蒙氏教育环境

蒙特梭利教育帮助孩子自然地成长。与传统教育方法不同的是蒙特梭利教育强调双手工作、自我教育，着重于孩子秩序感、专心度、独立能力和手眼协调能力的培养。其中环境与儿童之间具有密切的关系，环境教育孩子。环境对于孩子身心的发展起着重要的作用。

在学校之外，教师可以引导家庭提供尊重孩子需求的活动环境，提供符合他们自然发展的用具，提供能够让孩子动手创造的活动，并维持环境的气氛和秩序，避免孩子在工作的时候受到干扰。包括按儿童尺寸做出来的用品，明亮清爽的房间，可以摆放鲜花的矮窗，房间里的小尺寸家具、小书桌、漂亮的窗帘和小橱柜。这个小橱柜很容易开启，里面摆满了各式各样的物品，孩子可以随意取用。”

漂亮适宜的环境里另一个重要环节就是提供给孩子具有特定的教学作用，能够让孩子认识大小、高矮、轻重和次序、顺序等等的工具。学校中蒙特梭利教具具有特定的教学作用，因此价格昂贵，聪明的家长可以根据孩子的爱好和需求，从生活中找寻替代品。

在这样的蒙特梭利环境中，孩子最大的感受就是快乐，因为他是这个环境中的主人，拥有绝对的自由和尊重，快乐地成为他自己。

在家庭环境中家长作为启发引导孩子的人需要退居一旁”，是协助、引导而不是教育，是一个观察者、示范者和协助者。

以下六项可供教师和家长参考

创设孩子所需要的环境，提供能够让孩子发展的工具。；发现孩子的意愿，让孩子自己去选择感兴趣的内容，自由选择工作；衡量孩子的旧经验，运用各种方法来发现并引导孩子探索新事物的兴趣；
在给孩子提供了合适的工具以后，应该给孩子示范这些工具的用法，动作应该缓慢，语言简单明了，让孩子学会自己使用这些工具；
给孩子示范用法以外，还应该仔细观察孩子，并且诱发孩子自发性的活动；
在孩子遇到困难的时候给予帮助，但是要记住，应该引导孩子自我发现错误、改正错误，而不是直接过去纠正孩子的错误。

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