我们前面交流探讨了有关个人素质的组成内容，包括智、能、体、感、知五个方面，除此之外，更重要的是有关智、能、体、感、知”五个方面互动迭加的一些基本规律，才是引导我们做好孩子教育的关键，就是指这五个方面彼此之间的互动与生成关系以及其对人的思维、判断和行动的影响模式，这才是真正影响人一生秉性与习惯的真正原因，我们将其简称为智感迭代模式”。

智感迭代模式”是什么呢？比如，父母可能无意为孩子报了一个武校，孩子学会了搏击，而且身体强健，所以孩子在这方面感到了优势，有了成就感，就很愿意同别人比试武力；同时会产生功夫强的就是强者，应当被高看一眼，体质弱的就是弱者，是被轻视的人；为了在武力方面更强，这个孩子就会寻求学习更强的功夫，并因此在这方面更强，也在这方面得到了更多的成就感、优越感和尊严感，如此不断的强化循环。反之，另一个孩子可能报了数学补习班，在数学方面变得比较厉害，解题能力总是超越别人，得到了老师的表扬、同学的羡慕等，他就在在方面感到了优势，有了成就感；同时会产生数学厉害的都是聪明人，脑子就比别人厉害”这样的想法，更或许会认为功夫好的人是四肢发达头脑简单”；为了巩固和强化自己在数学方面的优势、成就感和优越感，这个孩子会更加努力的学习数学，并在这方面变得更强，也在这方面得到了更多的成就感、优越感和尊严感，如此不断的强化循环。

智感迭代模式”就是对于那些让人感到满足、满意、舒服的事物，每个人都愿意自觉地去强化、去增强，并依此形成与之对应的价值观，并继续以这种价值观指导自己的行动。当然，如果孩子没有养成进取、成就感方面的智感迭代模式”，那就会养成惰性、闲散方面的智感迭代模式”，而一旦养成惰性、闲散方面的智感迭代模式”，那他这一生中就很难出现努力奋斗的想法，也很难面对困难并克服困难，而得过且过、舒舒服服的是他必然的选择。

所以，作为家长，如果想让孩子在上学后会努力学习，长大后会积极进取，那么在孩子的教育方面，就要在孩子比较小的时候，比如说从2-3岁开始，逐步培养孩子积极进取、努力成功的智感迭代模式”。如果从2-3岁开始，一般要到10岁左右，这种智感迭代模式”才能基本稳固成型，到了14岁-15岁，也就是上完初三，这种智感迭代模式”才会固定成型，并伴随人的一生。