幼儿园小班公开课教案

• 小班][科学]会变的颜色-教学教案
活动目标：
1、通过一系列活动引导幼儿(幼儿食品)体验混色变化带来的快乐。

2、在玩玩做做中使幼儿知道三原色配色的结果。
3、引导幼儿学习儿歌，并尝试仿编儿歌。
活动准备：
红、黄、蓝颜料、彩泥，色彩谣挂图
活动过程：
1、 律动《彩色世界真奇妙》
2、 教师扮成魔术师导入课题
看，我是谁？我带来了三个宝宝，它们都是什么宝宝(宝宝食品)（认识红、黄、蓝三原色）我今天要用他们给大家表演一个魔术
3、 教师操作，幼儿观察
（将红、黄倒入一起，幼儿观察变色）孩子们，你发现了什么？试试看你能不能和我一样也变成魔术师呢？
4、幼儿操作，教师引导
小朋友，红色黄色手拉手变成什么色？可以画什么？
5、学说儿歌《色彩谣》
我们的魔术表演结束了，一起用一首好听的儿歌说出我们的魔术吧
6、找朋友巩固
小朋友看看自己是什么颜色的宝宝，让我们一起说着儿歌手拉手好吗？
7、延伸活动
故事《红黄蓝三兄弟》请幼儿用三原色彩泥制作桔子、葡萄、黄瓜。
这课上的好可是不错的哦！我可是有实战经验的哦！你可以适当的把环节改一改啊！祝你成功啊！

幼儿园小班认识书包两个字教案怎么写

题目：认识书包，1、分析教材：2、教学重点，难点。3、教具，学具准备，4、教法，学法，5、过程，a.情景教学，（多媒体，C A T ,)b.出示课题，c.导课，d.进行新课，（传授法，引导法，讲解法，提问法，等，，，个别回答，分组讨论，全班掌握，）e .拓宽，延伸，6教师小结，下课

幼儿园快乐手工各种标志的教案

活动设计背景
　　幼儿了解安全知识远离危险
　　活动目标
　　有初步的安全意识 ，认识并了解标志含义和作用， 热爱生活关心身边事物
　　教学重点、难点
　　认识标志 理解标志意义
　　活动准备
　　幼儿操作材料、彩色笔若干、安全标志图片
　　活动过程
　　一、 故事导入：《兔宝宝回家》--兔宝宝在路中看到很多标志，全部认出标志才能安全到家。
　　二、 看图说话： 1、教师逐一展示安全标志，大声说出名称和意义。2、提问，通过图形对比，幼儿较容易识别图标并说出名称。3、标志溢出多：在幼稚指导下幼儿说一说标志会出现在那些地方。
　　三、 标志回家： 幼师带领幼儿参观幼儿园，找出潜在的安全场所，贴上标志提醒幼儿远离这些地方。
　　动手动脑： 引导幼儿在操作材料中给标志涂上醒目颜色，并展示和说出自己的标志含义。
　　四、 教师做结束语，小小标志益处多 注意安全真快乐
　　教学反思
　　在教学过程中应尊重幼儿的看法和想象，教师与幼儿配合更好的完成教学内容。因人施教，根据不同幼儿接受能力程度安排不同程度的问题。在游戏和问答过程中加深学习知识，并应给幼儿足够空间去发挥去想象，用自己的方法记住标志和其含义。

如何教幼儿园小朋友认识交通标志

活动准备：
　　课件（各种交通标志）活动过程：
　　一、讲述交通事故案例,导入教师讲述交通事故:问你觉得为什么会发生车祸的呢?(幼儿交流讨论可能发生车祸的原因。)师：发生车祸太可怕了。为了不让这样的事情再发生，交通管理部门设计了很多交通信号和交通标志，提醒大家要注意交通安全。
　　二、认识常见的交通标志和信号1．分组交流。
　　师：老师搜集了许多交通标志，现在请你们来看看这些标志，你在哪里看到过没有?表示什么意思?
　　2．集体分享。
　　师：小朋友介绍的交通标志到底对不对呢? 我们一起来查一查师：小朋友说得都很好，看来小朋友已经认识不少交通标志和交通信号了，现在我再向你们介绍一下：交通标志一般分为几大类，常见的有指示标志、警示标志和警告标志，蓝底白线为指示标志3．认识标志。
　　师：现在我想考考小朋友。看，我带来了一个交通标线，有没有小朋友认识?你在哪里见过这标线?
　　师：(出示非机动车道和机动车道指示标志)谁认识这个标志?说说是什么意思。
　　师：小朋友来上幼儿园，爸爸妈妈用电瓶车送你应该在哪里开?
　　师：你们说得好。但现在很多电瓶车都开到机动车道上去了，这是非常危险的。小朋友要提醒爸爸妈妈遵守交通规则。
　　四、了解简单的交通指挥手势师：在十字路口，交通安全离不开信号灯和交通标志，但更离不开交警叔叔的指挥，当信号灯出现问题或路口出现交通堵塞时，尤其需要交警叔叔现场指挥。
　　师：小朋友们好!刚才你们认识了不少交通信号和标志，现在我来做一个动作，请你们猜一猜是什么意思。回答正确有奖品的哦！
　　师：想不想学一学?现在请小朋友起立，跟我学交通指挥动作好吗?
　　师：小朋友真聪明，大家不但自己要遵守交通规则，还要提醒身边的人遵守交通规则，做个义务宣传员，好吗?

小班认识笔顺教案

小班认识笔顺，汉字的笔画、笔顺、间架结构教案：
一、汉字的基本笔画
笔画就是构成字形的各种点和线。写字时，由起笔到抬笔(或收笔)，叫做“一笔”或“一画”。笔画是汉字书写的最小单位。汉字的基本笔画有8种：点、横、竖、撇、捺、提、钩、 折。
汉字的笔画名称
笔画 名称 字例 笔画 名称 字例 笔画 名称 字例
‵ 点 立 弯钩 子 横折折折钩 乃
一 横 三 斜钩 戈 横折折撇 及
丨 竖 千 ┐ 横折 口 フ 横撇 又
丿 撇 什 └ 竖折 山 し 竖提 衣
乀 捺 人 ㄥ 撇折 么 竖弯 西
提 址 横折钩 习 乚 竖弯钩 儿
乛 横钩 买 横折提 计 竖折折钩 与
亅 竖钩 小 横折弯钩 飞 ㄑ 撇点 如
二、笔顺规则
一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺。汉字的笔顺有一定规律，一般是
1、先横后竖，如“十”;2、先撇后捺，如“人”;3、从上到下，如“言”;4、从左到右，如“词”;5、从外到内，如“问”;6、从内到外，如“函”;7、先里头后封口，如“国”;8、先中间后两边，如“承”。
(1、先横后竖十 一 十 2、先撇后捺人 丿 人 3、从上到下 主 亠 4、从左到右 川 丿 5、先外后里再封口 田
6、先中间后两边 山 7、从外到里 向 )
此外，还要注意下列比较特殊的书写规则：
1、 关于写点的顺序，应注意：
点在左上先写，如：斗、为、头
点在右上后写，如：戈、发、我
点在里面后写，如：瓦、丹、叉
2、 竖在上面(左横的左面，在上包下或全包围结构里，一般先写，如：战、冈、圈。
3、 "之""廴"作偏旁的字，和一些下包上的半包围结构，一般先内后外，如：过、延、画。
三、汉字的间架结构
间架，指字的各部分的比例大小;结构，指汉字笔画的组合规律。
汉字结构：
独体字：天、木 左右结构：说、你
上下结构：忠、秀 左中右结构：谢、做
上中下结构：意、喜 全包围结构：国、园
半包围结构：同、凶 品字结构：森 、晶

幼儿园小班健康《标记好朋友》教案怎么写

教案，大约等于提纲喽，我反正是这么认为地 1 介绍自己和别人 2.提出存在的问题 3 说明礼仪 4.示范礼仪及言谈举止 5与小孩子互动之类的 6教师总结

幼儿园如何教幼儿认识标识

把认识标示放进班里授课目标。由浅到深，从小班开始教，循序渐进！这样到了大班孩子们就会掌握不少标识，但一口吃个胖子的方法没有！

小班数学教案下学期认识紫色

活动目标：
　1、教小朋友们认识颜色标记（红，黄）
　2、引导小朋友们学习按照颜色标记对物体进行分类。
　活动准备：
　教具：篮子2只（大小、颜色相同），红黄标记各一个标记在篮子上。
　学具：红、黄片片
　活动过程：
　1、认识颜色标记，按照颜色标记的符号将玩具进行分类。
　老师拿出片片展示给小朋友们看。
　老师：小朋友们，你们看一看，这是什么啊？它们都一样吗？有什么地方又不一样呢？
　（幼儿回答）
　老师：有些小朋友观看的很仔细呢，玩具宝宝是一家，但是它们穿的衣服颜色不一样，对不对啊？
　老师分别拿出红色和黄色片片继续问小朋友们
　老师：这块片片是什么颜色呢？那这一片又是什么颜色呀？现在呢，请小朋友们每人手上拿一个片片告诉它，XX片片，我和你做朋友。
　（幼儿不明白的话老师示范）