七个月大的聪聪看到妈妈笑，就跟着呆呆地笑，特别可爱。可一旦妈妈离开他，他就开始哇哇大哭。你可曾思考过，这不是因为他想妈妈，而是因为他真的觉得妈妈已经消失不见。
五岁的珍珍在中班总是拼命举手，可是真的叫她起来，她答得又总是不对。你可曾思考过，这不是因为珍珍想表现自己，而是她并不知道自己知道什么。
在很久很久以前，人们把孩子看成小号大人，没发现儿童的想法和成人其实不同。
当然，现在也有不少人是这么做的。但我们作为好妈妈，可以注意一下一个叫皮亚杰的博士和他的理论，它给妈妈们指出了新的角度。
简单来说，皮亚杰是个聪明人，是个心理学家。他总结出孩子智力发展的四个阶段，严肃而言是孩子认知发展的四个阶段。起初很多人怀疑过他，而现在它是心理学界公认的经典理论。
鉴于我们并不需要像考研狗一样去记枯燥的理论，小编就简单介绍一下四个阶段的特点，以及妈妈们应该注意的地方，方便我们更好的帮助孩子成长。
第一个阶段叫感知运动阶段”，刚出生至两岁的宝宝处在这个阶段。感知运动阶段的宝宝智力刚刚开始萌芽，主要靠动作和感知来获得经验。具体来说，是用手摸和用嘴吸。
这个阶段的宝宝最重要的任务，是养成客体永存性”。这是个专业名词，指的是知道一种东西永远存在的能力。前面聪聪的例子，正是客体永存性”缺失的表现。
妈妈们一定都玩过躲猫猫的游戏，实际上这是锻炼宝宝学习客体永存性”的好方法。宝宝从不理解妈妈不是真的消失，到开始明白妈妈一直在，潜移默化间可以慢慢掌握客体永存性”。
宝宝在零到两岁的时候，大部分时间都在摇篮床上。妈妈可以在宝宝的腿上绑上小绳子，绳子的另一端系着小铃铛之类的玩具。当宝宝动一动他的脚，铃铛就会跟着响。
宝宝很可能会因为好奇心而反复做这个动作。该行为在心理学上叫次级循环反应”，是宝宝因果关系，即初级智力的萌芽。当宝宝通过反复的试验，明白自己的行为能造成某些结果时，他们也就开始拥有智慧。
第二个阶段叫前运算阶段”，大概是从两岁到七岁，宝宝的幼儿园时期。此时宝宝已经不满足于用手和嘴来探索世界，他们需要更多的新鲜刺激来满足自己的好奇心。他们差不多已经学着说话，用标准的术语来说，是开始频繁地用表象符号来代替外界事物。这是他们智力得到发展的重要表现。
但是，该阶段的宝宝仍然停留在具象思维上。而且他们都是小小的自我中心者，会认为自己想的就是别人所想的。此外，他们也缺乏元认知能力，也就是知道自己知道的能力。珍珍勇敢举手，就是因为她不知道自己知道什么。
当妈妈和三岁的宝宝走在路上看到一只蜗牛时，宝宝一般会惊喜地喊出蜗牛！”，妈妈当然很高兴，可当一会儿另一只蜗牛出现时，宝宝会说：蜗牛又到这儿了”，这时妈妈可能会疑惑并解释，其实大可不必，因为这个时候的宝宝的还没有抽象的类概念。
妈妈们可以回去考一考自己的宝宝，同样体积的水，放在矮宽杯子和细高杯子里，哪边的水多，宝宝一般都会回答是细高杯子里的多。这并不奇怪，小编对邻居小孩屡试不爽，因为孩子此时的智力就是这样的。
所以宝宝在此阶段的重要任务就是培养守恒能力”，一种明白思维可逆性的能力。比较好的方法是让宝宝多社交。宝宝在跟这个奇妙世界沟通的过程中，会渐渐走出自我中心的误区。
尤为重要的一点是，该阶段后期的宝宝基本都能流利的用母语交流，这时妈妈要注意让他们在下结论时要有根据，即使这个根据是错的也没关系。因为从根据到结论是后来科学思维的一个基本模式，从这个时候开始就锻炼能有效促进其发展。
第三个阶段叫具体运算阶段”，七岁到十一岁的孩子，也就是正好上小学的孩子，处在这一阶段。上个阶段缺失的守恒能力，会在这个阶段获得。
可不要拿这时候的孩子当幼稚鬼，他们知道的多着呢。他们的思维已经具有可逆性，运算也能做到内化。后者的意思是孩子不会再自言自语，边说边想，而是学会在心里打算盘，这都说明他们开始拥有逻辑思维能力。
不过，他们这种逻辑思维能力是不完善的，需要大量具体事物的支持。孩子发展的任务，就是锻炼逻辑思维能力。
数学之所以是很多孩子和妈妈头疼的难题，就是因为数学要求孩子有脱离具象的抽象思考能力。妈妈可以试一试给孩子建个小金库，让孩子自己记录收支出入，从而帮助孩子自然而然地练习数字运算。
同样地，当孩子解决问题时，也要像上阶段一样继续注意让他说出自己的依据而不是信口胡说。如果可以，更要鼓励孩子发现概念、原理等科学性的东西，这对孩子智力的发展很有益。
最后一个阶段是形式运算阶段”。我们人类智力发展的最高阶段。十一岁后的孩子会慢慢拥有成人的身体、习惯和认知能力。他们熟练地进行验证-假设，抽象思维大为发展，并开始有自己的小天地和小情绪。
也许是为渐渐获得的能力自豪，我们的孩子进入了令人头疼的青春期。而假想观众”和个人神话”，也就是我们常说的中二病，很不幸地伴随整个青春期。
青春期的孩子总是觉得自己是万众瞩目的焦点，即假想观众”，各种神话故事的创造者，即个人神话”。他们脸上长个痘痘，会以为所有人都在背后偷笑，自己写个作文，就会觉得能和文豪比肩。这都是青春期孩子可爱又让人头疼的一些特点。
在合理的限度内保持尊重，是这个时期妈妈最好的选择。
一方面，对这一阶段的孩子，妈妈们要时刻包容和尊重，要理解他们可都认为自己是这个世界的中心。一直试着压制孩子，反而会加强他的逆反心理。
另一方面，一定要时刻留意的是，决不能让这个时候的孩子沾上恶习。因为个人神话”效应的存在，孩子做事都带着侥幸：别人吸烟会上瘾，我却不会，别人飙车很危险，我却不会。
以上就是皮亚杰提出的认知发展四阶段”理论。当然啦，任何理论都不完美，认知发展四阶段理论并不代表一切，各位妈妈们权且可以作为参考，再加上我们的经验和改造，来帮助自家宝宝茁壮成长。
