明末清初著名学者顾炎武自幼勤奋好学,他6岁启蒙,10岁开始熟读各种经史子集，11岁时祖父便要求他读《资治通鉴》了，并告诫他说：读书不能只图省事，如果只是浏览《纲目》是学不到多少知识的。”

顾炎武深刻领悟了祖父的教导,不管是读书还是做学问都是扎扎实实，认真对待,最后终于成为了一名家喻户晓的大学问家。

美国心理学家，智商之父”刘易斯.推孟教授在一项研究中发现，有44%的天才男童和46%的天才女童，在他们5岁之前就形成了阅读习惯。可见早期阅读习惯的培养，对孩子成长的重要性。

很多家长可能会说，我也知道阅读对孩子很重要，可是却找不到好的方法来培养孩子的阅读习惯。一本书常常没翻几页，孩子就不想读了，这该怎么办呢？掌握了阅读循环圈”的读书方法，就能打破孩子不爱读书的习惯，让孩子慢慢爱上阅读！

阅读循环圈”理论是英国儿童文学专家艾登.钱伯斯在《打造孩子阅读环境》一书中提出来的。该理论由选择”、阅读”、回应”和有能力的成年阅读者”四个环节组成，四个步骤为孩子构建了一个良性的阅读循环圈”。可以说掌握了阅读循环圈”，就相当于把握了孩子阅读的神器”。

01想要孩子爱上阅读就从选择一本好书开始

所有的阅读从选择开始。”父母在购买儿童读物时，要尽量站在孩子的角度来考虑，最好让孩子一起参与选择自己要读的书，只有孩子喜欢这本书，他们才愿意去读书。如果父母强行挑选孩子不喜欢的书给他们读，最后肯定只能收获孩子的厌倦情绪。

兴趣是最好的老师，想让孩子爱上阅读其实并不难，只要孩子对他要读的书产生兴趣，那么不用父母逼着，孩子自己也会自觉自愿的去把这本书看完。

浩浩是个小车迷，只要看到与车有关的任何东西，他都移不开眼。妈妈观察到这一点，就买了很多与车相关的书，不经意的放在家里的各个角落，浩浩看见了就会拿起来看，很快他就能非常投入的进行阅读了。

所以想要孩子对阅读产生兴趣，一定要投其所好”，选择与孩子喜欢的事物相关的书来给孩子读，这样孩子才能沉浸其中，体会到读书的乐趣。

日本文学家奥野宣之在《如何有效阅读一本书》中也讲到了选书的重要性。世界上的书那么多，我们如何从中挑选出适合自己的书来读，这也需要不断的积累和锻炼。父母在陪孩子选书的过程中，还可以培养孩子选书的技巧，让他们在浩瀚的书海中能够快速挑选出对自己有用的书！

02、阅读的方法

艾登.钱伯斯在《打造孩子阅读环境》一书中强调：阅读”并不是拿着书，让印刷体文字从眼前晃过。而是要充分汲取书中的精髓，领悟书中的奥妙。阅读分听别人读”和自己读”两种方法，而最终目的是自己读”。

所以为孩子阅读也是要讲究一定的技巧的。不是机械的生搬硬套书中的内容，而是要用一种孩子能理解的方式来引导孩子汲取书中的内容。

著名物理学家费曼小的时候，他的爸爸经常抱着他坐在自己的膝盖上，为他阅读各种书籍。有一次爸爸给他读《大英百科全书》，书中写道霸王龙有20英尺高，头有6英尺宽。”爸爸为了让费曼更直观的理解书中的意思，就对他解释说：假设一头霸王龙闯进了我家院子里，它的头可以挨着我们的窗户，却无法探进来，因为它的头比较宽，没办法穿过窗户进到里面来。”

可见读书的形式可以灵活多变，要以孩子能接收理解书中的知识为重。如果孩子还小，不愿意从头到尾拿着一本书读完，那么我们可以换一种方式。

乐乐小时候，妈妈一给他读书，他就把书抢过来往嘴里塞。妈妈就换了一种方式，每天在乐乐睡觉前，以讲故事的形式将书中的内容讲给乐乐听。有一天乐乐无意中翻到这本书，发现书里面的内容跟妈妈讲的故事是一样的，他瞬间就有了读书的兴趣，还缠着妈妈给他读书。

当孩子还不识字的时候，阅读主要是以听父母读为主。等孩子慢慢认识字了，父母可以引导孩子进行自主阅读。

《好妈妈胜过好老师》作者尹建莉老师讲她女儿5岁的时候，已经认识很多字了，但是还不会自己阅读。有一次女儿想让妈妈给她读书，可是妈妈正在忙，就对女儿说：你先自己看一下，等妈妈空下来就给你读！”女儿自己竟然连蒙带猜的将一本书看完了。

当父母观察到孩子词汇量达到了一定的程度时，可以通过一些小技巧，来让孩子进行自主阅读了当孩子发现自己也能看完一本书的时候，他们小小的心里会生升起一股成就感和满足感，这会刺激她们更加热爱读书。

03、阅读的回应

当我们在阅读一本书的时候，很容易代入自己的情感，随着书中的人物故事情节的走向而产生喜怒哀乐等情感。孩子在阅读的时候，更容易调动自己的情感，当他们看到三只小猪”被大灰狼追赶的时候，会为小猪们感到着急，甚至还会骂大灰狼是坏蛋。有时候，他们喜欢一遍又一遍的阅读同一本书，且每一次阅读都能体会到不同的乐趣。

父母如果发现孩子每天总是看同一本书，千万不要去制止他们，因为他们正沉浸在属于自己的阅读体验中，也许他们正在与书中的某个角色对话呢！在这个过程中，他们的思想会与故事人物产生共鸣，通过故事角色的行为来指导自己的行为。这就是童话故事和寓言故事的意义所在。

当孩子想要与父母分享自己阅读的收获时，父母也不要表现出不耐烦，而是可以和孩子一起进行讨论，这样可以引发孩子的思考，让他们获得思维认知上的提升。

04、孩子的阅读离不开家长的引导

艾登.钱伯斯说：有经验的成年阅读者可以帮助孩子排除阅读障碍，给孩子做出良好的示范，这样能让孩子获得愉快的阅读体验，因此这个要素被置于整个阅读循环圈的中心。”

在选书、阅读两个环节中，我们都可以看到父母的作用。如果父母阅读经验丰富，很容易就能将自己的阅读方法传授给孩子。工欲善其事，必先利其器”。掌握好的阅读方法和技巧，能够帮助孩子自由地徜徉在书的海洋中，收获无穷的乐趣。

当孩子在阅读中遇到困难时，父母可以陪伴孩子一起寻找有效的解决办法，让孩子跨过障碍、战胜困难。当孩子在阅读中获得收获时，父母也应当及时的鼓励和表扬孩子，让他们获得更多的动力。

毛姆说：阅读时一座随身携带的避难所！”孩子如果从小就领会到阅读的乐趣，这将会是他们一生都取之不尽的财富和快乐的源泉！而家长们只需要为孩子创造良好的学习环境，帮助孩子建立阅读循环圈”，就可以让孩子受益无穷了！

需要强调的是，钱伯斯并不否认阅读学习者之间相互进行学习的效果，但他认为阅读既是艺术也是工艺”，也就是说，仅仅去了解别人的经验是不够的，必须身体力行才能获得真知。因此有能力、有经验的成年阅读者的帮助是必不可少的。