家庭教育是影响一个人身心发展的第一环境，尤其对青年学生早期心理发展产生着重要的影响。我国向来讲究家教，家庭教育可以决定一个孩子将来的人格和价值观。不同的家庭教育方式对青年学生自信程度的影响极大，特别是否定型”和民主型”家庭的孩子所表现出的自信和心理特征的大相径庭，此文为广大的教育工作者和家长提供了一些新的思索和理性参考。

自信是一个人心理素质的核心内容之一，是作为人应具备的基本自我认识能力，因而自信心对每个人一生的发展所起的作用是无法估量的。然而，实际工作中发现，思想上日趋成熟的青年学生其自信程度依然存在着很大的差异。导致这种差异的因素很多,包括学校环境、家庭环境、社会环境以及自身因素。研究表明，家庭环境中父母的家庭教育方式与青年学生的自信程度之间有显著的相关性，分析如下几点：

一、家庭教育方式与自信的描述

人们对父母的家庭教育方式的研究由来已久，早年间,父母的家庭教育方式就一直是家庭环境和个体社会化研究十分关注的中介变量。所谓家庭教育的方式，就是指家庭中父母对子女采取的教育态度和方法。家庭教育方式的类型很多，国内外根据其侧重点的不同，有各自不同的看法。目前颇有影响的三种父母教育方式，即权威型、宽容型和专制型。我国比较有代表性的一种分类是溺爱型、否定型、民主型、过分保护型、放任型和干涉型。这种分类基本上能够概括各种不同的教育类型。在众多的教育方式中，民主型和否定型是最典型的两种类型。

自信是什么？自信的定义也很多，有人认为，自信是个人对自我价值的感觉，反映了自己应付生活和享受幸福能力的判断，是自我评价的求值部分;有人则把自信当作自尊的一个组成部分，在其设计的个人评价问卷中把自信定义为一个人对自己的能力或技能的感受，是对自己有效应付各种环境的主观评价。国内研究者对自信的定义也很多,如黄希庭认为，自信是过去获得很多成功经验的结晶;燕国材指出，自信就是相信自己，相信自己所追求的目标是正确的,也相信自己有力量与能力去实现所追求的那个正确目标。青年学生自信心的形成是很多因素共同作用的结果，而家庭是青年学生接触时间最长也最频繁的地方，子女在其中耳濡目染，深受其家庭环境的影响。我们通过对民主型和否定型这两种典型的家庭教育方式的分析认为，家庭教育方式对青年学生的自信程度有着显著影响。

二、否定型家庭中子女的自信程度

否定型家庭最突出的特征是，家长对子女进行消极的肯定。在否定型的家庭中，一种倾向是父母过分干涉子女的行为，期望过高而导致要求过多，禁止过多，子女的思想被禁锢，以至于子女害怕因达不到父母的要求而受到谴责和否定，什么事情都不敢做。其具体表现是，经常断言他们"不行"、"无能"或作过低的评价，如认为他们成不丁才,斥责他们蠢笨，不是读书的料等等，有的甚至可能仅仅只是作过某种暗示，但遗憾的是在经历了一两次挫折或失败之后，这些青年人自己也接受了这种片面甚至完全是错误的看法，而这种看法一旦形成定势，便成了他们自我评价的有机组成部分而影响对自己的客观评价。于是他们会把自己偶尔出现的这样那样的错误或失败视为"理所当然"的事情，长此以往将形成怯懦自卑的心理品质。父母的言语影响是很大的，特别是儿童期和青少年时期，子女还没有形成较为固定的价值体系和评价体系，他对自身的评价主要取决于外界，包括老师、父母和朋友等。而父母又是接触时间最多的，在日常的学习和生活中，子女对父母的否定评价不知不觉地加以接受,并内化为自身的评价内容，长此以往，形成固定的评价系统。这个系统又显著影响自己对周围人和对自身的客观评价。从上述分析中我们看到，在各种具有否定型教育方式特征的家庭中，青年学生都表现出普遍的个性心理特征:对自身评价过低，缺乏勇气和信心，适应能力不强，对社会封闭而消极。也就是说，否定型的家庭教育方式导致其子女的自信程度普遍不高。

三、民主型家庭中子女的自信程度

民主型家庭的特征之一是对子女的鼓励多于否定。在民主型家庭中，家长对孩子的活动加以保护，同时给以社会或文化的训练;对孩子的要求给以满足，同时在某种程度上加以限制或禁止，其亲子关系非常和谐。家庭给予孩子一些自由的发展空间，时常和孩子交流对各种事情的看法，对孩子所取得的成绩给予及时的鼓励，对孩子的错误耐心地指导,给予孩子充分的自由和自尊。人们常说:"好孩子是夸出来的。"在孩子的人生之初，最为重要的是让他们从成功中经常获得快乐的感受。每一个人都希望别人知道他的进步和成功，知道的人越多他越高兴，其自信心也就越强，他对世界的兴趣也就越大。许多优秀的人才在其成长的道路上都得到过家庭的支持和鼓励，这种充满亲情的信任和鼓励推动着他们走向成功。可以说，家庭中父母的关怀、理解、鼓励和信任是子女主动发展的动力。总体来讲，民主型的家庭中，家长对孩子的活动加以保护，同时给以社会或文化的训练;对孩子的要求给以满足，同时在某种程度上加以限制或禁止，其亲子关系非常和谐。家庭给予孩子一些自由的发展空间，时常和孩子交流对各种事情的看法，对孩子所取得的成绩给予及时的鼓励，对孩子的错误耐心地指导，给予孩子充分的自由和自尊。

四、结论

综上所述，我们通过对两种典型的家庭教育方式所得到的两种截然不同的结果的剖析，说明了不同的家庭教育方式对青年学生的自信程度的影响是显著的。民主程度越高的家庭，子女的自我评价就越准确，形成充分的自信心;反之，民主程度越低的家庭，子女的自我评价就越偏移，从而形成自卑心理。因此,就青年学生的家庭教育方式上，从小就要对子女的进步要及时鼓励和宽容理解，古人云：身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平”。可见，家庭教育的作用是不可估量的，对学生的一生都会有深入骨髓的影响，在无形中塑造着孩子的人格品德与基本素质。