6岁孩子能学什么兴趣班
家庭给小孩未来的职业或人生规划是什么,这个最关键的方向.
小孩是男生还是女生呢?
兴趣是什么?
父母目前从事的职业?
兴趣班目前诸如:钢琴,吉他,葫芦丝等乐器类,舞蹈,乒乓球,羽毛球等体育类,奥数,写作,绘画.......太多太多,都是父母用钱堆出来的呀,可怜天下父母心!
6岁女孩子暑假报什么兴趣班好
毕竟孩子还小，对什么感兴趣，那么就给孩子报那个兴趣班了！当然，六岁女孩子，还是比较让人喜欢的，这个还是需要根据孩子这个年龄段的意愿吧，强迫孩子上兴趣班，也是不好的！
儿童兴趣班有哪些
画画、识字、跳舞、武术等等都很老套，平时周末可以上这些，暑假来了，宝宝9月份要上小学，我昨天给宝宝报了个智中趣儿童暑假兴趣班 专注力训练 和 幼小衔接 的实用课程。
给孩子学什么兴趣班
“你家孩子双休日在读什么呀？”“总归是幼儿英文、舞蹈班什么的，小朋友都在读！”长假期间亲友聚会，对孩子的“充电计划”成了不少年轻父母间的“时尚话题”。然而，密密麻麻的课程表就等于一个科学的培养计划吗？殊不知：学前教育并非像支付学费那么简单！ 在此幼教专家给年轻家长提个几条建议： 一．选择课程莫跟风 家长在选择课程时应该戒除攀比心理，不要盲目跟风，虽然孩子太小未必有收获，但几乎别的小朋友都去上兴趣班了，不让自己孩子上，就等于孤立他了。”一小朋友家长道出了很多家长的难处。然而最好的教育是有针对性的教育、是个性化的教育、是因材施教！这也正是米奇高多元智能教学的核心思想，多元智能教学法现已贯穿到米奇高儿童多元智能会馆的所有课程体系中，多元智能教学的前提是充分发现孩子的优劣势智能状况，制定个性化的教学方案，使宝宝各项智能达到均衡发展。 二．避学科、重素质 家长在选择课程时应该尽量避免那些过于偏重学科技能训练的课程。请家长们先想一想：孩子已经过了5天集体教学生活，再强迫其接受老师指令，进行枯燥的演练，是否会产生厌学情绪？是否影响学习效率？是否会养成不良的学习态度？因此在选择课程方面应多考虑形式轻松、愚教于乐的素质教育课程。比如0-3岁的全脑开发亲子课程、3-12岁的感觉统合训练以及多元智能课程，在轻松的教学过程中养成良好的学习习惯、全面提高孩子的学习效率、使综合素质得到均衡全面的发展！ 三．家长身教更重要 一些家长觉得支付了学费，就等于把教子任务“扔”给了老师。“其实，家长不仅要注重让孩子受教育，自己也该多学习、积极提高，由家长和老师共同配合才能真正提高孩子的综合素养”，我们建议家长在和孩子的相处过程中不妨用以下几招： 鼓励教育法： “我知道你很棒，下次一定可以配合老师，表现得更好”，用肯定的方式延续老师的“鼓励式教育”，效果只有更好。 整句表达法：“你最喜欢什么动物？”“小狗”。这样的对话过于简单，应该有意识地让孩子习惯说整句“我最喜欢小狗”。家长应当做个有心人，再多问一句“为什么”，这样，孩子的语言表达能力自然就强化了。 自力更生法：“妈妈，我要喝水。”若是听到孩子这样喊，你不妨狠心别睬他(她)，以培养孩子自己解决问题的能力——他(她)既可以说“请帮我倒杯水”，通过向他人寻求帮助锻炼沟通能力，也可以自己动手，在解决问题的同时，锻炼思维逻辑能力。 作者:米奇高 参考资料：www.micgo.com
六岁大的小孩上什么兴趣班比较好
上个孩子喜欢的比较好，要不然孩子7岁了你是不是还得问：七岁大的孩子上什么兴趣班比较好。。。所以让孩子去挑选一个，找乐趣，这样他会坚持的相对久一些。
小孩学兴趣班多大开始
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不一定的。
得看是什么兴趣班。
如：跳舞，可以四岁，
如果武术，最好是6岁。
如果是写字，最好是7岁。
……
你应该给孩子报什么兴趣班？
以下就来详细的了解下吧！ 今年孩子刚入幼儿园，看着周围的家长都纷纷为孩子报钢琴、美术、音乐等兴趣班，一向不愿意给孩子加压的我有点举棋不定。毕竟女孩子多一些艺术修养还是必要的。但我又不想让她小小年纪就开始背上太重的学习压力。到底要不要报兴趣班呢？ 单纯地理解上兴趣班是给孩子施压是不客观的，如果家长不是用功利之心去对待这样的事，而是以平和的心态，希望为孩子增加一些乐趣，长一些见识，那么去这些地方本身会让孩子们得到增加知识与修养，学会与人沟通，开发潜能的好处。可惜很多家长总是把一个原本很简单的事情搞得很复杂，他们观察孩子在兴趣班上的表现，不是看孩子快不快乐，而是把自己孩子和其他孩子比来比去，逼迫孩子去上这些课不是为了孩子高兴，而是为了家长放心。 很多家长常常会夸大孩子的能力，以为自己家有一个天才，不成才则是因为孩子不努力。媒体曾报道有个女孩为了拒绝弹钢琴，不惜用刀切伤手指。那个女孩对钢琴深恶痛绝，但其家长还执意地坚持让她继续练琴，甚至不惜责骂和殴打。我有个来访者曾带了一个14岁的男孩来咨询，男孩在7岁时，突发奇想要练钢琴，立志长大成为钢琴家。男孩的父母都是普通工人，没有多少乐理知识和金钱资本，但以为天下无难事，只要有心人。欣喜之后，到处借贷为孩子买了一架钢琴，并不惜高价请老师来启蒙。孩子也写下豪言壮语，决心勤学苦练。没曾想一年后父母买琴的债还没还清，孩子就对钢琴彻底失去了兴趣。从此家无宁日，孩 子整天背负着父母的责难、否认，慢慢变得越来越逆反，成为问题孩子。好心办坏事是很多父母在养育孩子时的通病。 我个人主张有条件的家庭在孩子小的时候，应该帮助孩子接受各种知识信息的刺激，尤其是艺术方面，例如音乐、舞蹈、绘画、戏剧的启蒙，发展孩子对自然形体、色彩、质感的感知。不管孩子是否是天才，在恰当的年龄提供足够的信息最终会让孩子的心灵受益。没有条件的家庭也应该充分利用社会免费资源帮孩子补这样的课。西方社会整体人群的文化素质和艺术修养比较好，正是因为从小让孩子浸染在艺术的氛围里。混沌理论认为在合适的年龄给予孩子足够的信息刺激，如果孩子具有某类天赋，那么他会打下基础。当孩子成长到某个年龄时段，这样的优势会被凸现起来。初始条件(
说下大家都给孩子报了哪些兴趣班
其实没必要问别人。
一是根据大人的时间。
二是家庭经济情况。
三是孩子自己的意愿。
四是孩子的性格。
五是兴趣班的远近和收费。
六也是最主要的：
孩子们正在身体发育身体成长期，尤其是小脑瓜，小骨骼，小肌肉，小关节，需要大量的时间生长。
这就要必须用大量户外活动增强体质。
而且，国家教育部规定，小学初中不允许布置家庭作业！
目的就是为了让孩子们自由自在活动活动，吃好睡好。
这是一辈子的大事！（哪怕是学习了琴棋书画诗词歌赋，假如一辈子都戴眼镜，那就太太太太苦了！）