育儿指南

0-3岁不同的年龄段,孩子成长的敏感期都不一样,家长都知道吗?

感谢邀请,我是麻麻育儿。

美国著名心理学家布鲁姆得出结论:如果一个人17岁时的智能为100%,那么、其1岁时的智能发展完成了20%,4岁时达到智能的50%,8岁时则完成了80%,13岁时则达到92%。由此可见,人类智能的发展主要是在学前期完成的,学前期存在很多关键期,而在关键期实现的发展是后来成倍努力也达不到的。家长掌握了孩子的关键期也就是敏感期,也就能更好的教育孩子。

一. 感知觉发展敏感期

感知觉有很多种,幼儿早期教育中,比较容易操控的是对外界事物的形状知觉和大小知觉以及方位知觉。形状知觉和几何图形有直接关系,而几何图形是学好数学的关键,大小知觉包括平面图形大小和立体体积大小,方位知觉包括上下,前后,左右等。2-3岁是孩子这些感知觉的敏感期,这个时候家长们可以结合实际生活以游戏的方式让孩子掌握相关知识。

二. 语言发展敏感期

1岁以前为语音发展敏感期。这个时候,家长们要抓住一切机会和孩子说话,说话时需注意:1. 创造安静温馨的良好环境;2. 这个时候孩子注意力还不太集中,谈话时间不要太长;3. 注意语调轻松欢快,并辅以肢体动作。

2-3岁为口头语言发展关键期。这时候,家长可以从以下几方面训练孩子说话:1. 让孩子扩展生活圈,增加生活经验,以至增加练习模仿的机会,如逛超市,公园,跟朋友聚会等;2. 从孩子熟悉的东西开始教他说话;3. 制造说话机会,刺激视听感官,让孩子多听童谣,多看卡通片等。

三. 对细微事物感兴趣敏感期

在1岁半到2岁时,小孩开始进入关注细微事物的关键期。这个时候,孩子会突然对一些细小的东西感兴趣,如地上的虫子,烟头,衣服上的小扣子等,这个时候家长可以抓住机会练习孩子的精细动作,如穿珠子,搭积木,会在父母的帮助下用勺子吃饭,用杯子喝水,自己穿鞋袜等,培养孩子基本生活技能。

四. 自我认知能力发展敏感期

9个月到2岁是孩子认知生理自我的时期,这个时候孩子注意到自己身体的各部位,如脸,头肚子等,并且,对自己的所属物如衣服,玩具,被子等也有深刻的认识。这个时候,家长经常带孩子做认识我自己”游戏,帮助孩子了解自己的身体。

2-3岁是孩子认知社会自我的时期,这个时候孩子不仅有生理需要,如吃喝拉撒,还有社会的需要,如游戏,交友,说话等。这个时候家长应有意识的给孩子创造与同伴交友的机会,如与邻居亲戚家的同龄孩子定期活动等,在与同伴的相处中,孩子学会理解他人,考虑自己的举动对别人影响,正确认识自己,评价自己,从而实现自我调节。

敏感期不是绝对的,大脑机能不同,个体不同,敏感期都会有差异,这需要家长们注意观察,因材施教。

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中国著名的幼儿教育专家孙瑞敏说:孩子的敏感期是指在孩子的成长过程中,儿童受内在的生命力驱使,在某个时间段内,专注身边某一种事物特质,并不断重复实践的过程。顺利通过一个敏感期后,儿童的心智水平便从一个层面上升到另一个层面。

孩子的敏感期是孩子某方面能力成长的最佳时期,如果我们家长不了解这方面的知识,就会忽视或抹杀孩子的正常成长,影响以后智力的发展。

敏感期是意大利著名教育家蒙台梭利提出来的,他认为孩子在成长过程中是存在敏感期的。

这种敏感期是暂时性的,并一定的年龄相适应,只持续一个短暂的时期。

1嘴巴,用口感觉事物认识事物,这就是小宝宝为什么喜欢吃手。

2手喜欢抓东西,用手探索环境,认识世界,啥啥都抓。

3走,从最初要成人拉着手跳到独立行走到就喜欢走不平的地方。

4空间喜欢探索空间,表现为爬抓移动物体,大一点则是扔东西的。

5对极小而精致的东西感兴趣,比如喜欢在地面上找豆子。

6秩序,一成不变的程序和秩序,比如走一条路,以前这样走现在还是必须这样走。

7模仿。不管好的坏的。

8自我意识的产生,咬人打人还喜欢说"不‘’

9审美要求,食物或用具必须完整,缺一块的苹果不要。

,10自我意识的产生,明确指出这是我的我的我的。

这些每个孩子在每个时间段都不一样。您只要细心观察,就会发现。比如我家第五第九第十这几块特别明显。还有画画的敏感期,我家那时是不停的画,画的整个房间墙上贴的都是,然后在再撕下来再画再贴。(๑>؂<๑)

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每一个孩子的成长阶段都有不一样的敏感期,如果作为家长,没有错过孩子的敏感期的话,好好引导,孩子的未来将更加完善。有一本书叫做《捕捉孩子的敏感期》,可以去了解一下,将会更加了解孩子和理解孩子的各种行为。