听故事是儿童学习和儿童教育的重要方式之一。在家庭教育、幼儿园教育和小学阶段教育中普遍采用。儿童学到的很多有关文化、历史、生活智慧等方面的知识就是从听故事中得来。故事对儿童来说，大都是未曾经历过的。对未知的世界总是充满兴趣是儿童的天性之一。因此，他们是乐于听故事的。

儿子4岁半，上幼儿园中班，平常不喜欢我接送，总吵着嚷着要妈妈。最近老P很忙，只得让我上岗。一开始儿子有些不情愿，但也没辙。儿子每天睡觉前总喜欢让妈妈读几则故事给他听。为了拉近与儿子的关系，我没少费心思。

我是个学教育的，平常又做点青少年方面的研究，觉得给儿子讲讲故事可能会让他感兴趣。于是，就跟他商量说，如果爸爸送你去幼儿园，每天给你讲故事，好不好。儿子同意了。没想到，几天下来，儿子很高兴，总缠着让我给他讲故事。有没有妈妈接送，儿子也不怎么在意了。

儿子的变化也让我们高兴。不过，我肚子里的那点存货很快就用光了。真是书到用时方恨少啊。只得每天再翻书或者听广播，搜集一些故事素材。我发觉给儿童讲故事，比给他们读故事书或者听故事录音，更容易让儿童喜欢，更有教育效果。在讲故事的过程中，儿子一般有以下一些行为表现：聚精会神地听，不时提问，大笑，问讲完了吗。有时还会来一句，这个故事真好玩”。

由此不难看出，讲故事对锻炼儿童的专注，引导儿童思考，愉悦儿童情绪，增进亲子关系都有积极的作用。但我还发觉，不是所有的故事儿童都爱听。他们一般喜欢听那些他们没见过的、没听过的、结果出乎意料的、情节曲折起伏的、拟人化的、时间短的。

比如，寓言故事、成语故事、神话故事。比如，在我讲过的故事中，儿子爱听的故事有：伊索寓言中的蚊子和狮子的故事，天方夜谭中的阿里巴巴和四十个大盗，成语故事：削足适履、守株待兔、盲人摸象、猴子捞月等，神话故事孙悟空与不同妖精斗智斗勇的故事等等。

我还发觉给儿童讲故事，不能照本宣科，要对故事进行一定的加工改造，用儿童爱听的语言，先要引导儿童进入故事，给他们一个悬念、一个问题或者一个难题等，让他们对你的故事感兴趣，然后要环环紧扣，惟妙惟肖，一气呵成，讲述故事情结，切记结结巴巴，最后要启发和引导儿童，将故事的教育意义体现出来，引导儿童对一些重要的人生品质和道德价值有初步的感受，让他们幼小的心灵从小就播下勇敢、机智、仁慈、幽默的种子。

无论您是孩子的爸爸，还是妈妈，有时间的话，多给孩子讲讲故事，而不要简单地照本宣科给孩子读几则故事，或者让孩子自己听所谓会说话的电子点读笔、看视频或电视，或者让给孩子自己读故事书等。这虽然会让您花一定的时间和精力，但也增加了您跟孩子相处的时间，减少了孩子看电视或者电脑的时间。在您尝试学会给孩子讲故事的过程中，您会发现自己的魅力和孩子的惊人变化。

会讲故事的老爸PK 电子阅读器，前者完胜。一句话，丰富儿童心灵的是成人的言行，人的培养最可靠的是人，父母是开启儿童美丽人生的第一任导师。孩子的生活因为你而精彩，你的生活因为孩子而充满快乐。

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