七巧板拼图
七巧板是由下面七块板组成的，完整图案为一正方形：五块等腰直角三角形(两块小形三角形、一块中形三角形和两块大形三角形)、一块正方形和一块平行四边形。
七巧板可拼成什么
可以拼成许多几何图形....如三角形，房子形.....等等 ..不过有几块积木就可以拼出几种图形
“ n=n"
七拼八凑是什么生肖
是龙。详解：十二生肖分别是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。能用七和八凑起来组合的只有龙。
七巧板怎样拼一匹马
可以去baidu搜索一下"七巧板图片",上次我上七巧板这节课时,找到了很多用七巧板拼出的图片,或许可以找到
七巧板拼图各种拼法
vAlign=top> > 有趣的七巧板 一、活动目标设计： 1、认知目标： 识别七巧板的基本构造，能用适当的图形和语言表达自己的思考结果。 2、能力目标： （1）通过七巧板的制作活动，进一步丰富平行、垂直及角的有关内容的认识。 （2）在与其他人交流的过程中，能合理清晰地表达自己的思维过程。 （3）培养学生的动手实践能力，在拼摆各种图形的过程中，积累数学活动经验，增强学生的创新意识。 二、本课重点、难点： 学习的重点是通过七巧板的制作、拼摆活动，进一步理解平行、垂直及角的有关内容。 学习的难点是用七巧板拼摆已知图形。 三、教法： 演示法：把实物模型、教具或多媒体课件演示给学生看，使学生直观、具体、形象地感知图形。 实验法：让学生动手操作，拼摆各种七巧板组合体，积累数学活动经验。 讨论法：在学生进行了自主探索之后，让他们进行合作交流，使他们互相促进、共同学习。 练习法：精心设计随堂练习，使学生的知识水平得到恰当的发展和提高。 四、活动准备： 1、材料：每人准备一至两块12cm×12cm的正方形硬纸板、剪刀、直尺等。 2、学生可事先照课本第142页图4-31所示的方式制作一副七巧板，并涂上不同颜色。 3、由老师、课代表根据学生不同特长每4人分成一个活动小组。 五、活动过程： width=268> 教师活动 width=141> 学生活动 width=172> 活动设计意图 vAlign=top width=268>【情境】： 1、七巧板(tangram)又称智慧板,是我们祖先的一项卓越的创造.19世纪初流传到西方，引起人们广泛兴趣，并迅速传播开来，被称为“东方模板”。 七巧板虽然仅有七块板组成,但是它们可以拼出多种多样的图形。 〖实物演示〗 vAlign=top width=141> 学生先阅读资料，然后与同伴交流。 vAlign=top width=172>通过七巧板的介绍,说明我国人民的智慧,同时也清晰地说明什么是七巧板。利用七巧板的由来创设问题情境，一方面激发学生的民族自豪感，另一方面使学生能初步形象感知：七巧板变幻无穷的魅力。 vAlign=top width=268>2、七巧板是怎样制作的呢？ 〖课件演示〗 1.按图所示的方式画一副七巧板， 2.涂上不同的颜色， 3.裁剪， 4. 在下图中找出三组互相平行的线段及互相垂直的线段。 vAlign=top width=141> 通过观察图形，结合课件，动手制作一副七巧板。 vAlign=top width=172>通过亲手制作七巧板，进一步丰富平行、垂直及角的有关内容的认识，从而熟悉七巧板。为顺利拼好七巧板的各种造型作好准备。 vAlign=top width=268>3【探究】： 1、 做一做：拼图活动：拼自己喜爱的图形。 2、 练习（1）你的拼图用了什么形状的板？你想表现什么？ （2）在你拼出的图案中，指出三组互相平行的线段或互相垂直的线段.并将它们之间的关系表示出来. （3）在你拼出的图案中，找出一个锐角、一个直角、一个钝角，并将它们分别表示出来.它们分别是多少度？ 3、 小组活动比赛 ：请各组用七巧板拼出一个数字1和一个英文字母A的图案（见下图），看一看，哪一组拼的最快。 4、 随堂练习: （1）、七巧板起源于唐代,它是用一个 裁剪而成的,由七块大小不同的 及 所组成。 （2）一副七巧板拼出的图案中角的度数只能是 、 、 、 三种。 （3）、七巧板中最大板（三角形）是最小板面(三角形) 积的 倍，平行四边形的面积是七巧板总面积的 。 （4）、七巧板的七块板只有 种不同的图案，能够完全重合的三角形有 对。 vAlign=top width=141>学生先进行充分想象，然后拼摆七巧板的图案，并与同伴交流自己的体会。 2练习（1）（2）（3）：学生先想象，然后观察图形，形象感知，并与组内同伴交流。 题3：学生四人一组进行活动，一人拼图，一人记录过程，另二人出谋划策, 并相互交流。拼好的小组立即把作品粘到黑板上，以速度快者为优胜组。 练习：学生首先独立思考一会儿，然后与同伴交流或讨论，最后举手发表自己的见解。 vAlign=top width=172>让学生主动从事想象、猜测、观察、实验、验证与交流等数学活动，让学生通过活动体会七巧板的的魅力，感受拼法和生活中的美，享受成功的喜悦。 在这个过程中，教师要关注学生参与活动的程度和在活动中表现出来的思维水平，还要关注学生能否用不同的语言（自然语言、符号语言）表达自己的想法． 让学生在自主探索与合作交流中培养他们的动手实践能力，在拼摆各种图形的过程中，积累数学活动经验，增强学生的创新意识，培养学生团结协作的精神并满足他们的好胜心。 通过随堂练习，使学生的知识水平得到恰当的发展和提高。 width=268>6长见识:下图1是我国的七巧板,下图2是欧洲人创造的七巧板,叫“毕达哥拉斯”拼板;下图3由四块拼板组成,有人称它为“四巧板”。 7小组课外活动 1、准备一张
用七巧板怎样拼出小动物？
1.你好，七巧板是个很好玩的益智游戏
2.七巧板是一种古老的中国传统智力玩具，顾名思义，是由七块板组成的。而这七块板可拼成许多图形(1600种以上)，例如：三角形、平行四边形、不规则多边形，玩家也可以把它拼成各种人物、形象、动物、桥、房、塔等等，也可以是一些中、英文字母。
3.七巧板是古代中国劳动人民的发明，其历史至少可以追溯到公元前一世纪，到了明代基本定型。明、清两代在中国民间广泛流传，清陆以湉《冷庐杂识》卷一中写道：近又有七巧图，其式五，其数七，其变化之式多至千余。体物肖形，随手变幻，盖游戏之具，足以排闷破寂，故世俗皆喜为之。
4.在18世纪，七巧板流传到了国外。李约瑟说它是东方最古老的消遣品之一，至今英国剑桥大学的图书馆里还珍藏着一部《七巧新谱》。
十二生肖的名字怎么拼，有的字不认识，呵呵
依次是：
子 zǐ 地支的第一位，属鼠。
丑 chǒu 地支的第二位，属牛。
寅 yín 地支的第三位，属虎
卯 mǎo 地支的第四位，属兔。
辰 chén 地支的第五位，属龙。
巳 sì 地支的第六位，属蛇。
午 wǔ 地支的第七位，属马。
未 wèi 地支的第八位，十二生肖属羊
申 shēn 地支的第九位，属猴。
酉 yǒu 地支的第十位，属鸡。
戌 xū 地支的第十一位，属狗。
亥 hài 地支的末一位，属猪。
急急急急急，用七巧板拼大公鸡！！！~~
http://bbs.bnup.com.cn/UploadFile/2007-4/200742222235918242.jpg http://bbs.bnup.com.cn/UploadFile/2007-4/200742222222055804.jpg 这两个图里都有你可以自己去看一下！`` 第2个在左一行第2个吧！``