如果你要为孩子挑选礼物，那肯定是希望他们能够享受更长时间的快乐。没有接触过积木或者接触不深的朋友，会觉得这个东西凭什么卖这么贵，不就是花花绿绿的塑料块或者木块么？不过就是些长方体、正方体。

积木是立方体的木头或者塑料固体的玩具。一般每一表面都装饰有字母或图画，可进行不同的排列。积木可拼成房子，各种动物等等。

当我问我们家的孩子这是几块积木的时候，本以为会说8块，毕竟表面能看到的就只有8块。结果孩子的答案是10块，问她原因，她说后面的黄色砖下面还有两块，要不它怎么会撑得起来？” 最后还补充一句，这就跟我们搭积木的时候一样的啊”。每次玩积木结束之前，我都去听孩子的自我陈述，让他独立的表达自己今天作品的原理和思路，这对孩子的表达展示能力和自信心的培养都很有好处。

积木有助于开发智力，训练孩子手眼协调能力，积木中的排列，接合，环形，对称等都对孩子的智力有好处。搭积木时，孩子一定要涉及到比例，对称等问题，这就有利于孩子对几何概念的早期培养。

当男孩搭建塔楼时，便更好地理解了结构和稳定性；当女孩们创造故事时，便更好地理解了情节和人物。我觉得更重要的是，孩子们理解了创造过程，并开始向着创造型思考者的方向成长。

对于孩子来说，玩积木绝对不仅仅是玩耍，而是让他们自己动手搭建、发挥自己的创意和想象力，锻炼他们的创造力、逻辑思维能力等。

使用积木搭建各种物体时，必然需要对物品进行仔细观察、比较、概括其特征，观察过程中丰富了孩子们对自己和世界的认识。并帮助孩子学会观察事务并且发展自我认知。在玩积木的过程中会接触到分类、对称、排列、大小、长短等逻辑概念。搭建顺序、形状颜色搭配也贯穿了整个玩了过程。

同时在玩积木时需在脑中形成空间想象，会认识到物品的空间构成及其关系。玩积木是从零散到整体的过程，孩子可以初步了解整体和局部的关系。玩积木时没有特定的目标，需要孩子自己去发挥创造力，搭建脑海中的东西，不同的孩子的创造力也是不同的，可以根据他的作品体现出来。我记得孩子多次搭建过一个三层高的小楼，经过多次观察后发现，每次结束后最上面都会留下一个塔尖，因为他具备了自己独特的创意和思想。

当孩子与同龄人一起玩积木的时候，我发现在玩耍的过程中无形中的培养了孩子的沟通、合作等能力。沟通能力对孩子是一项从小着重培养的能力。过程中，孩子们互相交流沟通能够避免孩子过于内向封闭。同时，与人合作是一项重要的基本素质，也是生存的必备技能，从小培养合作能力，孩子们就能更好地适应社会。

积木的玩法没有固定规则，较少会让孩子有挫折感，可供孩子任意发挥，处理日常的情绪。搭积木给了孩子良好的自我发展空间，学会解决问题和克服困难。孩子可以将平时的知识小经验融入搭积木活动中，通过自己的摆弄、思考，去解决各种各样的问题，提高了克服困难的能力。

积木的多变性适合各种兴趣爱好的孩子，任何性格的孩子都可以在搭积木的过程中发挥自己的优势。当成功地用积木堆出理想的图案时，会获得成就感和满足感，个性内向的孩子可以培养他的大胆和自信。同时，我会常常会鼓励孩子完成自己的创作，并且会积极地夸奖，给他一定的奖励，让他有成就感与自信心。

相信大家看完对孩子玩积木的好处也有所了解了，其实国外的家长普遍很重视让孩子玩积木，也很重视从小培养孩子的创造力和编程思维，国内的很多家长还将搭积木定义为简单的玩耍，而忽略掉了它带给孩子们真正的好处。

在孩子玩耍的过程中不难发现，孩子自己有自己的游戏规则，并且孩子喜欢这种专心致志玩耍的时间。积木对于孩子是一个必备的玩具，可以根据自己想象尽情搭建自己的世界。