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之前在报纸上看到一则新闻，一个孩子不听父母劝告，在商场里乱跑乱跳，结果撞倒了一个孕妇，导致孕妇流产。孕妇倒在地板上，孩子还对孕妇做了一个鬼脸，丝毫没意识到事情的严重性，没意识到自己犯下了多大错。

后来孩子的妈妈赶到，把孕妇送去了医院治疗，赔偿了5万块钱的医药费。五万对一个家庭来说可能没什么，但是对失去肚子还在的妈妈却是沉重的打击。

孩子在做错事情之后，根本没有意识到自己的错误，甚至还沾沾自喜。家长的教育和纠正对孩子不起作用，通常是因为家长没有让孩子参与犯错过程，导致孩子不能正确理解到自己的错误，孩子意识不到自己的错误就很难做到真正的改正。

一、单纯的说教对孩子犯错后改正成效较低

1. 单纯的说教并不能让孩子真正意识到错误。家长絮絮叨叨的说教早就让孩子听腻了。当孩子犯错，家长又像以前一样唐僧念经”般的跟孩子讲大道理，孩子左耳进，大道理就不见了踪影。孩子们已经对家长们的说教免疫，家长的说教已经对孩子不起作用，只会让孩子产生厌烦的情绪。

2. 单纯的说教会让孩子觉得委屈，不愿改正错误。很多家长发现孩子捣蛋做错事情，不由分说的就开始批评孩子，没了解到事情的真相就开始骂孩子。误解的说教会让孩子加倍委屈，不愿意承认自己的错误，更不愿意去改正。

3. 单纯的说教变成家长在驯服孩子，孩子容易形成叛逆的心理。家长们的说教往往强加自己的意愿，用自己的看法来要求孩子，不能从孩子的角度思考问题，导致单纯的说教会形成一种自上而下的压迫感，让孩子产生厌烦的心理，对家长的说教越来越不耐烦，容易导致孩子产生逆反心理。

当孩子犯下错误，家长们最常见的处理方法就是说教，跟孩子讲大道理。孩子小的时候听不懂大道理不管用，长大之后早已厌烦这些说教，家长说的话几乎不起作用。孩子犯错后家长的说教对孩子的教育效果并不大，反而容易让孩子厌烦家长的教导，甚至一听到家长的话就感到厌烦，逆反心理让孩子更加难以管教。

单纯的说教对孩子放错后改正的效果很差，是因为家长没有让孩子参与到犯错过程中，不能让孩子真正理解到自己的错误，意识不到错误，就很难认真的去改正。

二、让孩子参与犯错过程的重要性

邻居家的孩子有偷东西的坏习惯，屡屡犯错，家长怎么教育孩子都改不掉这个坏习惯，家长又舍不得打孩子，导致孩子越偷越多，越来越大胆。家长十分苦恼，不知道该怎么办。

后来家里遭小偷，家里被偷了不少东西，孩子的零花钱也都被偷走了，孩子悲伤了很久，慢慢才意识到偷别人的东西是不对的，意识到自己的错误。

让孩子参与到犯错的过程当中，让孩子感同身受知道受害者的遭遇，孩子才能够真正的意识到自己的错误，体会到自己的错误对其他人造成的伤害。

1. 培养孩子的换位思考能力。让孩子参与到犯错的过程中，有利于孩子学会换位思考，让孩子能去体谅别人的感受，不做伤害他人的事情。同时换位思考也能让孩子感受到父母的辛苦，让孩子变得更加懂事，体谅父母。

2. 提高孩子的洞察力，参与到犯错的过程能让孩子冷静下来。孩子可以在参与犯错的过程中观察到自己的行为，也察觉到其他人的反应，有利于提高孩子的洞察力。参与到犯错过程能让孩子更有兴趣的去反思自己的行为，思考自己的过错。

3. 让孩子参与到犯错过程能让孩子真正的意识到自己的错误。做错事的孩子只有真正意识自己的错误才能做到真诚的认错和改正。家长让孩子参与到犯错过程中，试着重演孩子放错的过程，也能让孩子没有狡辩的余地。

让孩子参与到犯错过程中，不仅有利于锻炼孩子的洞察力和换位思考能力，还能让孩真正的意识到自己的错误。孩子只有意识自己的过失，才能做到完全的改正。让孩子参与到放错的过程，能让孩子懂得知错就改，敢作敢当的道理，有利于孩子的性格形成。

三、如何让孩子参与犯错过程

前一段时间在网上看过一篇育儿故事。孩子调皮捣蛋，拿瓶子装水弄湿了同学的衣服，同学找老师告状，证据确凿孩子还不愿承认。后来老师让孩子把衣服脱下，拿了一件故意弄湿的衣服给孩子穿，并让孩子说说他的感受。孩子委屈的说道：老师，我好冷呀”。

说完这句话孩子才意识到自己的过错，他不该把同学的衣服弄湿的。孩子在老师面前认真认错，并且主动找同学道歉，还拿自己的零食跟同学分享。

老师用适当的方式惩罚孩子，让孩子参与到犯错过程，使得孩子意识到自己的错误，并主动认错，主动的去找同学道歉。那么，家长们如何让孩子参与到犯错过程呢？

1. 让孩子描述事件过程，肯定孩的感受。孩子犯错之后，家长首先要做的就是冷静下来，给孩子解释的机会和时间，让孩子描述整个事情的经过，倾听孩子的心声。先肯定孩子的感受，在对孩子进行教育和纠正。

2. 调动孩子善于思考、晓明事理的上脑。人的上脑更加善于思考。让孩子多想想，有利于促进孩子的发育，让孩子更加善于思考。孩子犯下错事之后，家长要多开导，引导孩子思考，让孩子自己反思一下自己的过错。

3. 家长要换位思考，感受孩子需要什么。当孩子放错时，家长们一味的批评说教容易让孩子产生厌烦的心理。家长们可以试着换位思考，思考一下孩子需要的是什么，从孩子的角度入手，才能够更好的帮助孩子。

因事而异的教育才能真正的帮助孩子的成长。孩子犯错之后家长的过多说教只会让孩子产生逆反心理。让孩子参与到犯错过程，才能让孩子真正的意识到自己的错误并做出改正。

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