64.2%的中国儿童年均阅读超过十本书，你的孩子阅读习惯如何呢？
数据显示；

64.2%的中国儿童年均阅读超过十本

不含教科书的书籍

对于这个数量

很多家长已经感到压力

可是，美国孩子的阅读量却是我们的六倍

……

理想的书籍是智慧的钥匙”，托尔斯泰的话，越来越变得只是图书馆上干巴巴的文字。书到底读还是不读？也许各位家长心里也没谱。阅读对孩子到底多重要？我们应该怎样引导孩子阅读？

让我们来看一下，美国的儿童早期阅读教育是怎么做的。

进入21世纪以来，以美国为代表的发达国家极为重视发展儿童早期阅读教育，这些国家纷纷出台与早期阅读教育相关的法案，制定课程标准与指导，进行大规模的阅读教学实验，掀起了早期阅读教育的浪潮。

作为早期阅读教育的先行者，美国自《不让一个孩子掉队》法案和《阅读优先》计划的颁布实施距今已经近10年，经过近10年的发展，人们对早期阅读教育重要性的认识达到了历史上前所未有的深度。

良好的阅读能力是儿童今后获得学业成就和事业成功的基础，高质量的教学是儿童学会阅读技能的保障，这已是美国全社会的共识。

书对孩子 影响深远

在西方发达国家,儿童阅读往往作为政府工程加以推进,并成为全民阅读的突破口和切入点。

儿童时期是培养阅读习惯和阅读能力的黄金时期，儿童时期的阅读习惯具有延续性，影响终身，因此，在儿童中推广阅读意义重大，推广成本低，影响却更深远。

众多研究报告与各国现今至此的先例现实，阅读对于儿童的影响真的不是一点半点。从学习能力、社交能力到人的外在气质，谈吐，无不诠释着腹有诗书气自华”这句话。

了解孩子的阅读需求

很多宝妈宝爸抱怨，孩子不看书真的不是他们的错，他们买了很多书，孩子都只是翻一翻而已。我问他们买了什么书，都是一些《唐诗三百首》和《论语》之类的。然后我就懂了，孩子不看，真的很正常。

家长给孩子塞的书太超前、过于精，已经成为孩子阅读的最大阻碍。书籍的内容超过了孩子的认知水平，孩子难以流畅理解故事的内容，感受不到阅读的乐趣，所以花在阅读上的时间少，阅读量也就小了。

根据年龄和当前的阅读质量，对症下药才能够切实提高孩子的阅读量。

对学龄前的儿童，可以选择正能量以及习惯培养的绘本，在很多图书馆、书店都设有亲子读书专区，建议经常性带儿女去体验捧一本好书的生活。

给学龄前阶段推荐的绘本有：《我爸爸》、《小凯的家不一样了》、《顽皮公主不出嫁》、《我的爸爸真麻烦》、《一寸虫》、《小黑鱼》、《大卫不可以》、《你看起来好像很好吃》、《遇到你，真好》。

给小学孩子推荐的书有：《伊索寓言》、《十万个为什么》、《小王子》、《海底两万里》、《绿山墙的安妮》、《草房子》、《妈妈也有想妈妈的时候》。

对于没有阅读量的小学以上儿童，应该从传记、小说、散文、童话故事甚至动漫类开始着手，先将阅读量提高，让孩子感受到阅读的乐趣，培养阅读的习惯。先有泛读读物增加阅读量，再有精读读物达到教育意义。

给初高中生推荐的书，因为这个时候孩子已经长大了，有了自己的想法，更加希望孩子自己去挑选阅读，所以只希望推荐一些不枯燥无味的书就好：《老人与海》、《谣言粉碎机》、《少有人走的路：心智成熟的旅程》、《正能量》、《神秘岛》、《地心游记》。

你最应该尝试这些

-1-想要阅读得有意义，研究表明家长的陪伴是非常重要的，家长参与到儿女阅读其中，并与儿女进行互动，讲述学习，对儿女阅读的帮助非常大。

亲子阅读策略对儿童图画书阅读能力总均分、阅读理解和阅读情绪都有明显作用。在互动型亲子阅读策略指导下，实验组儿童的阅读能力总均分得分显著高于平行型亲子阅读策略指导下的控制组儿童。

千万不要买电子阅读机，机器人伴读和家长伴读对孩子来说是完全不一样的。请家长们一定不要误以为机器人可以帮你为孩子培养阅读的兴趣和习惯。

-2-让孩子自己选择自己喜欢的书，也会让孩子的阅读兴趣大升，即使孩子所阅读的书并没有你想象中的有教育意义”，但也会对孩子产生很大的裨益。不妨让孩子自由选择所喜欢的书籍。

调查发现澳州儿童对于阅读的书籍希望拥有选书主导权，有逾百分之90的儿童表示他们最喜爱的书籍是自己挑选的，百分之89的儿童认为自己挑选的书比较可能会从头读到尾。

希望每位家长

不论再忙再累

每天抽一点时间

陪宝宝读书

这会让他/她终身受益