只要孩子具有坚忍不拔的品质，不管他做什么工作，都能做得非常好。意志是人最为重要的机能，是为人做决定准备的，是支撑人格的支柱。所以，意志非常有价值，我们必须要将它建立起来，并使它不断得到强化。
为了让意志在一个人有效地完成任务时体现它的价值，我们就应该对意志进行必要的训练，意志训练可以培养我们行为的精确性。众所周知，没有大量的基本动作的训练，就不能跳好舞；没有大量的弹奏训练，就不能弹好钢琴。这些基本动作的训练和培养，都必须要从婴儿期开始。
还有一个我们感兴趣的更高层次的问题就是，我们该怎样利用我们的意志。
意志力由哪些因素决定呢：意志的所有外在表现都体现在人的行动中，他都会被自己的动机所左右，也都会受自己意志的影响。意志也会抑制人的某些行为，比如意志可以抑制我们因愤怒而出现的冲动行为，阻止我们因为自己的利益需求而去抢夺、伤害别人。意志除了能抑制简单的冲动外，还能对行为进行理智的引导。意志必须要归于行动，而且其关键也是行动。意志有多强的生命力，行动就有多强的生命力。
我们的行动都是冲动和抑制两种力量相制衡的结果，在这两种力量的相互作用下，我们通过不断的重复行为，形成习惯或无意识的行动。与成人相比，儿童的冲动和抑制发展不平衡，他们常常爱冲动，会因抑制力不足而放弃自己的意志与努力。我们要帮助孩子促进这种融合与适应的发生，因为这是人发展的基本内容。我们并非要将孩子培养成早熟的小绅士”，而是为了锻炼他的意志品质，建立冲动和抑制的相互联系。
为达到这一目的，我们要让孩子参与各种活动，在日常生活中锻炼他的意志。比如，让他专注于某项事情、抛弃与此无关的活动；让他选择能锻炼肌肉协调性的动作并坚持下去，直到这种动作形成习惯。
孩子在锻炼自己的意志的过程中，促使自己的冲动和抑制获得平衡。这种意志的形成，会为孩子将来融入社会生活打下好的基础。只有通过与他人之间的自由交往，通过与其他孩子进行相互适应的训练，孩子才可以建立起社会化的习惯。
意志是人的内在个性和谐的基础，没有这个基础，生命就像一具分离成单个细胞的没有组织的身体，处于一片混乱中，而不是一个相互联系的有机体。
意志体现了一个人的情感和思想脉络，体现了他的整个个性——即我们通常所说的性格。有性格的人才能成为坚定不移的人，才能忠实于自己的言行、信念、情感与思想。
正是具有这样品质的人，才能通过坚持不懈的工作创造出丰富的社会价值。如果孩子能在自己的精神生活中建立起内在秩序和平衡，使自己的个性得到成长，并在工作中专心致志、坚持不懈，那他就能和成人一样为集体创造精神财富。
在一次教育学与心理学的国际会议上，来自世界各地的教育学家和心理学家都感叹当代的年轻人缺乏个性，认为这对人类来说是一个极大的威胁。不过，我认为，最根本的问题不是人类缺少个性，而是学校教育会摧残孩子的身体、削弱孩子的意志。我们应该解放孩子，这样的话，人类的潜能才能得到发展。
我们要给予他们自由活动的机会。意志薄弱的孩子若看到其他孩子在持续进行有趣的活动，也会受到有益的刺激。意志薄弱的孩子若获得自由，能按自己的意愿进行自由活动，那些有规则的活动训练就会让他们在冲动和抑制之间找到一种平衡。这其实是人类获得解放的基本途径，它会让弱者获得力量，让强者完善自己。
不能在冲动和抑制之间找到平衡，是一种很普遍的现象，也是病理学这门科学一直在研究的一个有趣的问题。正常人身上也会有这样现象，只不过其程度没有这么严重罢了。冲动会让罪犯做出危害他人和社会的行为，冲动也会让正常人采取某些轻率的举动，从而给自己或他人带来痛苦。大多数情况下，冲动会给正常人造成一定程度的危害，让自己的生活或事业遭受损失，抑制自己的才能发挥。
在病理学中，若一个人成了自己抑制力的牺牲品，那他一定是个不幸的人。尽管他可能会处于安静状态，但他内心却有强烈的要去行动的渴望。得不到满足的欲望会反复折磨人的灵魂，这种人会有一种生不如死的可怕的压抑感，现实中不知有多少人正在经受着这样的痛苦！
这些人本应发挥更大的价值，但他们没有这样去做，他们无数次地想表达自己的真实情感，以消除自己的痛苦，但他们总是关闭心门，保持沉默，独自忍受着内心的极度痛苦。
要解决这样的问题，没有其他办法，只有去进行自由活动，让自己进行能促使冲动和抑制相互平衡的意志锻炼。
我们要培养人的自我意志，这是人和人建立关系、人和社会建立关系的基础，社会文明正是靠一代代人坚持不懈的努力才得以发展的。
假如坚持不懈是意志的基础，那我们做出决定就可以被当作是通过意志采取的行为。
为了完成需要意志的行为，我们就必须要做出某种决定。做出选择比较容易，在这里，我们的习惯会起一定的作用。而当我们要做出一项重大的决定时，情况就不一样了。不过，在日常生活中，我们很多决定都是一种脑力劳动，甚至需要付出艰辛的努力。那些意志薄弱的人会觉得做这些决定很麻烦，所以会尽力避免做决定，并依赖他人帮自己做决定。
我们越加强自己的意志训练，就越能摆脱对他人的依赖。如果能运用清晰的思维、明确地做决定，会让我们有很强的自由感。如果总依赖他人做决定，我们就会越来越害怕犯错误，不敢在黑暗中摸索，面对那些未知的、不能预见到后果的事情，我们就会一味地选择逃避。
孩子若依赖成人替自己做决定，他就没有机会锻炼自己的意志，容易成为这个复杂社会的牺牲品，他只能像影子一样依赖他人的保护。可见，要培养孩子的意志品质，我们要给他自己做决定的自由。
在这个过程中，道德居于我们的体内，就像居于中世纪城堡里的一位公主。要建造一间让道德居住的房屋”，我们要对自己的身体进行适当的控制，比如不要酗酒，经常进行户外活动以恢复体力。此外，还有比这些更重要的，那就是不断对意志进行训练，让我们心理上的疲劳得到恢复。孩子通过自我教育，可以将复杂的、需要做出比较和判断的内心活动付诸行动，在这个过程中，孩子一方面获得了有秩序、明晰的智力，一方面也锻炼了自己的意志。这是一门学问，它能帮助孩子不依赖他人而做出自己的决定。
经过这样一个过程，孩子就会变得井然有序，他初期的紊乱就会消失，整个生命会进入一种自发的状态，怀疑、胆小等不良心理也随着心理混乱的消失而消失。
成人有时却会名义上是为了培养孩子的意志，但做的事情却往往会阻碍孩子意志的发展，因为成人总是在用自己的意志去代替孩子的意志。成人会根据自己的意愿让孩子静止不动或不断地走动，成人会代替孩子做选择、做决定。这样，成人就觉得满足了，他会以教训的口气说：意志就是行动。”
此外，成人还会利用故事来向孩子灌输英雄人物、意志坚强的成功人士如何做事的观念，以让孩子去效仿这些人的行为。成人认为，这样，孩子就能变得意志坚强，就能创造奇迹。
我们殷切地希望，通过意志教育培养孩子这样的品质。
需要注意的是，我们对孩子如此的热情和希望，很容易让我们把孩子置于我们的庇护下，
这实际上不利于孩子的成长。孩子难道没有自己拯救自己、自己教育自己的能力吗？实际上，孩子是有这种能力的。