美国育儿师美国对学前教育老师和幼儿园园长有哪些要求

2023-02-17 09:55:47

美国的育儿经验是什么?

美国家庭育儿常见的十种做法：1、让婴幼儿从小单独睡觉。2、孩子跌跤，父母不管，让他自己爬起来。3、父母要几岁的孩子做家务劳动，如洗碗、扫地、洗衣服等。4、让孩子在看到国旗时，注目两分钟。在听到国歌时，把手按在心口，心中默唱国歌。5、即使家庭经济状况很好，也鼓励孩子自己劳动挣钱，让孩子自己支付保险费用或部分学习费用及其他费用。6、幼儿没有午睡的习惯。7、大人鼓励孩子做登山、攀岩、跳海等危险性运动，孩子们也乐于参与这些冒险活动。8、绝大多数18岁以上的孩子都自己挣钱读书。有的人把钱赚够了才进学校读书，也有人一边找工作一边读书，或读读停停，用十几年时间拿个博士学位。孩子们认为，长这么大还伸手向父母要钱，很不光彩，会被人家瞧不起，说你无能。9、在用钱上，即使是那些富裕家庭的孩子，对自己也很吝啬，与人交往也不大方。无论是一起进公园或到舞厅，还是在餐馆用餐，一切费用都是AA制。10、父辈一般不给孩子财产继承权。让孩子坐享其成是人生中最糟糕的事，这会使孩子没有机会去经历他们自己的成功和失败，而真正的幸福来自自身的努力。希望可以帮到你

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“美国式育儿”真的那么美好吗

要及时回应宝宝的需求，宝宝不愿意睡小床就应该满足他和大人同睡的愿望，这也是西尔斯亲密育儿提出的睡眠共享观点。那种培养宝宝独立的分房或分床的美国式育儿法早就过时了，相反中国传统式母婴同睡和把婴儿背在身上的方式更能给宝宝安全感，更能抚平宝宝焦躁的情绪，让宝宝把哭的精力用在长身体上。

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美国对学前教育老师和幼儿园园长有哪些要求

学前教育师资队伍的水平直接关系到学前教育的质量。美国学前教育师资的力量非常雄厚，起点高。通过培训，获得博士、硕士、学士学位等资格，取得州政府、儿童发展协会等机构办法的证书，之后再具有知识、能力和素养。不同的学前教育机构对教师的资格有不同的要求，学前教育师资的不同层次，满足了各种学前教育机构对师资的需求。

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美国有哪些大学有儿童早期教育专业

初级教育的本科院校排名： 1、Michigan State University 2 University of Wisconsin--Madison 3 University of Georgia 4 Teachers College, Columbia University 5 Vanderbilt University (Peabody) 6 Ohio State University 7 University of Washington 8 Indiana University--Bloomington 9 University of Michigan--Ann Arbor 10 University of Illinois--Urbana-Champaign 10 University of Virginia (Curry)

看看美国人怎么教育孩子

美国人的家教观
美国孩子的独立性
一般来说，孩子完成高中学业，不管他们是进大学深造，还是走上工作岗位，就是他们离开家庭独立生活的时候了。绝大多数青年就离开家走上了自我奋斗的道路。
我从纽约到费城的途中，遇到一位年轻的姑娘。她拿着行李下了车，旅客陆续走完了，我等人来接，于是车站上就留下她与我。我问她是否也等人来接，她摇摇头说不是，她还不知该往何处去。我接着问她从哪里来，她说她18岁，刚念完中学，爸爸妈妈生活困难，她四个弟弟妹妹还在念书。她到了该独立生活的时候，所以离开家外出找工作，以减轻家庭负担。我怀着同情想给她以帮助。这时，接我的车来了，我请她一起上车但是她婉言谢绝了。她拿起笨重的行李，慢慢地向前走去。
不轻易说“不”
美国7岁的女孩洁西卡驾机身亡的惨事引起全球广泛争议。但洁西卡的妈妈在无比悲伤之余仍然说：“孩子想飞就让她飞吧！”这是对自己教育理念的坚持。西文的教育精神就是这样。他们注重鼓励、支持，陪伴孩子渡过漫长的学习、训练过程，而不太看重最终的成果。
西方人一般不会在孩子想做什么时急于说“不”。比如孩子想拆一件玩具甚至于电视机，父母也不会发怒。因为完全可以买些旧货来满足孩子的要求。甚至当孩子看人家开飞车，自己也想试试时，父母明明不赞成，也会请专业赛国车手来教。让孩子慢慢明白飞车不光是开得快，还有体能、耐力的艰苦训练。既满足孩子的愿望，又让孩子在实践中懂得哪些该做、可做或相反。简单说“不”只能破坏亲子关系，压抑孩子的能动性，迫使他们转入“地下活动”--到那时悔之晚矣！由此可见，首先是尊重和鼓励孩子的愿望，然后才考虑怎样去尊重和鼓励。这里最重要的是真正了解孩子的能力。因为每个孩子身心发展程度不同，把握这点有些困难，但一定要尽力去了解。有时孩子只是一种兴致，想得很美。有时孩子只是一种兴致，想得很美，其实能力达不到，这更需要父母的帮助。这种场合仍然要维持孩子的兴致，容许他们试仟并犯错误。当然，像小洁西卡那样可能以生命为代价的情况，就不能完全让他们决定。
不吓唬欺骗孩子
我刚到美国留学时，常接触美国家庭，不知不觉地就把我们中国的习惯带过去：在制止小孩做某些事情时连骗带吓。比如“不听话，魔鬼就来了”、“不听话，爸爸妈妈不要你了。”我发现大多数美国家长对此很敏感，有的人立即出面干预。这时我才明白美国人教育子女同我们中国人有个重大的差别：绝对不吓唬小孩，不能用谎话来骗小孩。他们认为小孩的压力承受能力很低，大人不经意的一句话往往会使他们睡不好，吃不下。我后来也为此吃过一回苦头。在我自己有了孩子之后，为了不让她吃口香糖，就说口香糖吃下肚会死人。哪知她记住了，有一天吃下口香糖之后情绪突然低沉，弄得我进退两难，实在没法排解她的烦恼。后来只得说吃一片问题还不致于十分严重，但仍然不能消除孩子的紧张情绪。看来，在这点上美国人是对的，对孩子，善意的恐吓和欺骗也不行。

请问在美国从事教育行业收入怎样?

你这个问题不好答。我是美国中文报纸的编辑，试著给你一点初步的介绍: 以纽约地区为例 1) 先要看你在什么地方教书：一般来讲大学教授5万美元以上，至一二十万都有。中学教师起步也有3万以上，小学差不到那去。 2) 你教的课也影响你的年薪：如果你教商业，电脑等热门行业，年薪会高些，因为不给你高薪，你到社会上去做，收入就高了。除纽约及几大城市外，收入就差很多了。但那些地方的物价也低，所以总的生活水平还是差不多的。如果差太多的话，低年薪的教师就会流到高薪城市来了。希望这能回答了你的问题。

早教在美国是什么样的呢

按照美国幼儿教育协会的定义，早期教育是指对0~8岁儿童实施的教育，在某些情况下，早期教育特指0~3岁儿童的教育或者学龄前儿童的教育。
美国幼儿教育协会指出，儿童早期的生活经验不仅对于儿童日后在学校里的学习生活有影响，而且对于他的整个一生都会产生影响。比如：当前的研究证明，早期教育对于大脑和认知发展有着短期或长期的影响。从婴儿期一直到10岁，脑细胞不只是形成了联结，而且在这段时期它们有着最大的适应性，可以通过积极的大脑刺激改变大脑的结构。
同时在人生早期，对孩子积极的养育过程，似乎不仅是对于认知发展，而且对于健康的情绪发展和社会性能力都非常重要。此外，入学前的这段时间是发展基本的运动技能、技能以及其他终生受益技能的最佳时期。
著名早教专家Barnett认为，儿童早期的护理和教育能够极大提高儿童日后在学校中的成功机会，参与到高质量学前教育方案中的低收入家庭的儿童，留级、弃学、犯罪的可能性大为降低。
目前，全球幼儿教育界基本达成共识，在急剧变化的当今世界中，当孩子长大成人后，他们需要具备以下能力：1、善于交流
，尊重他人，有良好的团队合作精神和能力；
2、有较强的分析问题能力、判断力以及解决新问题的能力；
3、有较强的接收信息的能力，包括口头语言和书面语言；
4、能够灵活使用已经发展成熟的复杂工具和技术，如：计算机；
当条件和要求发生变化时，能够继续学习新的方法、技能和知识。