有一位妈妈留言说：自己每次给孩子添置图书，经常会遭到同事的不解，甚至还有嘲笑。同事说，她的儿子在7岁前，都不会给他购买任何课外的图书，「根本就没必要去读，好好玩就行，将来上学多苦多累，还不趁早好好玩。”有时会跟人说，「你没看到，很多人读书读傻了，你看我们楼下那个保安，还经常捧着本书看呢！哈哈哈哈……」其实，阅读的孩子真的苦吗？也许错过了阅读的孩子，才真的苦呢。
记得以前有位朋友带着深深的悔意，说自己当年也觉得孩子不需要在阅读上花心思，所以错过了最好的亲子共读时光。现在10岁的孩子也愿意听她的话去阅读，但终归是落后了很多，阅读理解能力跟不上——更重要的是，如今看到这么有趣的绘本，当年竟然让孩子都错过了。不能不说是一种遗憾。可惜的是，童年无法重来。倘若孩子的阅读世界一片苍白，教科书无法撑起孩子最宝贵的童年阅读时光！
爱阅读的孩子，将来不会差！孩子将来立足社会最需要的几种能力！
爱阅读的孩子是快乐的。我陪小小鱼阅读的时光将近5年，如今能够从自己的实际经历出发，拍着胸脯说：阅读没有给孩子造成任何的负担，丝毫没有影响他玩乐，他还是能照常去外边疯玩，还是照常在地上打滚，照常去玩泥巴，照常做着每一个小家伙做的事……在阅读的时间上，我从没有要求过他。那时候没有上幼儿园的时候，他每天读书的时间加起来是1个小时左右，上午读一会，晚上缠着我给他读故事，每次读多久，看他的心情，或者有没有人打搅。
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比如，他读得起劲，突然来了一个小美女妹妹的话，他肯定对小美女更感兴趣，这个时候我不会强迫他一定要读完，随他意吧。而他阅读时间的选择，都不是我要求的，你肯定会发现，孩子一天里总是有那么一会很黏父母，想亲近你。而这个时候，他愿意看着你，听你讲话，把图书作为这个联结彼此的中间媒介，就自然而然地成为了亲子生活的一部分。
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虽然在时间上没有管束，但是在图书的选择上，还是得花不少心思。很多妈妈问我，给小小鱼读过什么书？在孩子1岁左右的时候，他的书不多，但是喜欢反复读。比如，在他6个月前，常常会看贴墙上的挂画，一些颜色卡片；从7、8月开始，给他读了布书，识物卡。所以现在看他那时候的生活照，小手里总是开心地捏着一本小书。在整个婴孩时期，我几乎没有感觉他读了什么东西进去，反正看的时候就盯一会，持续时间也不长。但我在之后发现，那个时候的积累很重要，因为他1岁多再去看那时候看过的卡片和书，会有一种自来熟，好像我们介绍一个自己非常熟悉的好朋友一样，对于他之后读书兴趣的培养以及信心的培养非常重要。
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等到了1岁的时候，给他读《想吃苹果的鼠小弟》。这时，我发现了很奇妙的变化。他开始有明显的兴趣了，会主动要求我给他读，喜欢我给他模仿书中的情节。后来，给他看了《猜猜我是谁》系列，这本书的互动性非常强！让他对那只猫头鹰爱不释手！而也是在那个时候，他知道了大熊猫和竹子的关系，认识了豹子的斑点。再大一点就对《我爸爸》、《我妈妈》、《猜猜我有多爱你》这样的书本感兴趣了。这时，阅读世界的大门已经叩开。所有的这些碎片积累，让他对阅读有了很大的兴趣。而且他到了四五岁的时候，就开始喜欢DK百科系列。如今回想，这是一个螺旋式上升的过程。
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萨提亚君说：作为父母，我们都期望孩子将来能够在事业上获得成功，过上幸福美满的生活，可是，孩子的人生终究是他自己的，未来的道路需要孩子自己去走，那么，从长远的角度来看，孩子的哪些能力是将来获得一生幸福和成功所需要的呢？我们又该如何培养孩子的这些重要能力呢？
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一、主动做事的能力在工作中，我们常常可以看到这样两种人，一种人只完成自己的本职工作，超出其工作范围的工作，一概不做，因为他觉得做得越多，自己就越亏，所以他只做领导分派的工作，对工作也缺乏热情；还有一种人，喜欢主动承担更多的工作，对工作充满热情，即使是做简单的工作，也会尽力做好，超出别人的期待。哪种人更容易收获人生的成功呢？毫无疑问，是后一种人，因为只有主动做事的人，才有可能充分发挥自己的潜能，实现更高的人生目标；而那些总是被动等待的人，更可能错失良机，也就无法进一步看到更壮阔的人生风景。
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那么，如何培养孩子主动做事的能力呢？首先，不包办，不替代，孩子有能力做到的事情，要允许孩子自己去做。比如，两三岁的孩子能够自己吃饭，七八岁的孩子能够自己收拾书包，那么家长一定要控制住自己动手替孩子做的冲动，让孩子自己去做。家长的包办和替代越多，孩子做事的主动性就越差，家长越放手，孩子就越主动。其次，鼓励孩子多去尝试未知事物。孩子天生具有探索世界的好奇心，父母可以多为孩子提供探索的环境。孩子向外探索得越多，主动性就越强。
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二、自我控制的能力，八达岭野生动物园老虎咬人事件用血淋林的事实向我们说明了自我控制的重要性，如果这位女士可以很好地控制自己的情绪，控制自己的行为，在规则面前能够稍加考量，或许可以避免惨剧的发生。有时在地铁上看到由于拥挤不小心踩到脚就口出脏话对骂甚至大打出手的人，不仅感慨：自我控制的能力，真的是我们许多人一辈子需要修炼的课题呀。
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那么，如何培养孩子自我控制的能力呢？孩子是父母的一面镜子，要想孩子有好的自控力，首先家长要管理好自己的情绪，如果我们总是控制不住自己的情绪对孩子发火，怎么能期望孩子控制好自己的情绪呢？其次，要培养孩子的规则意识。不闯红灯、不插队、不乱扔垃圾、公共场合不大声吵闹……孩子规则意识的培养需要父母以身作则，持之以恒，这样才能在孩子心中种下自控力的种子，让孩子一生获益。
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三、独立思考的能力能够独立思考，对事物有自己的看法，不人云亦云，在今天这个充满变化的时代中尤为重要。独立思考，才有创新的可能，小到一道题的解答，大到有益社会的发明创造，无一不需要独立思考的能力。那么，如何培养孩子独立思考的能力呢？首先，父母要给予孩子充分思考的时间和空间。有时候看到孩子做不好一件事情，父母喜欢急着去指导孩子，把自己知道的知识和经验直接传授给孩子，殊不知，这样做反而剥夺了孩子自己思考问题的机会。其次，父母要允许孩子尝试和犯错。有的父母担心孩子走弯路，害怕孩子犯错误，所以凡事喜欢替孩子做决定，殊不知，这样做会剥夺孩子从错误中学习的机会，削弱孩子独立思考的能力。
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四、与人合作的能力凭个人能力单打独斗的时代已经过去，当今社会越来越多的工作要求团队合作完成，所以培养孩子的合作意识和合作能力对于孩子未来更好地适应社会非常重要。那么，如何培养孩子与人合作的能力呢？在家里，父母可以多给孩子创设与家人一起做事的环境，比如让孩子参与做家务，做饭时请孩子帮忙，等等，在这个过程中孩子就学会了分工合作。在外面，父母可以多为孩子提供和小朋友一起玩耍的机会，在同伴交往过程中，孩子就会逐渐学会处理冲突，学会与他人合作解决问题。
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五、承担责任的能力许多成人的生活很痛苦，部分是因为他们没有直面自己问题的勇气，没有承担起自己应负的责任。无论是在工作中还是在生活中，能够勇于承担责任，不推卸责任，都是一种很重要的品质。
那么，如何培养孩子承担责任的能力呢？首先，家长要分清哪些事情是孩子的责任，哪些事情是自己的责任，不要越位去把孩子的责任揽在自己身上。比如，家长常常为孩子写作业的事情焦虑，其实写作业是孩子的事情，我们要把主动权交给孩子，可以给孩子提建议，但是为学业负责的一定是孩子。
其次，当孩子遇到困难时，家长可以提供支持，但一定要鼓励孩子自己去想办法解决；孩子犯了错误时，家长要让孩子为自己错误所造成的后果负责。这样做，孩子才不会推卸责任，长大后成为勇于承担责任的人。