幼儿园小班美术案例分析幼儿园小班美术教案看画说故事

2023-02-16 10:05:23

学前儿童美术案例分析

首先说父亲和儿子他们都没错，只是站在自己的角度考虑问题
然后说儿子他四岁，没有被教条的那种学院教育所束缚，从他的角度理解，鱼就应该是生动活泼的，所以他会用线条代表这些游动的鱼。
然后说父亲，人到中年，见识要远远超过儿子，但是这么多年的社会阅历，告诉他的是做人要本分，要脚踏实地，所以很容易墨守成规的就认为，鱼就要像盘子里面的鱼，水里面的鱼，而忽略了那种鱼的动态美。
就画来说，一个是写实一个是抽象，父亲的画兴许很写实，但是没有自己的思想在里面，它只是一条鱼，一张画，但是不能叫做艺术品，儿子的画虽然简单，抽象，那是因为赋予了自己的情感在里面。
请多指教~

幼儿园小班美术案例分析

幼儿园小班美术斑马的教案反思

1．教师撰写教学案例，是教师不断反思、改进自己教学的一种方法，能促使教师更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点，这个过程就是教师自我教育和成长的过程。
2．教师撰写教学案例的过程是将来自外部的教育理论与指导自己教学实践的内在教学理论相互转化的过程，可以为新教师和在职教师的教学提供比较丰富的实际情境，有利于教学中理论联系实际，培养分析问题和解决问题的能力。
3．教学案例是教师教学行为的真实、典型记录，也是教师教学理念和教学思想的真实体现，因此是教育教学研究的宝贵资源，是教师之间交流的重要媒介。

幼儿园小班美术案例分析

幼儿园小班美术教案看画说故事

设计背景
　　图画是幼儿学习中最喜欢的东西，孩子们的阅读能力也需要借助图画来发展。因此故事书便成了孩子们最喜欢的读物。根据大班幼儿的年龄特点，并针对我班幼儿特别喜欢听故事、讲故事的习惯，我设计了这个阅读活动。
　　活动目标
　　1、借助自制图书，在观察、想象、表演中，培养幼儿观察画面的能力，享受阅读的情趣。
　　2、调动孩子丰富的情感，感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。
　　重点难点
　　说话训练。
　　活动准备
　　自制图书。
　　活动过程
　　一、观察封面
　　师：“老师自制了一本图书，这是图书的封面，看了这个封面你会想到什么？” （封面是一个初升的太阳，还有在站在石堆上啼鸣的大公鸡。）
　　二、这些都是小朋友熟悉的想的
　　并很喜欢的东西小朋友看了很高兴，这时让小朋友把自己看到的给小朋友说，然后再说你还想到了什么？小朋友很乐意。
　　三、延伸：
　　大公鸡勤快，起得早，我们应向它学习。学习它勤奋。
　　教学反思
　　优秀绘本最主要的特点就是那些充满童趣的图画，深受小朋友喜欢。因此，教师往往通过边深情并茂地讲述故事边适时引导幼儿阅读图画的方法来感受隐藏在图画背后的东西，既给以知识技能又调动情感态度，这对孩子的成长有着深远的影响。我有一下感受
　　一、适当提问，给幼儿思维的挑战
　　提问是集体教学活动的核心，日本著名教育家斋滕喜博甚至认为：提问是“教学的生命”，不合理的提问会抑制幼儿思维的积极性和创造性，降低教学的有效性。孩子们在讲到大公鸡时还模仿它的叫声，它飞跑的姿势。但最后结尾部分显得轻描淡写了些，怎样让幼儿把体验到的朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情升华，这是值得商榷的。
　　二、注意倾听，给幼儿适当的评价
　　评价是尊重幼儿主体地位、促进幼儿发展的重要环节。有效的评价能强化幼儿主动参与学习活动的积极性，唤醒并激发他们的创新欲望。在这种情况下，教师必须要做到有效地倾听才能展开有效的评价。如幼儿在说话过程中声音洪亮、说话流利就适时给以表扬，孩子们很开心。

幼儿园小班美术案例分析

幼儿园小班美术别让大灰狼跑出去教案

活动设计背景
　　社会不断向前发展，安全问题不容忽视，对小孩的安全教育尤为重要。从小开始培养他们安全意识、防范意识，增强对社会坏势力的抵抗能力。因此，设计这个《消灭大灰狼》的活动，锻炼孩子情境实践的能力。
　　活动目标
　　1、练习投沙包，锻炼小孩视力瞄准、手臂力量；
　　2、体会消灭坏人的快乐心情；
　　3、增强集体团结的精神。
　　教学重点、难点
　　重点：小孩在练习投沙包中，视力、手臂的培养。
　　难点：小孩参与的积极性、纪律不混乱、面对坏势力的信心。
　　活动准备
　　沙包2个，画画2幅，光碟1张。
　　活动过程：
　　一、开始环节：
　　1、让学生观看《喜洋洋和灰太狼》动画光碟。
　　2、引入：你们看懂什么了？谁是好人？谁是坏人？喜洋洋怎么对付大灰狼的？他勇敢、聪明吗?
　　二、基本环节：
　　1、谈话：如果真的来一只可恶的大灰狼，小朋友应该怎么办？
　　2、出示大灰狼图画2幅，上贴墙壁高度合适。
　　3、拿出沙包2个，分两组。
　　4、让小朋友瞄准大灰狼丢沙包，丢准大灰狼就能消灭它。
　　5、活动小结。
　　三、结束环节：
　　今后面对坏人，我们要聪明勇敢，告诉大人，汇报警察叔叔。
　　四、延伸环节：
　　小朋友回家以后，和大人说说、问问安全问题。
　　教学反思
　　1、观看光碟、游戏活动，整个过程轻松快乐，小孩在愉快中积极参与，兴趣提高，又在实践学习，又得到锻炼，两者兼得。老师要在这当中，组织引导，保持课堂纪律。
　　2、对活动过程的反思：
　　⑴对幼儿发展的反思，这节课，99%的小朋友都积极参加活动，投沙包一次完以后，又想继续投，身心都得到良好地发展。
　　⑵对教师专业发展的反思，在平时教学中，本班小朋友都比较喜欢我的课，使得本身比较有信心，上课与小朋友配合默契，轻松自如。
　　⑶对师幼互动的反思，投沙包示范，投中投不中都讲解清楚，组织活动纪律有序进行，还理科的语言肢体动作表扬。
　　3、对活动效果的评析：活动效果很好，因为农村条件有限，平时课堂很少有类似的活动，每次我的活动课都得到小孩的喜欢。
　　4、如果让我重新上这节课，我会更精心设计细节，让小孩更快的接受，有更多的时间做更多有利提高的事情，上课之前，针对1个不敢参与的小朋友了解鼓励他也参加，使得全班参与率100%。

幼儿小班美术《救护车》教案怎么写

1．钻研大纲、教材,确定教学目的
在钻研大纲、教材的基础上,掌握教材中的概念或原理在深度、广度方面的要求,掌握教材的基本思想,确定本节课的教学目的.教学目的一般应包括知识方面、智能方面、思想教育方面.
课时教学目的要订得具体、明确、便于执行和检查.教学过程是一个完整的系统,制定教学目的要根据教学大纲的要求、教材内容、学生素质、教学手段等实际情况为出发点,考虑其可能性.
2．明确本节课的内容在整个教材中的地位,确定教学重点、难点
在钻研整个教材的基础上,明确本节课的内容在整个教材中的地位及重点和难点.所谓重点,是指关键性的知识,学生理解了它,其它问题就可迎刃而解.因此,不是说教材重点才重要,其它知识就不重要.所谓难点是相对的,是指学生常常容易误解和不容易理解的部分.不同水平的学生有不同的难点.写教案时,主要考虑这样几类知识常常是学习的难点：①概念抽象学生又缺乏感性认识的知识.②思维定势带来的负迁移.③现象复杂、文字概括性强的定律或定理.④根据教学大纲要求,不能或不必做深入阐述的知识.⑤概念相通、方法相似的知识.⑥数学知识运用到物理中而造成困难的知识.
3．组织教材,选择教法
根据教学原则和教材特点,结合学生的具体情况和学校设备条件来组织教材考虑教法,初步构思整个教学过程.教材的组织是多种多样的,同一教材可以有不同的组织结构.但不论是那一种结构都必须围绕中心内容,根据教材的内在联系贯穿重点,确定讲解的层次和步骤.同时,在选择教法上,还必须充分重视考虑如何集中学生的注意力、启发学生的积极思维.
4．设计数学程序及时间安排
对于上课时如何复习旧知识引入新课题；新授课的内容如何展开；强调哪些重点内容；如何讲解难点；最后的巩固小结应如何进行等程序及其各部分所用的时间问题,都应在编写教案前给予充分的考虑.
5．设计好板书、板画
板书、板画是课堂教学的重要组成部分,因此在编写教案时应给予足够的重视.板书的设计可以从钻研分析教材的知识结构入手,也可以从分析学生的认知规律入手.

小班艺术教案大花园里真美反思

【教材分析：在美术教学中我们发现，小班幼儿在绘画只会画单一的物体，作品上的图像都是独立的，没有主题，更不会进行布局、背景装饰，不能很好地感受美表现美。因此教师选择了幼儿生活中常见的花园这一主题，从幼儿的生活经验出发，帮助幼儿在自由轻松的氛围中感受绘画的乐趣，满足幼儿的需要。】
教学目标：学习用点、线等图形装饰背景，体验作画的快乐。
教学准备：示范画油画棒棉签颜料橡皮泥画纸
教学实录：一、通过倾听歌曲《花园里》引起幼儿活动的兴趣
师：老师给你们带来一首好听的歌曲，请小朋友们听一听歌唱了些么？
教师播放歌曲：花园里篱笆下，我种下一朵小红花……小红花对我笑哈哈
幼：花园里小红花篱笆小红花笑哈哈
二、通过观看小红花图片引起幼儿绘画花园的兴趣
师：原来歌里唱到小红花（教师出示小红花图）小红花什么样的表情？
幼：笑哈哈
师：小红花为什么这么高兴？发生什么事情了?
三、通过欣赏范画学习装饰背景的方法
1欣赏范画，学习用线条分割涂色块的方法装饰背景
师：原来小红花住在一座美丽的花园里 (师边说边出示范画)
花园里有许多的好朋友，每天它们一起跳舞，特别的开心。小朋友看看小红花是怎样和好朋友跳舞的?
幼：它们拉手跳舞小红花伸着胳膊
师（指着画面）问：这两只胳膊朝哪儿伸
幼：横着（并伸臂做平举的动作）
师（指着另外两条对称线）问：这两条呢？
幼：举起来的。
师引导：那你来学学它的动作
幼儿做上举的动作
师（指着另外两条线）问：这是小红花在做什么动作?
幼:手朝下的跳舞动作
教师再次引导幼儿做动作感知方位
师接着引导幼儿：小红花的胳膊中间还有漂亮的彩带呢
2 欣赏范画二学习用棉签蘸颜料点画圆点装饰背景
师:小朋友你们瞧这幅画上的花园是什么画成的？
幼：棉签
幼儿已有棉签绘画的经验
师接着引导：那这幅画上的花园是什么样的?
幼：用许多小圆点
师：小圆点是小红花的好朋友，它们都是些什么颜色?
幼：有黄的蓝的
师：它们怎样站的，是挤在一起还是站在空的地方？
幼：空开站，谁也不挤谁
3 欣赏范画三学习用橡皮泥抟压成圆点装饰背景
师:小朋友你们瞧这幅画上的花园是什么画成的？
幼：橡皮泥
师接着引导：怎样用橡皮泥制作花园
幼：先转一转再压一下
四、通过分组绘画学习掌握装饰背景的方法
师:花园多漂亮呀，请小朋友也来帮你的小红花画一座漂亮的花园吧
教师分组提绘画的要求：
第1组
师:你们是能干的小画家，请你们画出小红花跳舞挥舞彩带的美丽花园吧！
第2组
师：你们是聪明宝贝，请你们用棉签给小红花画出花园，注意别把颜色混在一起，那样花园会很脏的。
第3组
师：你们是智慧小博士，请你们用橡皮泥给小红花粘出花园，注意小花粘在空的地方谁也不挤谁
五、延伸活动
1 组幼儿展示作品欣赏并讲述
2组幼儿语言能力较好
画完后师引导幼儿讲述：“花园里还有谁?有什么有趣的事情发生吗？”
3组幼儿自然观察智能较好
师引导幼儿在画的下方摆一摆小红花长大的照片（植物生长顺序排列练习）

小班美术教案狮子的火圈

设计意图：小班下学期的孩子已经初步掌握了撕贴的技能。我结合课程安排，进行了美术活动《可爱的小狮子》和孩子们一起进行了撕贴活动。撕纸粘贴是进行图案装饰的一种方法，在做做玩玩游戏中宝宝们学习撕纸可以锻炼撕纸粘贴技能，提高小肌肉动作的灵活性及幼儿的创造性。

教学目标：

1、掌握正确的握笔姿势，顺着一个方向均匀的涂色。

2、学习撕纸的技巧，发展幼儿的手指精细动作。

3、学习正确使用胶棒在指定区域粘贴。

4、让幼儿充分感受美术活动的艺术性、多元化，并乐意参加美术活动。

活动准备：

1.教师画好的狮子脸(裁成正方形纸张)。

2.油画棒、胶棒、废旧彩色纸、操作框(人手一个)。

3.森林背景图、成年狮子和幼狮图片。

活动过程：

1、故事导入

森林里住着一只可爱的小狮子，它在哥哥姐姐面前总是那么不自信，因为哥哥们都说：“你看我们的鬃毛多神气，你就没有像只小猫一样!”小狮子很难过，低下了头。妈妈总是安慰它：“孩子，等你长大了也会像哥哥们一样长出又长又密的鬃毛，你现在还小!”于是小狮子每天跟爸爸学狩猎，www.jy135.com在草原上奔跑，有一天它跑累了来到小溪边准备喝水，刚低下头突然河水中倒影出一头浓密鬃毛的大狮子。小狮子吓了一跳，往后退了几步，好奇心促使它又一次探头，它自信的看了又看，这不是我自己吗?

2、出示范画，讲解制作过程。

师：大家好，我是一直小狮子，哥哥们都嘲笑我像小猫没有又长又密的鬃毛，小朋友可以帮助我吗?

幼：好

师：先给狮子宝宝涂上漂亮的颜色，然后我们再撕长长的纸作鬃毛。

师：(引导幼儿说出教师准备的纸上小狮子五官。)拿出狮子图片启发幼儿知道鬃毛的位置。教师示范用一只小手捏住纸另一只小手的大拇指和食指撕出长长的一条，放入操作框里。

全部撕好后打开胶棒粘贴。

3、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。

师：先涂色、再撕纸，撕好的纸要放入操作框。用完胶棒要盖上盖子。

4、展示幼儿作品，幼儿相互欣赏并评价，结束活动。

教师将幼儿制作好的作品贴在美术角里，引导幼儿相互欣赏并评价。

活动总结：

1.请小朋友一个一个上来介绍下自己的小狮子，告诉大家你的小狮子叫什么名字。是什么颜色的等等……

2.小朋友评价出最漂亮的小狮子。

活动反思

在探索撕纸活动的过程中，不仅满足了幼儿的兴趣，还可以使幼儿增强注意力和持之以恒的耐心，同时也可以培养幼儿的观察力，想象力，发展幼儿的动手能力。幼儿在撕纸时，可以把自己撕下的纸想象成任何的东西，进行构图，在撕的过程中，幼儿的动手能力就在做做玩玩中培养起来。通过欣赏体验，感受剪纸、撕纸艺术作品的美，提高了孩子观察感知、审美的能力;接下来孩子们在做做玩玩、动动小手的活动中激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣，同时也形成初步的与小朋友合作的意识。本次活动锻炼了幼儿手眼协调能力、左右手协调能力以及手部小肌肉的精细动作。