引言

孩子小时，出现行为问题，父母多认为是孩子不懂事，等长大了就好;可孩子一天天长大，行为问题不但没有改正，反而加重，家长就着急了，急于去纠正孩子的问题，可发现很多努力都是徒劳的。埋怨、悲观的气氛笼罩着整个家庭。渝北的孙先生，6岁的儿子希希(化名)被医院检查出有多动症，夫妻本应一起积极面对，可却因孩子的问题而争吵不休，他为此焦虑到失眠。

停不下来的孩子

适应不了学校

希希读幼儿园时，不合群，不喜欢和小朋友玩，不参与班级活动;那时妈妈觉得孩子小，内向，并没有引起重视。可今年读一年级后，因为希希的不一样”，妈妈经常被老师请”到学校。

希希上课坐不住，手里的小动作多，玩文具、撕纸、挠挠前面的同学......被老师罚站，也站不好，一会跪在板凳上，一会转身，一会在教室里走来走去，一点没有课堂纪律观念。

老师不能批评他，无论是不是他的错，只要批评了，他就会大哭大闹、撕书，吵着说老师冤枉我”，要老师道歉。老师批评其他同学，他也觉得是在批评他，他回家告诉妈妈:今天老师又批评我了，可我也不知道他为什么批评我，我很不开心。”妈妈跑去问老师，老师则是一头雾水，说并没批评过希希，只批评了其他孩子。

希希好奇心重、破坏力”强，动手把自己的桌子拆了，就想研究下桌子是怎么拼好的。

......

开学才两个月，发生了这么多事情，老师也很苦恼，就让希希的父母带儿子去医院做检查，结果查出希希有多动症，医生建议吃药治疗。可父母觉得希希太小，不想给他吃药，毕竟药物也有很多副作用。

不完美的父亲归位

让孩子的妈妈烦躁

J博士和希希的父母聊天，一起寻找希希多动的原因。妈妈说:孩子3岁多，他爸就去外地工作，一年也陪不了孩子几天。孩子是我全职带的。可他去年年底回到重庆，一回来看到孩子做得不好的地方，就让孩子这样改那样改。可他自己都一身的坏毛病，回到家里东西乱放，鞋子乱扔，喜欢玩手机，反而把孩子带坏了。有时我教育希希，他反问我‘爸爸都那样，你咋不管他呢?’孩子反而不好带了。”

爸爸摇摇头:这些都是小事，可问题是，你老在孩子面前诋毁我，我怎么教育孩子?”

妈妈显然不服气:我让你陪孩子玩啊，可是你不参与啊!”

爸爸也激动了:我这么胖的人，你让我玩举高高，转圈圈，一转就是3分钟，我哪能受得了?就不能玩点我想带他玩的游戏。”

看得出，两个人都彼此都有怨气。妈妈抱怨爸爸的不作为，爸爸生气妈妈的不理解。然而深入了解后，J博士发现夫妻间还有更多的积怨。

生活琐事

让夫妻对彼此的抱怨深

希希妈妈称老公是行走的银行”，因为她全职，每个月都是老公给生活费。她说:只要他每个月按时把钱给我，他在不在我都不在乎。他就像个孩子，他在我会更辛苦。”她有轻微的洁癖，老公的坏习惯让他很抓狂，也怕影响到儿子，她甚至说出了:他只需要陪孩子玩游戏，其他时间他可以不出现在孩子的生活里。”

希希7岁了，还没和妈妈分床。而自从有了希希，他们夫妻也没有再同床过。

希希爸爸觉得，在家里自己被孤立了。他难得下班早回来，和孩子打招呼，老婆会说，孩子在专注地做作业、玩玩具，打招呼会分散孩子的注意力，不可。”;他吃了孩子的零食，老婆会说，我省吃俭用攒钱给儿子买的零食，你不能吃。”还和希希说下次把零食藏好”;周末他想带孩子去公园玩，老婆说孩子培训班多，没时间”;希希有什么事情都喜欢和妈妈讲，和爸爸没话说......在希希爸爸看来，自己就是个赚钱的机器，无论自己多累，在这个家里都不被接纳，他是个可有可无的人，他很心累。

一家人的关系就这么割裂着，身在其中的希希能健康吗?

专家建议

多动”源于父母的关系

夫妻改变才能解决问题

由此可见，孩子问题的病根还是在家庭教育上。希希的爸爸在儿子的成长中缺失，希希的妈妈和儿子的关系非常亲密，甚至将老公作为一个可有可无的人。心理学大师塞奥多尔·利兹曾说:如果家庭内部没有形成良好的结构和角色分化，夫妻间缺少必要的情感交流和亲密依赖，满怀敌意竞争，试图从孩子那儿得到亲近，将导致孩子无力适应，他就会发展一种自我控制来应付家庭的对立观念。”比如希希的多动症，这像是在逼迫父母改变态度，调控家人关系。

所以，希希的父母必须要做出改变。首先，妈妈要从和孩子的过度亲密关系中慢慢抽离，比如和儿子分床;其次，妈妈要在希希面前树立爸爸的正面形象，在孩子面前示弱，遇到问题让他多请教爸爸，增加孩子和爸爸的亲密感;再次，爸爸身上的坏习惯，比如玩手机、没条理等，尽量改正;最后，夫妻最好敞开心扉谈一谈，彼此多了解对方的想法，学会换位思考，而不是一味地抱怨。

只有夫妻关系顺了，孩子身上多动”的毛病才会慢慢改正。

朵朵·国家二级心理咨询师

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本文选自《新家长报》849-850期

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