上下五千年的连线题5道

大禹治水、越王勾践卧薪尝胆、李广射虎、司马迁发愤写《史记》、刘备三顾茅庐、郑和七下西洋、林则徐虎门销烟

五年级的连线题

故乡 鲁迅 闰土 聊斋志异 蒲松龄 婴宁 西厢记 王实甫 崔莺莺 茶花女 小仲马 玛格丽特 水浒传 施耐庵 鲁智森

连线问题,有5*5个圆圈

如果每个点只能通过一次的话，不可能，学过拓朴的都知道，奇偶性不符合。
如果一个点可以通过两次，那么有多个答案。

5岁适合做哪些数学题

幼儿数学学习，主要分六大模块：
1、集合：教孩子学会分类，帮助孩子感知集合的意义，逐步形成关于具体事物的集合概念，这是计数的前提，是形成数概念的基础，为孩子数学能力做准备。
2、数：孩子总是先口头数数开始，到结合实物数数。从无意义的数字到掌握数的实际意义，认识数字，理解数字，运用数字，最终形成数的概念。
3、量：通过对集合和数的学习，孩子从不精确的集合感知到确切的数量，这是数量由具象化到形象化的过渡，为加减概念打下基础。
4、形：在儿童早期数学启蒙的阶段，除了加减法，还有几何图形的学习。几何在数学中占据很重要的比例，对孩子空间立体思维的发展也有很重要的影响。
5、时：孩子对时钟的认识，可以帮助其形成时间概念，有助于养成良好规律的生活习惯，有利于培养孩子的守时观念，对孩子的成长有重要意义。沟通
6、空：空间思维是指识别物体的形状、位置、空间关系，通过想象与视觉化形成新的视觉关系的能力。空间思维对于孩子在学习几何等类型题时能起到有效帮助，对孩子大脑起到开发作用。具备空间思维的孩子能跳出点、线、面的限制，多个角度"立体思考"，对其未来社会性的发展会产生深远的影响。
用孩子听得懂的语言，感兴趣的主题和游戏，从具体到抽象，真正培养孩子的数学思维！让每个孩子都爱数学！

谁有五年级的连线题呀？

2.连线
充满墨色的 歌声
快乐童真的 书声
尽情嬉戏的 笑声
诲人不倦的 心声
热火朝天的 课堂
引人入胜的 劳动
你追我赶的 郊游
有趣开心的 赛场

五岁儿童算数如题 谢谢了

五岁还来得及，孩子的可塑性很强的，不过你真的该接过来自己教育了，爷爷奶奶总是太宠着孩子，这对孩子可不是一件好事。以下列出了可以帮助你实现这一目标的方法。也许没有哪个家长能做到所有这些，但选择做一些你力所能及的事，也有不错的效果。你还可以问问孩子想要做些什么，这些活动会使你的孩子感到学习是一件生动又有趣的事。 把你的家变成一个学习场所 父母要经常读书、读杂志、参加成人培训班，向孩子表现出对学习的热爱。 1)经常谈论令你感兴趣的事情：园艺、制作模型、天文或任何事情。 2)与孩子一起唱歌，念韵律诗和歌谣。 3)告诉孩子你所学到的各种新鲜有趣的知识。 4)经常询问孩子在学校里学到哪些新知识。 5)在家里放一本百科全书，以便孩子问问题时查询。哪怕一本老的、旧的版本也能回答大部分的问题。 6)在家里存放些好书，有些书可在旧书店或者图书馆拍卖减价出售时购得。 7)关注孩子的兴趣。 8)就你在电视上所看到的事件进行谈论并向孩子提问。 9)关掉电视机，制造安静的学习环境和气氛。 10)限制孩子看电视的时间，以进行其它学习活动，比如读书、探讨问题。 11)吃饭时让家人谈论他们最近学到的新知识。 12)为你的孩子提供一个专门放书的地方。 13)在家里专门腾出一块读书的地方，可以放个枕垫或小书桌什么的。 14)与孩子一起读书，搂着你的孩子，让他自己翻书，了解他对故事中事物的看法，询问他希望接下来发生什么，或者让他讲一部分故事。 15)给孩子读故事或讲故事，邀请他给你讲故事、读韵律诗或讲童话故事。 16)让你的孩子朗读给你听。 17)将孩子的画或学校里制作的作品贴在冰箱上或墙上。 18)弄一个特别的盒子或珍宝箱，让孩子放他特别的计划或文件。 希望对你有所帮助！

求采纳

五岁孩子的问题。

当然是不正常了。
一种可能是患的一种病 单个人觉得这种可能性不大 如果是这种情况当然去一家好的医院咨询一下 ；
还有可能就是长期的心理压迫而致的 性格变得扭曲了 如果这样就去需要长期的心理疏导 父母就是最好的疏导人 如实在不见效果 就得请好的心理医生了；
再有可能是一时的什么事情让孩子很生气或是委屈 短时间还没有从中走出来 当然 这也得需要疏导 帮助孩子 耐心给她讲解如何认识问题 对待问题。
其实要断定是哪一种很简单 就是和孩子沟通 沟通不来的话 那就是父母的问题了 我相信 每一个孩子都是好孩子 都是可以成才的好孩子 不要说最后孩子走上什么扭曲的路 就是孩子以后没什么大的出息 没有成才 都是父母教育的失败
当然这种失败是分主观 客观的---
原谅我的口无遮拦--
再次的口无遮拦：孩子是需要沟通的 需要耐心地与其沟通 因为她是孩子
养不教 父母之过 永远都有道理 对此我深信不疑。
个人己见 参考就好
祝福孩子早日正常 前程似锦！

怎样教五岁的孩子做数学题

1、不要仅仅让孩子停留在数数，计算刷抄题这种灌输式的学习方式上，孩子可能根本不理解，仅仅是死记硬背，这样不仅伤害了孩子学习数学的兴趣，对孩子数学学习也做不到提升。首先要做到的是让孩子理解数、数量，将抽象的数学具象化，对照到孩子生活中的点点滴滴。
比如孩子可能记住3+2=5，反过来2+3却不知道， 家长可以用孩子感兴趣的实物，通过游戏的方式做比较，如3块糖和2块糖合在一起，是加法，一共有5块糖，那么2块糖和3块糖合在一起呢，孩子自然而然就明白了。
2、不要让孩子觉得数学只是一种学习，把它当成一种负担，引导孩子对数学感兴趣。zd观察孩子爱玩什么，将数学知识结合进去，让孩子不知不觉中学习数学，既不反感，又能提升孩子数学学习的兴趣。
比如孩子好动，可以和孩子玩跳格子，室内外都行，做好安全防护就行。认识数字的同时，也能学到加减法，还可以促进孩子的竞争意识。
3、家长是最好的老师，想让孩子喜欢数学，首先要愿意和孩子一起学习，一起思考，陪伴孩子，他会很愿意和你一起学习的 。
用孩子听得懂的语言，感兴趣的主题和游戏，从具体到抽象，真正培养孩子的数学思维！让每个孩子都爱数学！