今天我们聊宝宝的独立性，不晓得您觉得家里的宝宝够独立吗？是不是能够自己做的事情都特别乐意自己做？

我们发现幼儿园老师们口中常说 到一个神奇的公式，叫做5+2=0,这是什么意思？意思是说从周一到周五这五天， 宝宝在幼儿园学会了很多自己做事的本 领，例如可以自己吃饭或者自己收玩具等 等。

但是过了两天周末之后，周一回到幼儿园就打回原形了，孩子就不太愿意自己做，貌似又要从零开始学习，所以老师们 觉得很头疼。

为什么会发生这样状况？

往往就是由于这两天在家里的大人都 宠着惯着，甚至会跟孩子说说，没关系， 宝宝，我们来包办代替孩子的很多行为。

你想宝宝好不容易在学校学会的自己做事的好习惯就这么一下子被破坏了，所 以老师们都觉得很头疼。

而前不久我去参加一所幼儿园孩子的汇报演出活动。场地是剧院型的，有很多的楼梯，所以你就看到很多的宝宝自己一 步一步的走楼梯，很可爱。

但是我也看到一个妈妈一把就把宝宝抱起来，然后说这么多楼梯你不要走，我抱你走吧。

然后老师就拍拍我说，这个宝宝一直有一些感统上的状况，就是因为爸爸妈妈 连走路都不让他自己走。

老师说他们怎么跟家长沟通，家长都不听，家长认为孩子还小，很多事情自己是做不来的。

您觉得这样的做法好不好？这样的做 法当然不合适，对吧？

因为宝宝一个特别重要的心理胜任 力，就是独立性，是需要爸妈的帮助来培养出来的，而这也是家庭教育最重要的目标之一，而有独立性的孩子也才能够发展 出扎实的自信。

所以爸妈该怎么做呢？

爸妈应该给孩子许多的机会，培养自己的事情自己做，这样好习惯，包括了鼓励孩子自己做到，同时要有耐心，等孩子慢慢做到。

另外很重要的是孩子的独立性不但展现在有能力做到，更展现在他很乐意去做 到。

例如，只要这个事情我自己会做的， 比如说我吃饭或者穿衣服或者穿鞋子，孩 子会很高兴的说，我可以做我自己来做， 如果他很乐意自己去做到，那就太好了。

孩子的独立性以及自信都同时可以更上层楼。而如果你想知道自己的宝宝到底 独立性好不好呢？除了看孩子是不是有自 己动手的能力，还有一个指标也特别重要。

孩子有没有独立思考的能力？

有许多爸妈提到自己的宝宝就会说， 我们家宝宝真的很好，很乖很听话的，你 叫他做什么呢？他就立刻乖乖去做的。

爸妈言下之意其实是还蛮得意的，孩 子变成这样的状况。

然而如果你跟孩子聊天的话，你会发 觉有些孩子的反应只有三个字叫做不知 道。

你问他你喜欢什么？不知道，你问他 你想要什么？不知道。你问他对这个事情 有什么看法或者想法不知道。

碰到这样子不知道的孩子，其实是代 表他比较没有独立思考的能力，为什么？

因为爸爸妈妈从小就不允许或者不给 他这样的机会，就觉得你乖乖听话就好 了，你不用有自己的想法，你不用自己判 断。

发生这样的状况其实代表孩子的独立 性是不够完整的。

我自己常在大学演讲，你会很惊讶的 发现，有许多的大学生到了这个年龄段还 是处在不知道的状况。

你问他请问你了解自己吗？不知道。 你问他对于未来的人生有什么规划吗？不 知道，因为他你知道你适合交往什么样的 对象吗？还是不知道？所以其实是非常迷 茫的。

一个不知道自己没有办法有独立思考 跟判断的人，其实很难拥有幸福人生的！

因此要帮助孩子发展出独立思考的能 力，也是爸妈重要的任务之一，那么该怎 么做？

学校要举办变装舞会了！结果小牛同学没 了主意，不知道自己究竟该办成什么样子 的人，于是他就模仿其他的小伙伴，看看 别人都在做什么，后来搞得很狼狈。这个 时候小牛同学妈妈是怎么做的呢？

首先她很理解孩子的感受，而且没有去责备孩子，并没有像有些家长可能对孩 子会说的一些话，例如说"宝宝你怎么这 么笨呢？这么简单事你都想不出来 吗？"她都没有这样说。

然后第二个步骤，温柔的坚持，鼓励 孩子自己去思考。当小牛同学对妈妈说：妈 妈，你帮我出出主意吧，我实在想不出来 了怎么办的时候呢？

这个妈妈没有立刻给答案，而是鼓励 孩子自己去想一想。

当孩子觉得很有难度的时候，妈妈用 了进一步启发的做法，他给了孩子一些思 考的方向，去找到自己心里面的答案。

例如你要不要试试看这样子，想能不 能找到你的答案呢？

这时候爸妈一定要有耐心，虽然可能 到现在你心里面已经出现800个答案了，但是你必须耐下性子，陪着孩子一 步一步这样做思考，因为就这样做，孩子 才能够培养出自己思考的能力。

而最后当孩子终于自己找到自己想要 的答案之后呢，小牛妈妈说：哇，小牛同学真聪明， 你有自己的主意了。”对了，用这样的方 式来告诉孩子说，能够自己拿出主意是一 件重要的事。

那么用这样的方式呢？您就可以帮助 孩子在每一个不知道该怎么做的当下，有 能力用自己的方法去找到解决方案。

而当孩子有能力自己做事以及自己思 考，那他就是一个独立性很厉害的孩子 了。