宝宝之间争抢玩具应该怎么办？
孩子间争抢玩具，做家长的最好能少干涉些。 只要有孩子的地方就会有玩具，因为在他们眼里什么都可以当成玩具来玩；只要有玩具又有2个或以上的孩子在就会发生争抢玩具的事情，没办法，小人们总是盯着别人手里的玩具，认为人家手里那个是最好的，总想拿过来仔细研究一下到底好在哪里呢？ 几个孩子之间争抢玩具太正常了，因为他们是孩子，只要不是刻意伤害欺负对方，没有发生伤害对方的事情，作为父母的我们其实不必大惊小怪。 因为幼儿在这些正常的争执中，可以逐渐学会交换玩具，互相谦让以及遵守游戏规则等，这对孩子的成长是很有益处的。
两宝宝抢玩具大人如何处理才好？
孩子之间出现这种问题时家长尽量不要干涉，尽量让孩子自己解决。心理学家皮亚杰曾经有一个著名的论断，那就是，孩子之间的社会交往，大人最好不要参与。事实上，等到孩子们进了幼儿园或者小学，最后解决问题的还是他们自己。我主张顺其自然，在和小朋友发生冲突的时候，留给他们更多自己解决问题的机会。这样，他们也可以从伙伴中学习。当然，家长也需要主动做出分享行为给孩子看。分享是需要学习的，而不是天生的。当小孩子抢玩具的时候，不要大声地呵斥他，有时候大声呵斥会强化他这样的行为。这时候可以什么都不说，把孩子抱走，或者把他的玩具放在地上让别的小孩玩。跟他和颜悦色地说:“你能不能把玩具让给别的小朋友玩？”然后帮孩子做一个动作:你把这个玩具让给别人玩，然后说“宝宝真乖”。这是一个小技巧，其实不是宝宝让给别的孩子的，而是你抓着他的手做的。但是这种方法却起到了一个很好的示范作用。当然做这个动作一定要婉转，否则的话孩子会大哭大闹。当然，你说别人家的孩子抢你的孩子的玩具。像这种情况，你可以和那个孩子的家长交涉，从双方来解决问题。如果孩子把玩具给了别人，我们就要及时去表扬他。这样的正性强化，可以促进孩子的良好行为。
宝宝在一起会抢玩具，家长该如何处理？
当发生抢玩具事件后，家长可以拿一个宝宝平时很喜欢的玩具来分散他的注意力，不能呵斥孩子，也不能任他总去抢别人的玩具，如果因为他哭闹就把别人的玩具抢到手，下次他还会用这样的方法的，给孩子养成一个良好的习惯后他就不会再去抢玩具了。
双胞胎宝宝同抢一个玩具,父母该怎么办?
既然家里有双胞胎小孩，那么玩具都要一式两份，省得抢嘛。或者这个时候只买了一个的话，就让哥哥或者姐姐让一下，给他们灌输要礼让弟弟妹妹的思想，自然形成后就不会打架了。
两个宝宝经常因为抢玩具起争执，怎么办？
遇到这种情况，建议家长将两个宝宝的玩具分开，同时也有一些可以共同玩耍的玩具。这样，大宝的玩具归大宝管理，二宝的玩具归二宝管理，如果想玩对方的玩具，需要征得对方的同意。同时，她们要想玩共有的玩具，需要学习一起合作。如果无法面对冲突，那就不能够玩，等她们决定好了再一起玩。这个就是界限和规则，孩子们会在平常的游戏里面学习到这些，并用于以后的人际交往里面。 很多父母觉得大宝的玩具给二宝玩理所当然，但从大宝的角度看，二宝的到来，抢走了“她的”爸爸妈妈，抢走了她的玩具，“我怎能不嫉妒你，我怎能不恨你？”如果给老大足够的尊重，在她不想和妹妹分享玩具的时候也不强迫，她就会对妹妹少些敌意。
如何纠正幼儿争抢玩具
如何解决幼儿抢玩具的状况
爱玩是孩子的天性，在幼儿的童年中基本上都是在玩中度过的，而幼儿和玩具游戏的时间占大部分，因此在玩玩具时，就易出现争抢玩具的状况。
争抢玩具易导致意外地发生，也会破坏幼儿的人际交往等情况，因此如何解决幼儿抢玩具的问题应引起大家的思考。
一、幼儿抢玩具的原因
1、幼儿并不懂得物品归属的含义
也就是说幼儿对物品归属的概念不清晰，不懂得别人的东西不能成为自己的。
2、幼儿非常喜欢这个玩具想要成为自己的玩具
幼儿在非常喜欢这个玩具的时候会产生一种错觉，觉得这个就是自己的玩具，不愿意再还给小朋友。
3、幼儿觉得在玩时玩具就是自己的
幼儿再借别人的玩具玩时，在没有玩完之前自己认为玩具就是自己的。
4、幼儿太以自我为中心
现在幼儿幼儿大多是独生子女，不懂得分享，形成了“唯我独享”的 心理
二、幼儿抢玩具反映出的问题
1、幼儿的人际交往能力不好
2、幼儿在家太过娇惯
3、幼儿没有建立好规则
三、解决幼儿抢玩具的方法
1、让幼儿自己解决问题
2、教师进行正确的引导
3、在必要的情况下进行冷处理
四、如何改善幼儿抢玩具的状况
1、在教师方面：
1）教给幼儿正确的方法
2）在玩玩具时确立好规则
3）注意培养幼儿分享的习惯
4）在出现问题时应正确的引导
2、在家长方面：
1）教幼儿怎样正确的与小朋友交往
2）在家中与幼儿游戏时也要确立好规则
3）及时的帮幼儿解决问题并教与幼儿解决问题的方法
五、总结
幼儿抢玩具的现象一般在两岁左右，如果超过这个年龄我们应该注意通过老师家长的共同努力尽快的帮他改正，学会正确的与人交往，尊重别人。
六、教研总结
通过本次教研和老师之间的讨论让我学到了更多的改善幼儿争抢玩具的方法如：玩玩具前的小儿歌，每个人每次玩玩具的数量、种类，教师的任务引导建立规则等，同时也发现了自己的一些问题：声音小，有点紧张，在问题解决的方法上不够全面，没有进行扩充只对中、小、托进行了分析，没有扩充到大班孩子的争抢别的东西时应该怎样解决，所以在以后的教研中我应该努力改正自己的不足，在以后遇到问题时要在解决和分析方面再加强再完善。
争抢玩具的孩子该怎么引导
培养孩子学会与人交流沟通。利用各种机会教育孩子，遇到事情要学会用语言解决。如让幼儿知道幼儿园里的物品和玩具都是属于大家的，让皓皓和所有的孩子都明白玩具要大家一起玩，如果想玩别的孩子正在玩的玩具可以与他人商量。平日里通过讲故事，讲道理等让孩子学着一起玩，轮换玩或交换玩。
浅谈幼儿争抢玩具的原因及对策
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内容来自用户:挠挠和莎莎
浅谈幼儿争抢玩具的原因及对策（提纲）
09学前教育2班
蒋丽莎
幼儿抢玩具的原因
解决此现象的方法
一、根据观察分析幼儿园的孩子出现上述这种情况大致有以下几个原因：
（一）、主观原因
（二）、客观原因
1、不良的社会环境是造成幼儿争抢行为的重要原因
2、不良家庭环境是造成幼儿争抢行为的重要原因
3、被攻击者的消极反应也会强化攻击性行为
4、活动空间狭窄、游戏材料不足也是引起幼儿争抢行为的重要因素
二、针对幼儿攻击性行为而提出的对策
（一）、鼓励幼儿模仿、学习礼貌用语。
(二)、我认为教师平时应该注重随机引导。
（三）、我们还可以通过故事的熏陶，帮助幼儿养成友好、谦让的良好习惯。
(四)、减少环境中易引发争抢行为的刺激
（五）、家园合作，逐步转变幼儿不良行为
总之，我们应该以正确的态度对待这种不良行为的幼儿，对于他们身上的优点，我们予以鼓励、引导、发扬；对于他们的不足，应相信他们会改正，并创设条件，帮助他们一起克服，以促进幼儿健康、和谐、快乐的发展。