如何疏导青春期的男孩
额 。。。尽量不要抑制。不然物极必反的 。。。只要不干出格的事情就好 我当时和我妈的协议就是成绩达到要求 其他的事随便干（犯法的除外）
如何对男孩进行心理疏导呢？
如若帮男孩找到了反抗情绪的根源，那么化解起来并不难。最积极的做法是变坏事为好事，把老师的批评、指责，甚至是辱骂引导到好的方面来。中国著名童话大王郑渊洁曾在一次电视访问中讲述过他童年时期一桩难忘的事：小时候，因为学习成绩不好，有一次老师当着全班同学的面，让他站在讲台前面对大家说：“我是班上最笨的孩子。”这件事严重伤害了小渊洁稚嫩的心。回到家中，他十分沮丧地向父亲讲述了这件事。令他感到意外的是，父亲听完后并没有责怪他，而是立即对他说：“你不笨呀，你根本就不笨，瞧你讲故事讲得多么好！”听到这话，小渊洁一直低垂的头慢慢抬了起来。后来，他终于成为著名童话故事大王。可见，父母对男孩的心理疏导是多么重要。它能抚平男孩心灵的创伤，帮助男孩克服自卑感，形成自尊、自信、自强的心态，并最终成为社会的高情商人才。错误的做法是，父母引用老师的话羞辱孩子，从而给男孩第二次伤害。
如何处理青春期异性情感建议
正确面对异性，我们应该正确认识这种朦胧的情感，慎重对待，理智处理。
要认识到青春期孩子向往异性交往，是青春期身心发育的必然。 一方面，青春期结伙倾向明显，加入同龄人行列有助于青少年摆脱对父母的依赖，喜欢小组和集体活动是正常的。异性交往，是培养正确的性别角色和健康性心理的必修课。另一方面，青少年情感丰富，情绪容易起伏波动，主要是由于思春心理出现，表现在注重自我形象，有强烈的自我表现欲望，渴求得到异性伙伴的肯定与接纳。 因此，父母要关注孩子，可经常询问孩子对周围异性伙伴的印象如何，以了解孩子的情感倾向和所思所想。同时，父母可讲讲自己在青春期异性交往的经历与故事，让孩子说出自己的看法。要注意，最好避免用“早恋”这样的字眼，因为这一时期的异性交往大多只是出于一种朦胧的爱慕心理。
引导孩子懂得爱别人是一种神圣责任，而不是仅仅以自我为中心。 异性交往，意味着学会对异性的尊重和爱护，意味着对异性的责任和义务。正如不能因为可能发生车祸而不让汽车上路，也不能因为可能出现空难而禁止飞机上天。作为家长不能总向孩子灌输异性交往的“害处”，而要公正地承认异性交往的益处和“异性间互补”的不可替代性，这样才具备与孩子谈论异性交往问题的前提，也才谈得上对孩子的引导。 父母应支持孩子与异性伙伴的交往，并可帮助他策划一些自发的小组或集体活动，也可邀请异性同学到家里共同学习或聊天。但父母要态度鲜明地指出，中小学生阶段，都应尽量避免“一对一”的异性相处，并与孩子协商约定异性交往的具体规则。
请问孩子性心理早熟
性心理发展的正常现象，孩子本身是没有目的的，无意识的，不必着急。
不必强制孩子改正，但是要采取多种办法如好玩的，好吃的，游戏等来转移孩子的注意力，过段时间就会顺利过度的。
青春期孩子为什么会出现性焦虑
现在的小孩子早熟的现象是越来越严重了，这主要是因为社会的快速发展，很多处于青春期的孩子过早的接触到了两性知识，因此会产生性焦虑。而这种焦虑是不正常的表现，如果不能够有效地缓解这种心理状态，这对于孩子的成长是极为不利的。
如何正确引导青少年的性萌动心理
第一：宣泄能量法。青春期心理咨询师建议青少年在出现性冲动时，可以到户外跑跑步、打打球、游游泳或冲个冷水澡，或干些什么体力活，通过脑、体、心的全方位转移，如果还不能消除那种冲动，也可以适度自慰，使性冲动快速消失。
第二：移情大法。如果双方正在谈暧昧的话题时，对方或自己有了蠢蠢欲动的感觉，这时可把话题的方向转转到工作、学习等健康内容上来。因为语言内容的变化，兴奋的心情会压抑回去。
第三：转移环境。一些特定的环境容易营造出暧昧的氛围。比如在公园散步时由于灯光暗淡，树丛花香而引起性冲动的产生，这时可主动提出到光亮或人多的地方，或找借口离开，这样就会使对方控制住自己的冲动。
第四：认真选择朋友。近朱者赤，近墨者黑。道德品性不良的朋友，会影响你的一生，远离这些人，也就远离了各种烦恼。青少年聚在一起可以聊的话题很多，只要找到合适的话题，总能避免一些尴尬的发生。
怎么样帮助男孩子顺利渡过青春期
少男少女进入青春期即进入了一个对异性热切向往的时期，除有关注异性、接近异性的强烈愿望之外，还会产生性的冲动和欲望，需求表现在心身两个方面。 对于青春期少男少女们性冲动的困惑，理解的态度、科学的讲解是最重要的。性冲动不仅仅是身体上的某个部位发生变化，更多的是内心产生各种各样的微妙体验，是存在于任何一个男孩女孩内心的自我感受。 如果家长希望有机会和儿子交谈，可以引导孩子结合自己的感觉理解两性心理特点。-比如说吸引对方的标准。女孩子对男孩的吸引力主要来自外貌，而女孩温柔文静的气质也是吸引男孩的主要因素;男孩对女孩的吸引力在于幽默、聪明、机敏的头脑，开朗、坚强的性格和某一方面的特长，而相貌如何则退居次要位置。 另外，男孩、女孩交往的心理不同。男孩寻求的是一种支配和占有，女孩更多的则是寻求依赖和保护。虽然少男少女都还不具备驾驭自己感情的能力，但相比女孩，男孩子通常更易冲动，很容易把友谊和“爱情”混为一谈。 在中学时代，父母应鼓励孩子广交朋友，尽量避免形成“一对一”之间友情过密。 进入青春期的孩子，在荷尔蒙的作用下，生理和心理必然会发生变化，对异性会感“性”趣是最自然不过的事情了。如果父母看到这一点，并能和儿子交流其最关心的话题，说明你们的关系是良好的，交流是顺畅的。对孩子的关心是伴随其成长，当“点拨”时及早告之，孩子就能顺利地度过青春期。
男生在青春期该做什么措施
注意的有很多：青春期的到来，标志着男子发育至成年时期的开始，将是一个成熟的、具有繁殖后代延续种族生命的个体。这是男性一生中最重要的时期，它与社会、家庭教育、个人的生活成长及精神心理状态有极为密切的关系。男子到了青春期，由于性育成熟，在雄性激素作用下，会有性要求，对女方产生爱慕之情，这完全是青春发育过程中伴随着生理发育所产生的一种心理变化，属正常现象。但处理不好，缺乏应有的性知识，不讲究性道德，就容易犯错误。所以有人又把这一时期称为“青春危险期”。 青春期又是决定一生的体质、心理和智力发育的关键时期。虽然这时身体抵抗力比童年时期增强了，但一些传染病、常见病如结核、肝炎、肾炎、心肌炎等并不少见，而植物神经（管理各种器官的平滑肌、心肌以及腺体活动的神经）功能紊乱，散发性甲状腺肿，甲状腺亢进，神经官能症等明显比童年期增多。所以青春期卫生是不容忽视的，要注意营养、休息，还要努力学习，锻炼身体，为一生的健康和工作打下良好的基础。 在第二性征发育的同时，青少年在心理或生理上都有了改变。一般来说性情显得较为忧虑、暴躁、对看不惯的事较易发脾气，但对异性却充满了兴趣，对“性”产生了好奇。这种心理、情绪、行为等方面的变化受文化媒体及社会因素影响较大，称为第三性征。这方面并无明确的生理基础，而是由社会性别角色的获得而形成的。