孩子智商低的表现
现在生活节奏也是比较快的，现在一般的家长都是特别的忙工作，经常会忽略了对孩子的一个心理健康的，所以导致现在的青少年经常会出现一些心理变态或者是心理扭曲的一个症状。有生之年生病我们都不能幸免啦!比如说一个医院，贵阳中医脑康医院儿科呢， 快点去找到属于你的健康吧！其实我们大家再忙的时候，尽量都不要忽略了孩子，因为一个孩子的成长也是需要父母的一个陪伴的呢，那么现在我们大家就要了解一下怎么样才可以关注小孩子的一个心理健康，然后在平时的时候一定要注意什么才可以的呢
步骤/方法：
1、 尽量的不要整天以孩子为中心，过于太亲近这个孩子了，一定要从小培养孩子的一个集体的适应能力的家长一定要鼓励孩子跟其他小朋友在一起学习游戏，一定要让孩子学会跟他人怎么样去相处才可以的呢
2、 一般家长尽量的再教育孩子的时候不要太严厉了呢，也尽量的不要去打骂孩子的，因为这种教育方式会让孩子产生一个自卑或者是胆怯的一个心理的状态，严重的也会导致一个反抗或者是一些离家出走的一些行为的出现了呢。
3、 尽量的不要欺骗和无谓的吓唬孩子的，因为这个小孩子的胆子也是比较小的，他们肯定会经不起一个下火的一个状态，这样的话就会使孩子丧失一个父母在心目中的一个权威性，这样的话以后小孩子尽量的都不会听父母的话了。
注意事项：
一定要给孩子一个足够的面子，不要再小孩子到小伙伴们面前尽量的去批评孩子或者是嘲笑孩子的，因为这样的行为就会造成孩子的一些害羞的心理，还有就是怀恨的一个心理，这样的话就会大大损伤了孩子的一个自尊心了的。
智力落后的孩子有什么表现？
弱智是由环境或遗传等的影响引起的患者遗传基因系统发生异常产生的一种精神发育在出生前、出生过程中或早年生活的各个阶段由于种种原因受到阻碍而停止发展的综合症状。弱智者学习能力极差，适应生活能力也打折，主要表现在不能正确理解问题，不能灵活地去思考，另外解决问题的速度缓慢。
小孩智力低下的表现
一、吃奶困难 出现在婴儿时期。智力低下的婴儿最早表现出来的症状往往吃奶困难，不会吸吮，特别容易吐奶，表示神经系统有损伤，日后智力会受影响。
二、面容、体态异常 有些先天性智力低下儿童在面容体态上就有异常表现。比如先天愚型患儿就有眼距过宽、双眼斜吊、塌鼻梁、舌头常拖在嘴外边、流口水等表现，就是人们常说的“国际脸”。患脑积水的孩子头围特别大，小头畸形儿头颅又特别小。甲状腺功能低下的儿童身材特别矮小，苯丙酮尿症的孩子皮肤异常白，毛发颜色特别浅等。
三、运动发育迟缓 智力低下的儿童比正常儿童明显运动发育迟缓。俯卧抬头、坐、站、走等动作的起始年龄都比正常同龄儿童要晚。尤其走路更明显，往往要到3—4岁或4—5岁才会自己走，而且走不稳。
四、语言发育落后 正常婴儿在7—8个月时就会模仿声音，一岁左右会叫爸爸妈妈，一岁半会说十来个字，能听懂简单的指令，2岁左右会问简单问题，3岁左右能基本表达自己的思想。凡是落后四五个月甚至落后l—2年才有这些表现，都应看作是智力落后的信号。
五、对环境的反应性差 正常婴儿出生后不久，就对环境中的人、事开始感兴趣，只要醒着，他总要东张西望。可是智力落后儿童却对环境漠不关心。生后1—2个月时还不会与成人用眼睛对视，逗他时也不笑。孩子整天非常安静，很少哭闹。这类儿童往往因为其过分安静而受到表扬，一般很容易被忽视他的智力问题。
六、多动 和过于安静的儿童相反，多动也是某些智力落后儿童的一个特点。许多智力落后儿童不能安静地呆一会儿，无时无刻不在活动，特别明显地表现在4—5岁的儿童身上。这种多动与正常儿童的活泼、淘气不同，他并没有什么目的，只是一种不可抑制的兴奋而已，碰到什么就摸什么，碰倒椅子和凳子，也不知扶起来。
七、注意力不集中 智力落后儿童的注意力很不集中。他们比正常儿童注意力集中时间明显缩短。甚至到5—6岁时，集中注意某个东西的时间也不超过5—6分钟。他们对外界也很少关注。
八、视力和听力缺陷 严重视听缺陷，如深度近视、远视、散光、全聋、弱听等，对智力也有很大影响。因为视和听是人与外界的交流，就会使智力发育落后。
九、尿味异常 有些智力落后儿童的尿有特殊气味，如苯丙酮尿症患儿就有明显的尿味异常，应立即就医。
我感觉你的孩子不应该是，因为现在有许多孩子走路说话很晚，最后祝宝贝身体健康！
孩子有智力问题会有什么表现
婴儿的智力低下常有一些早期特征，父母只要注意观察，不难发现。及早采取有效措施进行矫治，促进孩子的智力发育，有可能使孩子不成为弱智儿。今将姚继霞在《当代生活时报》上所介绍的婴儿智力低下的特征，摘介于下，以供父母留心观察时参考。
（1）饮食方面。长期无进食要求，不吸吮，使喂奶困难，并易吐奶。
（2）睡眠方面。总是睡觉，不易醒，或者睡眠过多。
（3）伸舌流涎。在清醒时伸舌流涎，甚至2-3岁还伸舌、流涎。
（4）表现很乘。异常安静，不哭不闹，对周围环境无兴趣，对刺激反应性差，对声、光刺激的反应迟钝。
（5）刺激反应关。从刺激到哭的潜伏期过长，需要反复持续地进行刺激才会哭，且哭声大、多尖而直，甚至无反应表情呆板。面部表现呆板，眼球转动不灵活，不会看人，出生后1个月还不会微笑，也不会相应地发声或出现相应表情。
（6）动作和语言发育迟。如4个月时不能抬头，10个月时仍不会独坐，12个月后不会用手指捏东西，开始走路时两脚仍到处乱踢。无目的活动多，使大人很难理解。1岁后仍不能有目的地发音。
（7）不认识人。不能辨别亲人和陌生人。
这位妈妈对宝宝的期望不要过分拔高啊.教宝宝也循序渐进.你家宝宝智力正常的很.你的担心也...婴儿的智力低下常有一些早期特征，父母只要注意观察，不难发现。及早采取有效措施进行矫治，促进孩子的智力发育，有可能使孩子不成为弱智儿。今将姚继霞在《当代生活时报》上所介绍的婴儿智力低下的特征，摘介于下，以供父母留心观察时参考。
（1）饮食方面。长期无进食要求，不吸吮，使喂奶困难，并易吐奶。
（2）睡眠方面。总是睡觉，不易醒，或者睡眠过多。
（3）伸舌流涎。在清醒时伸舌流涎，甚至2-3岁还伸舌、流涎。
（4）表现很乘。异常安静，不哭不闹，对周围环境无兴趣，对刺激反应性差，对声、光刺激的反应迟钝。
（5）刺激反应关。从刺激到哭的潜伏期过长，需要反复持续地进行刺激才会哭，且哭声大、多尖而直，甚至无反应表情呆板。面部表现呆板，眼球转动不灵活，不会看人，出生后1个月还不会微笑，也不会相应地发声或出现相应表情。
（6）动作和语言发育迟。如4个月时不能抬头，10个月时仍不会独坐，12个月后不会用手指捏东西，开始走路时两脚仍到处乱踢。无目的活动多，使大人很难理解。1岁后仍不能有目的地发音。
（7）不认识人。不能辨别亲人和陌生人。
这位妈妈对宝宝的期望不要过分拔高啊.教宝宝也循序渐进.你家宝宝智力正常的很.你的担心也是完全多余的.
智力发育迟缓的表现有什么？
智力发育迟缓的表现有：说话比别人晚，认识简单数字比别人晚，就是别的孩子能从1数到10，而且还能和手指的个数一一对应，而这个孩子要晚一些……
怎么发现小孩子是不是智力有问题
智力低下现在严重危害在儿童的身心健康，如果能在早期发现智力低下的症状，并针对性治疗，智力是有可能提高的，甚至能恢复正常水平。那么，如何识别孩子是不是智力低下?对此问题，我们请到国防大学医院的专家，下面听专家给大家讲解智力低下的症状表现，希望能够帮助到大家。
一、吃奶困难出现在婴儿时期。智力低下的婴儿最早表现出来的症状往往吃奶困难，不会吸吮，特别容易吐奶，表示神经系统有损伤，日后智力会受影响。
二、面容、体态异常有些先天性智力低下在面容体态上就有异常表现。比如先天愚型患儿就有眼距过宽、双眼斜吊、塌鼻梁、舌头常拖在嘴外边、流口水等表现，就是人们常说的“国际脸”。患脑积水的孩子头围特别大，小头畸形儿头颅又特别校甲状腺功能低下的身材特别矮小，苯丙酮尿症的孩子皮肤异常白，毛发颜色特别浅等。
三、运动发育迟缓智力低下的比正常明显运动发育迟缓。俯卧抬头、坐、站、走等动作的起始年龄都比正常同龄要晚。尤其走路更明显，往往要到3—4岁或4—5岁才会自己走，而且走不稳。
四、语言发育落后正常婴儿在7—8个月时就会模仿声音，一岁左右会叫爸爸妈妈，一岁半会说十来个字，能听懂简单的指令，2岁左右会问简单问题，3岁左右能基本表达自己的思想。凡是落后四五个月甚至落后l—2年才有这些表现，都应看作是智力落后的信号。
五、对环境的反应性差正常婴儿出生后不久，就对环境中的人、事开始感兴趣，只要醒着，他总要东张西望。可是智力落后却对环境漠不关心。生后1—2个月时还不会与成人用眼睛对视，逗他时也不笑。孩子整天非常安静，很少哭闹。这类往往因为其过分安静而受到表扬，一般很容易被忽视他的智力问题。
宝宝智力低下有哪些表现
不同的宝宝，智力低下表现不一样。第一、在婴幼儿期，智低下的孩子往往吃奶困难，不会吸吮，特别容易吐奶，这提示神经系统有损伤，日后智力会受到影响。
第二、这些孩子可能存在面容和体态的异常，比较典型的有先天性愚型患儿，有眼距过宽、双眼斜吊、舌头常拖在嘴外边、流口水的表现，还有运动发育的迟缓，如爬、走、坐等动作都要比正常同龄人晚，走路可能更明显，甚至可能3-5岁这些孩子才会自己走，还存在走路不稳的情况。
在语言发育这方面，正常的婴儿在7-8个月的时候就会模仿发音，1岁左右的时候会叫爸爸、妈妈，1岁半会说十来个字，能听懂简单指令，到2岁左右会简单地回答问题。凡是孩子落后4-5个月，甚至1-2年的时候，一定要到医院让专科大夫看一下。这些孩子交际能力相对比较差，存在注意力严重分散、记忆力差、言语能力差、思维能力低、情绪不稳、自控力差、缺乏自信、难以学会人际之间的正常交往与沟通。
弱智的表现?
百度词条里面说的：
严格地讲，弱智是一组症状，是由某些疾病或其它有害因素引起的，它本身不是一个疾病单元。在轻度弱智患者中，有的有大脑萎缩、脑发育不良或伴发共济失调。
（一）导致弱智的因素有哪些？
1、感染和中毒；
2、外伤或物理因素；
3、代谢障碍与异常和营养不良；
4、严重脑部疾病如梗塞、出血、钙化或损伤；
5、近亲结婚；
6、母孕期有害因素；
7、不明的产前因素；
8、产程不利因素；
9、未成熟儿；
10、高龄生育；
11、染色体异常；
12、甲状腺功能低下；
13、各种中毒或物理化学因素所致；
14、重性精神障碍；
15、心理社会剥夺；
16、脑性瘫痪：多种因素所致。
17、脐带打结、脐带过长、脐带过短、脐带扭转、脱垂；
（二）弱智患者的学习与记忆能力有哪些特征？
1、感知速度减慢，接受视觉通路的刺激比听觉刺激容易些；
2、注意力严重分散，注意广度非常狭窄；
3、记忆力差，经无数次重复方能学会一些知识，若不重复学习，又会忘得一干二净；
4、言语能力差，只能讲简单的词句；
5、思维能力低，缺乏抽象思考能力、想像力和概括力，更不能举一反三；
6、基本无数字概念，靠机械记忆能学会简单的加减计算；
7、情绪不稳，自控力差；
8、意志薄弱；
9、交往能力差，难以学会人际间交往；
10、喜欢音乐，能倾听歌曲或乐曲，亦可主动模仿。
（三）早期发现，尽快确诊，积极治疗。智力随年龄的增长而增高，要想提高智力水平，早期发现是第一关键。主要根据父母或幼儿园的直接抚育人日常的观察，及时发现生长发育方面的异常，尤其是智力有问题者，如吞咽或咀嚼困难，发音和言语障碍。随着幼儿的发育，在头颅、面容、体形方面有无特殊之处；运动和姿势是否协调，五官是否端正；1岁以内的幼儿虽无言语能力，但对周围的亲人和声音有所反应，如亲吻，呼喊他的名字，表情和视物动作都可能出现相应的反应，这往往是早期信号之一或是常见而重要的指征。发现任何可疑现象，就应深入观察，并找医生检查或咨询，尽快确诊，不可延误。面对现实，作为家长应该冷静、沉着、正确对待。必须承认，患儿的出生是客观现实问题，这不是见不得人的丑事，更不必因此而自卑或精神不振。弱智的治疗是极为困难的，也不是束手无策；若能早期发现，积极治疗，有可能在某些方面取得好的效果。