看见一只猴子在荡秋千
求一部外国电影,两个人,在树林里被倒吊起来,有只猴子用他们荡秋千，里面《丛林奇兵》正解 贝克(巨石强森饰)是洛杉矶有名的赏金猎头，他身材魁梧，
幼儿园中班手指游戏
五只猴子荡秋千（左五指） 桥下鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了 （右五指），就把一个手指的猴子吃掉了，以此类推。
大拇指在哪里 在这里 两个好朋友 碰碰头（双手握拳 当说的大拇指的时候就伸出来 然后两指相碰）然后依此类推 比如 食指在哪里 在这里 两个好朋友 碰碰头~懂了没？
快找找这儿有幼儿园中班手指游戏啊，这边有幼儿园中班手指游戏，我是找不到幼儿园中班手指游戏，到处问哪里有的话告诉我幼儿园中班手指游戏的网址吧，幼儿园中班手指游戏挺难找的，我现在真很想找到幼儿园中班手指游戏，谁要是可以找到幼儿园中班手指游戏，就告诉我幼儿园中班手指游戏网址吧，谢谢你告诉我幼儿园中班手指游戏，找到幼儿园中班手指游戏挺不容易的啊，这里有幼儿园中班手指游戏啊，这里有幼儿园中班手指游戏，我还是找不到幼儿园中班手指游戏，到处问半天哪里有的话告诉我幼儿园中班手指游戏的网址吧,幼儿园中班手指游戏挺难找的，我现在真的需要幼儿园中班手指游戏，谁要是可以找到幼儿园中班手指游戏，就告诉我幼儿园中班手指游戏网址吧，谢谢告诉我幼儿园中班手指游戏，找到幼儿园中班手指游戏挺不容易的，感谢
幼儿的手指游戏老师应该怎么教育
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时间：可以利用游戏环节、餐前活动、导入活动、或者活动与活动衔接的时候玩手指游戏。
形式：可以是教师做，孩子跟着学；或者教师讲解，然后把儿歌内容穿起来，再加入手的动作。
儿歌：
《五只猴子》
五只猴子在荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼听了很生气，啊呜一口吃掉你。
（左手5个手指，晃动手腕，右手做大嘴巴。”啊呜“的时候，右手咬住左手的一根手指）
四只猴子在荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼听了很生气，啊呜一口吃掉你。
（左手5个手指，晃动手腕，右手做大嘴巴。”啊呜“的时候，右手咬住左手的一根手指）
三 二 一
直到全部吃掉
更多儿歌 可以在《手指游戏大全》里面找。他有儿歌念白，也有动作说明。
教学五个小兄妹游戏过程
课间手指歌 1、《猴子荡秋千》 一只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！ 两只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！ 三只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！ 四只猴子荡秋千，嘲笑。
麻烦提供一些幼儿园的小律动儿歌。
短句 1. 点点头，插插腰，我的表现最最好 2. 小脚，小脚，跺一跺，你的表现真不错 3. 小手转一转，你棒，我棒，大家棒 4. 叮叮当，叮叮当，大拇哥送你，你最棒 5. very very good,very very cool 6. 你的表现好，你的表象棒，你的表现是No 1 7. 左边小红花，右边小红花，奖给我们小朋友顶呱呱 8. 请你伸左手，请你伸右手，变成奥运选手耶耶耶 9. 唧唧唧唧，小鸡小鸡喜欢你，也来表扬你 10. 金咕噜棒，银咕噜棒，我是宝宝我最棒 11. 噼里啪啦，噼里啪啦，碰！ 12. 小河流水哗啦啦，老师表扬你顶呱呱 13. 拍拍我的小手，请你吃菠菜，变成大力水手，耶耶耶 14. 拍拍我的小手，我可真不赖，我是拼音能手，耶耶耶 15. 小手小手放膝盖, 小眼睛看老师 小律动 1. 我有一双小小手，我说走来它就走，快快走到头顶上，接着走到鼻子上，然后走到肩膀上，最后把它放腿上。 2. 老鹰展翅飞，小鸡吃小米，别问我是谁（开始老师说其中一句，小朋友说下面一句，然后加大难度，老师说其中 一 句，小朋友说和这句不一样的一句） 3. 1，2，3爬上山，4，5，6翻跟头，7，8，9拍皮球，一共十根手指头 4. 五只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，一条鳄鱼游过来，嗷，嗷.鳄鱼高兴的游走了。。。 5. 大门开开进不来，小门开开进不来，前门开开进不来，后门开开进不来，上课铃声响老师走进来，全体起立准备做操。1 2 3 4 全体解散。 课前律动：（一）1 .小手小手拍拍，小手小手放放，小手拍，小手放，把手放在膝盖上！ （要边做动作，边说儿歌） 2.- - , 小朋友们. 注意注意， 坐好就是奥特曼, 乱动就是小怪兽 ( ...... 安静.....安静.....安静....） ( 3 .小手小手拍拍 小手小手摆摆 小手小手摇一摇 小手小手藏起来。 4. 小嘴巴，别说话！小眼睛，向前看！小耳朵，认真 听!谁的眼睛亮？我的眼睛亮。谁的耳朵灵？我的耳朵灵。谁精神？我精神 老师说：安静安静 小朋友说：请安静！ 1234567 我们大家快休息 123坐好了 321站好了小小手 举起来小眼睛 看黑板小耳朵 认真听小嘴巴 不说话 5. 一个手点点（二个食指碰碰），二个手指剪剪（做剪刀状横剪一下竖剪一下），三个手指（食指中指无名指）弯弯，四个手指插插（二手交插），五指开花（做花状托住下吧）。 （二）点点头，插插腰，我的表现最最好
摘抄一首儿童诗并简要写出诗的主要意思
黄昏
壁上的米勒的晚钟被我的沉默敲响了，
骑驴到耶路撤冷去的圣者还没有回来。
不要理会那盏灯的狡猾的眼色，
请告诉我：是谁燃起第一根火柴？
这几道题据说只有IQ200的人才能解出来
（1）每人拿出的是9元，不是10元，因此店老板拿去了25元，正确的应该是 27-25=2元。这2元在服务员那里。
（2）葱白和葱绿都是葱，葱的价格是1块钱1斤，不论是葱白还是葱绿，应该都一样。如果想分开买的话，葱白买1块4一斤，葱绿六毛一斤。这样的话，就不会亏。因为葱白和葱绿一起是一元每斤，而分开卖是3毛+7毛两斤，也才平均5毛每斤，所以100斤只卖了50元。
（5）将球分成3份，每份4个。第一次秤其中两份，如果重量相等，就拿剩下的一份一分为二，秤第二次，将重的一方的两个球分开秤第三次，就可以得出重的球。反之，如果第一次秤的质量不等，则拿重的一方一分为二，秤第二次，再拿重的一方一分为二秤第三次，就可以得出来啦。
（6）一个商人骑一头驴要穿越1000公里长的沙漠，去卖3000根胡萝卜。已知驴一次性可驮1000根胡萝卜，但每走1公里又要吃掉1根胡萝卜。这才是问题啊 、
假设出沙漠时有1000根萝卜，那么在出沙漠之前一定不只1000根，那么至少要驮两次才会出沙漠，那样从出发地到沙漠边缘都会有往返的里程，那所走的路程将大于3000公里，故最后能卖出萝卜的数量一定是小于1000根的。
那么在走到某一个位置的时候萝卜的总数会恰好是1000根。
因为驴每次最多驮1000，那么为了最大的利用驴，第一次卸下的地点应该是使萝卜的数量为2000的地点。
因为一开始有3000萝卜，驴必须要驮三次，设驴走X公里第一次卸下萝卜
则：5X=1000（吃萝卜的数量，也等于所行走的公里数）
X=200，也就是说第一次只走200公里
验算：驴驮1000根走200公里时剩800根，卸下600根，返回出发地
前两次就囤积了1200根，第三次不用返回则剩800根，则总共是2000根萝卜了。
第二次驴只需要驮两次，设驴走Y公里第二次卸下萝卜
则：3Y=1000， Y=333.3
验算：驴驮1000根走333.3公里时剩667根，卸下334根，返回第一次卸萝卜地点
第二次在途中会吃掉334根萝卜，到第二次卸萝卜地点是加上卸下的334根，刚好是1000根。
而此时总共走了：200+333.3=533.3公里，而剩下的466.7公里只需要吃466根萝卜
所以可以卖萝卜的数量就是1000-466=534
（7）从别处再弄4个椰子（不管是偷是抢还是骗）
这样第一个家伙分的时候，正好能分成5份
他藏起一份（这一份包括原来要给猴子的那个）
弄来的4个还在剩下的那些椰子里，这样剩下的椰子还是能正好分成5份
这样一直重复5次
到五个人一起来分的时候，还是能正好分成5份
总数就是5的6次方，为：5×5×5×5×5×5=15625个
减去弄来的那4个，总数就是：15625-4=15621个
（8）问大岛民：宝藏在山上（山下）吗？
问中岛民：大岛民说的是真的吗？
问小岛民：1、中岛民说的是真的吗？
2、这个岛上有宝藏吗？
3、大中岛民举左（右）手代表什么意思？
分析：问题2用来判断小岛民对问题1的回答是否真实（因为本题目的前提是岛上是有宝藏的）
这样你就知道中岛民是否说真话，以及大中岛民手势的意思了，这样就全知道了！
（9）解：设这间屋子有x张桌子，有y个人。
3x+2=y
5x+4=y
7x+6=y
9x+8=y
11x=y
联立着五个方程
解得：x=229 y=2519
答：这间屋子有2519个人，有229张桌子。
（10）可以买12副餐具。
一把勺子和叉子的钱是1/21 一把小刀的钱是1/28..
一套的总价是1/21+1/28=1/12..
所以可以买12套..所有钱都用完了。
（11）树上叶子都光了,且小偷围着个围脖,那么此时天气寒冷,河水极有可能结冰,小偷可以从冰上走过去
如果河水未结冰,可将围脖拆成两个6米结起来成12米,然后将围脖系在树顶吊着围脖荡秋千荡过去,此时小偷与河对岸的最短距离约为5米,应该不至于将人摔死或摔残
学前班“勇敢是什么”公开课教案
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鱼塘乡中心幼儿园教案
授课人：杨松元
活动名称
《勇敢的怕怕》
活动目标
1.体验故事中怕怕勇敢的心理特点。2.看画面大胆猜测故事内容。
3.通过故事让幼儿学会在日常生活中做一名勇敢的孩子。4.理解故事中的词语：勇敢、爷爷。活动准备教师用书、大字卡、多媒体图片。活动重点
让幼儿学做一名勇敢的孩子。活动难点
体验故事中怕怕勇敢的心理特点。
活动过程
一、导入活动
师幼一起玩“猴子荡秋千”的手指游戏，引出故事主角——猴子
一只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！二只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！
三只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！四只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！五只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！二、教师讲述故事内容
1.通过看故事图片：仔细观察画面上的小动物，猜猜它们在干什么？
2.幼儿听教师完整地讲故事。幼儿边听故事边了解故事中小猴子由害怕到勇敢的心理活动变化，并进一步观察小猴子表情的转换。三、理解阅读
1.教师出示故事图片，引导幼儿学习理解故事内容。并提问：（1）这个故事的名字是什么？教师和幼儿一起朗诵故事名称。（2）教师逐页翻阅图片，师幼共同观看图片理解故事内容。
请小朋友们观察小猴子的表情是什么样的？为什么小猴子表现出害怕的表情？发生了什么事情？小猴子的妈妈怎么了？这个时候小猴子应该怎么办？小猴子的妈妈对它说了些什么鼓励的话？
看到妈妈痛苦的样子，小猴子做出了什么行动？妈妈说了什么图片
小猴子来到了什么地方，找到了谁帮妈妈看腿？松鼠爷爷是怎么评价小猴子的行为的？
妈妈的腿好了吗？小猴子怕怕得到了谁的夸奖？怕怕是勇敢的小猴子吗？
2.讨论；你们觉得故事中的小猴子怎么样？如果是你碰到害怕的事情，你会怎么做？（请幼儿大胆地说出自己的想法）
幼儿：我会找家里其他长辈帮助我，我会勇敢地找医生帮妈妈看病
讨论：现在小猴子怕怕变勇敢了，那大家再看到它时，会对怕怕说些什么呢？3.教师总结：小朋友遇到害怕的事情时，要勇敢地面对，我们都要做勇敢的孩子，遇到事情我们要想办法解决，并大胆地面对，这样才会变成勇敢的孩子，老师相信你们一定会做到的。
四、游戏活动
变魔术：现在故事里面有几个字宝宝（勇敢、爷爷）想和大家做朋友，你们想和它们做朋友吗？现在我们一起喊魔术把它们变出来吧！
教师小结：现在我们的字宝宝要回家了，我们一起把它们送回家好吗？