人的思维常常是具有一定方向性的，通常具有常规的正向思维和反常规的逆向思维。孩子通常会利用正向思维来思考问题，却经常性的忽视逆向思维，就容易导致问题常常会难以解决，造成他们的思维出现"一根筋"的情况。
前两天，我的同事小王在辅导他10岁孩子涛涛的作业时，就遇到了麻烦。那天涛涛像往常一样回家完成去完成老师所布置的作业，却被数学作业里面的一道题给卡在了那里。这道题并不像前面的题一样，随便套套公式就能解答出来。而是一种开放性的题目，需要联系自己的实际情况来作答。
这个时候，涛涛就感觉到了特别为难，便把自己的爸爸请来求助。小王说："这道题其实特别简单，你亲自把几何体用手工的方式完成，就能算出最终的结果了。和前面的题也就多了个实践的过程，这并没有什么难度。"
相信有不少的家长都曾遇到这样的情况，明明很简单的一件事，却因为孩子自身思维的"一根筋"而变得没有创造思维，难度陡然提升上来。
孩子思维存在"一根筋"的2种表现1. 孩子反应迟钝
孩子有时候在生活当中，会出现反应迟钝的情况。他们通常在考虑一件事情的时候，往往就被卡在那里，思量很久，却找不到解决问题的方法。
深圳的赵女士的7岁孩子芳芳就是如此，芳芳每天晚上不管题难不难做，都会做的非常的慢，往往会卡在那里很长时间，本来一道非常简单的数学题，用相关的公式套进去以后，很快就能完事了。结果芳芳脑子却一直转不来弯，她不知道为什么这样算就能得出来答案了，遇到这种情况弄得芳芳是很着急，赵女士是更加的着急。
正是因为孩子的脑子里面存在的"一根筋"，所以她就会一直朝着一个方向去思考，没有发散性思维，就呈现出了反应迟钝的表现。
2. 孩子在思维上过于单一
不少孩子因为年龄的缘故，在思考某些问题的时候，会显得过于单一，不将所思考的问题往较深的方向去延伸，通常就会显得"一根筋"，这也是其思维能力匮乏的一种表现。
邻居6岁的孩子小明在做作业的时候，大部分作业都属于"抄写"，"仿写"等，常常让小明依靠照葫芦画瓢就能够完成。而一旦遇到那种比较有难度需要思考的题时，他就会思维单一的去思考问题，导致自己被错误所迷惑，从而得出错误的答案。
可见，孩子思维存在"一根筋"也突出的表现在孩子的思维上面太过单一。
孩子为什么会缺乏"思维韧性"？我们在弄清楚孩子为什么会缺乏"思维韧性"之前，首先需要先搞明白什么是"思维韧性"。
"思维韧性"指的是在思考一件事情上所花费的时间，当你停止去思考这件事的时候，这就属于你的韧性。《韧性思维》一书中，"韧性思维"被视作是"一种体系抵消干扰，并且保持基本功能和架构的能力"。
通俗点来说，就是一个人的思维韧性不够就会导致这个人思考事情的时间上面缩短，相应的他所思考的深度和广度也就比较浅显，遇到难以解决的问题时，就非常容易轻易放弃。
1. 家长缺乏"思维韧性"，孩子也受其影响
孩子从小就会对家长的行为进行一定的模仿，通常家长缺乏"思维韧性"孩子也会学习到家长的某些行为习惯。
前两天我碰到了同住在一个小区里的宝妈，她一见面，就开始跟我讲述家里的事情。她说，她老公之前做的事情着实让人无语，还影响到了自己9岁的儿子晨晨。那天因为她要晚上需要加班，所以就不能及时的回家为孩子去清洗第二天所穿的校服。于是，她就给老公打电话，让孩子他爸帮儿子把校服清洗一下，他应声允诺了。
结果，等到她回到家后，却发现孩子的校服怎么没有在阳台晾着，就质问老公。他却很委屈的说："你不是说，光帮孩子把校服清洗一下就行，也没说要晾啊。"听了老公的话后，她顿时感觉到了一阵头疼。
后来，孩子也不知道怎么的就和她老公学会了，让孩子回到家吃完饭后把碗筷收拾一下，结果孩子连任何清洗的过程都没做，就把碗筷收拾后摆放在了那里。
正是因为孩子学习到了不加主观思考家长的所作所为，才导致他们在模仿家长行为的时候，也缺乏相应的"思维韧性"。
2. 家长的过分干预，导致孩子缺乏"思维韧性"
很多家长会在孩子做事情的时候，对着孩子下着自己的命令，完全的控制了孩子的独立思考的权利，导致孩子只得唯唯诺诺的按照指令来做事情，让孩子出现"死脑筋"的情况。
（1） "赶紧给我按照刚给你讲的步骤去解答这道题。"
（2） "回到家后，赶紧给我先吃饭，吃完饭后去写作业，然后听写单词。"
正是在家长的权威下，孩子的"思维韧性"就会逐渐的缺少而慢慢消失，取而代之的只有听从家长的命令，而这些命令通常会在他们的脑海里打上深红色的烙印。
家长应当如何提高孩子的"思维韧性"这正如法国著名作家罗曼•罗兰所说的那样："严厉地话像烧红的铁，会深深的打下烙印。"
1. 应当学会启发孩子的想象力
美国著名科学家爱因斯坦曾经说过；"想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动者进步，并且是知识进化的源泉。"
所以，我们要提高孩子的"思维韧性"就要学会接受孩子的创造性思维，对孩子的想象力给予启发。
当孩子在画一幅画，把太阳涂成绿色的时候，我们不要因此而责怪孩子不懂常识，而是要借此询问孩子为什么要把太阳的颜色涂成绿色，有没有什么深层次的含义。再帮住孩子构造更多具有想象力的事物。
这样的话，孩子的"思维韧性"就逐步的提高上来了。
2. 给孩子提供独立思考的机会
美国科学家爱因斯坦曾经说过："让孩子学会独立思考和独立判断比获得知识更重要。"
因此，我们给孩子多一些独立思考的机会，他们就能够不依赖我们，在做事情时，让思维逐步的发散开来。
（1） 他们在观察地上的蚂蚁时，会深入的思考：蚂蚁为什么那么小，却能够抬动比它体积大的多的食物。
（2） 在观察花圃时，会思考：为什么叶子只有单调的绿色，而花朵却是具有五颜六色的。
在这些思考之中，他们的"思维韧性"自然而然的也就相应的提高了。
当孩子的思维形成"一根筋"的情况时，我们要学会锻炼孩子的"思维韧性"才能够让他们的思想不至于受到僵化，形成"创造力"。