内容来源|本文摘自达达老师在《家庭教育共读会》群里的分享

随着双减政策的落地，越来越多的家长开始重视自身的学习，但在开始提升自身的学习过程中，却又总是对孩子抱过多的期待，希望他们可以跟着一起改变。

在《被忽视的孩子》一书中，就有提到阻碍我们改变的三个阻碍要素，第一个是错误的期待。

在我们身边有些人，特别是在成长过程中受过情感忽视的一些人，在成年之后就会有一些绝对性的思维，觉得这个改变一定是直线的，就是我会按照我的期待，他就会发生改变。

如果一旦遇到挫折这个事情就宣告失败了，我承受不了这个就不去做了。

或者是没按计划直接就放弃了，可我们常常说计划赶不上变化，对于这种不确定性，以及无常的信念或观念是没有建立起来的。

记得前段时间，我身边的一个朋友，她是一个6岁男孩的妈妈，她说自己的脾气确实不太好，也老是喜欢要求孩子，觉得儿子的抗挫能力特别差，遇到一点点困难，就会发脾气。

对于这种情况，我就只好让他好好学习，其它什么事情也不让他做。

但自己又不甘心，心想这么一点小事都做不好，整个人又特别的脆弱。

在后来的对话交流过程中，就还是建议他要全面发展。例如让他做家务，比如说从现在开始让他坚持去洗碗。

但是第一天孩子在洗碗的过程中，一不小心就摔掉了一个碗，这样子妈妈又爆发了，就说这点事儿你都做不好，洗个碗都要把碗摔碎，那还不如我自己来洗。

我就问他，我说那你期待他什么呢？你是期待他一洗碗就成为一个熟练的洗碗工吗？

我们每个人也不是一生下来就什么都会的呀，你的期待就是一个错误的期待，毕竟养孩子不是说一定要求他马上就达到自己的期待，根本就是一件不现实的事情。

在这里就涉及到我们做家长的一个思维的转变，也需要耐心，这个耐心是和她往常或者是童年的时候被忽视过的经历有关系，这位家长是缺乏耐心的。

所以当我们做家长的自己脾气不好，对待孩子的时候自然而然也会用固有的模式去要求孩子。明明知道要做改变，却总是做不到。

而这种改变，它一定不是直线的，是会有忽上忽下的，也可能会进步两天退一天。

我们做家长的要有这样一个心理准备，才能够坚持下去。

如果没有按照我们的预期计划进行，也不要轻易的放弃，因为孩子其实比我们更着急，他特别需要我们的支持。

所以当我们遇到一个这样需要改变的契机，就要去不断的调整我们的观念。

这一点是我们做家长需要注意到的地方。