抢着回答。 8.经常难以安静等待或按顺序排队。 9.常打断或干扰别人的活动（如插话或干扰别人的游戏）。 结果分析：第一项中孩子符合6项以上，可考虑“注意力缺陷障碍”；第二项中孩子符合6项以上，可考虑“多动障碍”；两方面均符合6项以上，可考虑“注意力缺陷多动障碍”。
怎么确定小儿多动症？
广州海军医院脑科专家刘洪峰教授表示儿童多动症可以从以下三点进行判断：
一、注意力是否集中
多动症儿童无论何时何地，都不能较长时间地集中注意力，包括看电视、电影、连环画等，正常多动儿童能全神贯注于某一件事，而且讨厌别人的干涉。
二、 活动是否有目的性
多动症儿童的行动常没有明确目的，表现为幼稚、任性、克制力差、一点小事就喊叫哭闹，脾气暴躁，做事易冲动而不顾后果，而正常多动的儿童做事有目的性，有计划性，有一定的自我控制能力，不胡乱吵闹。
三、学习是否困难
多动症儿童一般表现为：文字书写潦草难认，分不清左右、颜色、地点的方向，把词、 句子念错或念倒，如上海读成海上，思路不严密，注意力不集中。而正常儿童没有上述症状，可以集中思想完成某件事。
如何判断婴幼儿阶段是否有多动症
昆明昆陆医院多动症、抽动诊诊疗中心专家蒋兆瑜主任指出，检查孩子是否得了抽动症基本方法有以下几种：
（1） 从患儿的发病症状：反复出现多发性、无意义的颜面部、四肢及躯干抽动或清嗓音；患儿自控能力差，注意不集中，学习困难；舌边尖红色，苔少或光剥，脉细数；询问患儿的脑外伤史、产史，是否有早产、难产、破腹产而致脑缺氧、缺血或窒息。
（2） 检查患儿背部是否有颈椎习惯性脱位，在颈椎附近是否可触及压痛点。
（3） 运动持久试验：查自我控制能力，患儿因为真阴不足，肝火上炎，内热过盛而致注意力不集中，自控能力差。
（4） 翻手试验：让患儿坐于桌前，将两手平放在桌面上，做时先手掌向下，将拇指沿桌边垂下，而两手其他手指靠拢。在反复尽量快速翻手时，出现动作笨拙，甚至乱翻一气；如果翻手时不让摆动肘部，则两小指靠不拢，姿势也更加笨拙。阳性率 57.9%,可疑39.6%,12.5%为正常。
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怎样来判断小孩得了多动症？
根本就没有多动症这种病，都是些唬人的东西。你可以看看如何培养孩子的专注力，孩子不活泼了那才是有病。你的孩子只是可能由于家人的教育问题，专注力不强。