小文的爸爸从国外出差回来，给小文带了很多好吃的零食，可乐坏了小家伙！

小文给爸爸妈妈说要带一大包到幼儿园，跟班级小朋友一起分享，爸爸妈妈听了以后当然很高兴，认为小文有分享精神，觉得很棒，就高高兴兴的给小文准备了一大包，第2天一清早，小文就兴高采烈的带着这一包零食上幼儿园去。

幼儿园入园晨检环节，保健医生发现小文带了一包零食，说让家长带回去，并告知家长幼儿园不准带食物进幼儿园，小文妈妈不听，执意说是小文要分享给小朋友们吃的，不能挫败孩子这种乐于分享的精神。

到了班级，班上的杨老师也是一样的态度，不允许小文的零食带进班级，也不允许分享给班级其他小朋友吃。小文妈妈一听气得不得了，当着小王的面与老师争执起来。小文原本开心快乐的小脸蛋，一下子像打了霜似的蔫吧了，一点儿也开心不起来了。

小文的妈妈气冲冲的冲到园长办公室，找园长妈妈理论，园长妈妈听完小文妈妈的诉说后，平抚了小文妈妈的情绪后，耐心细致的给小文妈妈讲了几个真实的案例：

一个姊妹园的中班，一个孩子过生日，爸爸妈妈满心欢喜的在一个品牌蛋糕店，订了一个生日蛋糕送到幼儿园，结果这个中班的孩子，因吃了这个蛋糕，60%的孩子上吐下泻......。

2014年，一幼儿园因一名幼儿外带零食到班级分享，造成很严重的全班幼儿集体中毒事件，最后调查的结果是这些食物中含有毒鼠强的成分。这个热心带食物分享食物的家长和孩子并不知道，这些买来的零食是有毒的......。

云南一幼儿园因外带的食品引发校园中毒事件，两名死亡一名重症......。

外带食物到幼儿园分享，引起食物中毒的案例举不胜举，为了每一个孩子的安全，为了每一个孩子的健康，幼儿园的安全制度里有一项重要内容就是：不允许外带食物到幼儿园进行分享。

食品的安全有食物本身的质量安全，也有卫生操作中的安全，有时候食物没问题，但是操作中不卫生也会造成孩子拉肚子发生。因此现在为了减少风险，保证幼儿食品安全，各幼儿园都有相关的食品安全制度。

现在的孩子大多数独生子女，比较自私。调查表明，我国的学龄前儿童是极其缺乏分享行为的，幼儿喜欢独占玩具、食物的行为是一种普遍的现象。孩子喜欢抢玩具，争玩具，自己的东西不让其他人碰，这些都是明显的缺乏分享。所以在2000年左右那几年，幼儿园的课堂教育刮起了”快乐分享”的活动，很多幼儿园的老师把快乐分享，就理解为让孩子们带零食分享。每个月的最后一周定为分享周，老师就让小朋友从家里带零食到幼儿园，把带来的食物集中在一起，进行分享，互相交换，通过这种活动来教育和培养孩子的快乐分享。有的家长对这个活动褒贬不一。

殊不知这种零食分享课堂活动会给幼儿园和老师带来无法估量的危险，它存在着很大的潜在风险，这些分享的食品，来自每一个不同家庭，每一个孩子的体质，也不一样，有的孩子对某些食物过敏家长也不知道等等，所以食品的安全性，孩子在分享中的安全不能百分百保证。

还有的家长是明确告诉自己的孩子，不吃别人家孩子的食物，所以带零食分享不是每一个家长愿意接受的，对孩子分享培养不是一个很好的方法。

幼儿园食品安全制度明确规定，幼儿在园吃的每一样食物、食材都有严格的验收，采买制度，都要查验供货商的资质，要绝对保证质量。孩子进入幼儿园后，在幼儿园内的三餐两点，每一样食物都要由专人管理封存留样48小时，包括孩子喝的饮用水，这样做的目的就是，保证孩子吃进嘴的每一样东西都是安全的，这样才能保证孩子在园的食品安全，保证孩子的健康与安全。

园长妈妈告诉小文妈妈：幼儿园为了孩子们在园留下过生日的记录，满足家长一份期盼，每个月会由园内西点师自制生日蛋糕，给孩子们过集体生日Part！这也是不让家长送蛋糕保证了孩子们即吃了生日蛋糕过了生日，有保证了孩子的食品安全。

为什么不让孩子外带食物进园分享，就是为了保证每一个幼儿的安全。

要培养孩子的分享精神，方法多种多样。如可以让宝宝带图书，带玩具等等。”图书漂流”互相分享是一种很好的快乐分享的好方法，他不仅培养了孩子学会分享，还可以从小培养孩子爱上阅读的好习惯。

家长还可以培养孩子，给小伙伴们讲故事，把美好的故事分享给同学，这也是一种乐于分享培养方式，这不仅让孩子乐意分享自己的知识，还培养了孩子在众人面前，敢大胆表达，自信表达的好习惯。

经验分享法'，孩子自己画的画，在家帮妈妈做家务的心得等等，让孩子通过语言进行经验分享，孩子在同伴面前展示美术作品中，讲述做家务的体验中，能产生自豪和成就感，这是一种很好的分享行为的培养，这还大大的培养了孩子的口语表达能力。

小文妈妈听了园长妈妈娓娓道来的细心解答，不仅消了气儿，还为自己的固执而羞愧。并从中理解了幼儿园在安全上绝不松口坚持原则的做法，从上至下贯彻很好，还学到了如何教育孩子分享的简单易行的好方法。

孩子送到幼儿园，每一个家长都希望，孩子健康安全快乐的成长，所以家长们要积极配合和维护幼儿园的各项管理制度，这些都是保证孩子健康成长的基石。