5、让孩子快乐。开心本身是不会被量化成有多少财富的,幸福是只存在于我们内心中的平静,我们交流的真正快乐是心灵上的愉悦。真正的快乐是能从孩子的精神状态上感觉到的。快乐教育首先是父母自己的教育,就是自己在五彩缤纷繁杂的世界争取他们想要的东西的过程要从容、平和,这种从容平和并不是装出来的，而是真正认识到争取与获得和失去的关系，看淡得失。孩子才会直视内心的需求。

6、没有完全相同的两个孩子。也没有完全相同的父亲母亲,所以不存在一个通用的优秀的教育方法。所有的教育方法都是给家长参考的，具体问题具体分析。也许同样的一个方法，对一个孩子的作用就很小，对另一个孩子则会激发他的潜能。所以不可能简单地复制别人的教育,只有在耐心观察和理解他们的孩子的基础上找到最适合孩子的教育方式。

7、严格的要求和自由的放任。这是一个程度的保证,保证程度是掌握时间。现在幼儿园中大家都公认的把0-1岁,1-3岁,3-6岁分成不同的班级、阶段。不同的人生阶段,有不同的特点,不同的成长环境和教育模式有不同的限制。儿童的生长发育,尤其是婴儿和学龄前儿童的心理是密切相关的,。

8、条条大路通罗马的教育理论。应试教育的赢家在回顾他们的教育的时候，会回忆起应试教育本身的内容有多少是痛苦的们吗?父母做的更多的是一种道德品质教育、发展教育、心理教育方面的。但教育方式是不同的,每个父母都能成为一个好的家长,有了孩子的信任,和相信自己在应试教育和新的教育理念中是自然统一的。

教育是神圣的,我们认为在孩子的教育中是他们在教育我们。要有勇气挑战自己,敢于投入真正的教育。真正的教育是没有标准的教科书,它是长久的伟大的生命教育……