日全食观察方法
小孔成像法：用一根针在纸上穿一个小孔，通过小孔在另外纸面或其他界面上的投影观测日全食；另外还可以利用两只手指交叉组成小孔来观测。 http://baike.baidu.com/view/47463.html?wtp=tt 用一个带有小孔的板遮挡在屏幕与物之间，屏幕上就会形成物的倒像，我们把这样的现象叫小孔成像。前后移动中间的板，像的大小也会随之发生变化。这种现象反映了光线直线传播的性质。
幼儿撕纸基础知识术语
1，怎么看2个孩子打架问题---以上属于幼儿期间经常出现的攻击性行为，因为自己的欲望得不到满，或是自己活动受到干扰都会引起向其他小朋友在身上体的攻击，发泄不满情绪，另一方处于自我保护再还手。另一方面是受家庭父母与同伴间的影响，或是电视上的打人暴利画面模仿，都容易出现孩子间的打架问题。2，该怎么办？ 1,了解孩子冲突的原因 2，让孩子知道这样造成的后果，给别人带来的伤害，对自己形象的负面影响 3，站在家长的立场，如果有小朋友打你，要马上还手，然后跑去告诉老师，正当防卫后下次就不会再被打第二次，老师知道先打人的小朋友后会受到批评。孩子在幼儿需要独立，教孩子自我保护的方法，也是为了培养孩子不胆小怕事。 4，站在老师的立场，看当事人如何解决彼此间的矛盾，可以借助全班同学的，教他们如何解决问题，是道歉？拉拉勾和好，如果仍未能解除之间的怨言共和攻击行为，老师可以借助幼儿园一首歌《生气歌》，表演，教孩子们要友好对待同学。
幼儿园教案《撕纸乐》属于五大领域哪个领域?
一篇活动设计或者活动实施，可以是任何一个领域。具体属于哪个领域范畴，要有具体的和目标决定。如果定位于健康领域，那目标就着重于各种关于撕的动作发展，如果定位于艺术领域的内容，目标就偏重于纸的造型和美感的感受。
幼儿园小班绘画内容一般怎么分类
你好。
小班的绘画甚至整个幼儿阶段的绘画，主要是为了激发孩子的绘画兴趣。让孩子对颜色，图形，实物形态等等基础内容有个大概的印象。
小班绘画课多以以下形式开展：手指点画、粘贴画、添画、撕贴画、线条画、玩色等。
让孩子在娱乐过程中，通过观察事物形态、知道简单的图形的能力，如圆形、方形、三角形等。另外，还要认识基本的颜色，红、黄、蓝、绿、黑。
所以，条件允许的情况下，要尽量鼓励幼儿大胆作画、大胆用色。幼儿作品范例展示，也是其学习的途径。
以上希望能帮到你。最后祝你心想事成！
如果小班顽皮的小朋友把老师家的孩子拼音书本子撕掉了怎么办
那家长就教育孩子，这样是不对的行为，应该跟拼音本的主人道歉，另外家长也需要跟对方的家长解释下，告诉家长是自己孩子的不对，然后买一本新的给对方吧！
无尘纸用的时候要分正反面 正反面都能用吗
你好，苏州易合通问您解答：
无尘纸用的时候是要分正反面的，分辨正反面可以用以下几种方法：
1、直观法：折叠一张试片，观察一面的相对平滑性，从造纸网的菱形压痕往往可以认出网面。拿时水平放正，使人射光与纸面成45°角，视线也与纸面成45°角，观察纸面的网痕。也可在显微镜下观察纸面有助于识别网面。
2、湿润法：用水或稀氢氧化钠溶液浸渍无尘纸面，将多余液排掉，放置几分钟，观察两面，如有清晰的网印即为反面。
3、撕裂法：手拿试片，使纵向与视线平行，与试片表面成水平，用另一手将纸向上拉，这样首先在纵向上撕。然后将撕纸的方向渐渐地转向横向，向纸的外边撕去，翻过纸面。这样另一面上，仍按上法撕纸，比较两条撕裂线上的纸毛，一条线上的比另一条上要明显。
无尘纸一般是不能正反面都用的，但不排除纸质特别好，以及擦拭的东西特殊的情况下，可以两面都用。
笔尖不离开同一张纸的纸面，你能否一笔画出两个同心圆？（思考5分钟——10分钟）
能
呵呵
就是大圆画多一条半径
随便画画
开心就好
在课外实践活动中，小明探究纸锥竖直下落的运动情况．（1）为了测定纸锥下落的快慢，小明用频闪相机拍下
（1）选取纸锥同一部位测量纸锥移动的距离，A处纸锥的底面在刻度尺上对应的刻度为6.50cm，C处纸锥的底面在刻度尺上对应的刻度为10.50cm，
则AC之间距离为10.50cm-6.50cm=4.00cm；
由图可知，最后三个纸锥每两个相邻纸锥之间的间距相等，均为1.00cm，两个相邻纸锥之间间隔的时间相等，均为0.2s，则纸锥在此段路程相等时间内通过的路程相等，做匀速直线运动，纸锥处于平衡状态，在竖直方向受到的重力和空气阻力是平衡力，大小相等，即空气阻力大小不变；
由上可知，纸锥B点处于匀速直线运动状态，在匀速直线运动的过程中，照片上相邻纸锥之间的间距为1.00cm，照片的缩放比例为1：30，则纸锥之间的实际距离s=1.00cm×30=30cm=0.3m，对应的时间为0.2s，则速度v===1.5m/s；
（2）①根据小明的猜想可知，研究纸锥从同一高度由静止释放下落到地面的时间与纸锥锥边长度的关系，选择纸锥，纸锥的质量以及纸面粗糙程度、纸锥锥角必须相等，纸锥锥边长度不等，应选择ab纸锥；
②研究纸锥下落的时间与纸锥锥角的关系，选择纸锥，纸锥锥边长必须相等，纸锥锥角不等，应选用bc纸锥；
纸锥下落的时间除了与纸锥的锥边长、纸锥锥角有关，还与纸锥的质量有关，ac或bc质量不等，要研究纸锥下落的时间与纸锥锥角的关系，必须改进实验，控制纸锥的质量相等；
改进方法如下：把从b c纸锥上剪下的缺角折放（粘帖）到相应的纸锥内，进行两次对比实验．
故答案为：（1）4.00；等于；1.5；（2）①ab；②应选用bc纸锥，并控制纸锥的质量相等；把从b c纸锥上剪下的缺角折放（粘贴）到相应的纸锥内，进行两次对比实验．