最近很多宝妈加小梵都会问到这样的问题：
我给孩子报了一个少儿美术课程已经上了半年，感觉就是玩的课程，每次都是不同的主题画，一会手工、一会水彩，一会漫画的，每次都让孩子自己画，学这个能锻炼孩子想象力吗？有用吗？”
这位妈妈说的其实就是，创意少儿美术课程，4-12岁的孩子学习创意少儿美术课程不但能够锻炼孩子的想象力，还能锻炼孩子的创造力和思维能力，
这是怎么做到的呢，创意少儿美术跟传统的美术课程又有什么不同呢？
传统少儿美术VS创意少儿美术传统少儿美术教育是用范画方式教学让孩子模仿作画，用机械的方式训练让孩子复制线条、色块、即便有的加入手工课。也是一步一步复制老师的操作步骤，单纯为了教而教，并不注重孩子的想象力和创造力培养。
创意少儿美术教育是放松的，是引导而非强制的，重视的是尊重孩子自我，尊重孩子表达的权利，将美术深奥的知识用简单的方式引导呈现给孩子，让孩子用自己的形式表达出来。
比如《寻找小鱼行动》，老师会通过绘本故事导入--小鱼形态观察--喜怒哀乐表情观察和联想等方式锻炼孩子的想象力和发散思维
王曦晗 7岁 ▲
可可 6岁▲
主要体现在以下2点
1.想象力的基础是通积累绘画素材
创意美术课通过绘本、动画帮孩子积累绘画素材
缺乏想象力的画一般只有绘画的主题，比如说画面只有一条鱼，几朵花，画面单一没有故事画面，整个画面缺乏想象力
孩子画面空，缺乏想象力，大部分原因因为缺少通过观察后积累的绘画素材，缺乏引导，发散思维不够造成的。
而创意画为了激发孩子想象力，在课程开篇一定会有的模式是故事、绘本、动画等不同形式的故事分享，目的就是吸引孩子注意力，让孩子注意观察，为发散思维训练做铺垫
比如，我们《珠宝设计》这节课：
老师会在课前，导入一个稀缺藏奶奶首饰的小故事，然后引导孩子们对首饰的造型进项想象，最终画出各种不同造型的首饰，每个孩子在这节课都能成为一个小设计师哦
果果 8岁
许文浩 9岁
2.想象力需要鼓励孩子多观察
创意画课程鼓励孩子多看多联想
想象不是凭空而来的，孩子画中的一切不论多幺新奇，它们也应该来自孩子对周围世界的认识与理解，想象是对这些认识与理解的重新加工组合。
如果希望孩子在画画中得到想象力的锻炼，还是要从观察周围世界开始。否则，孩子的大脑就会像一座只出不进的房间，总有一天会空空如也。
而所谓创意画，最突出的表现就是创意，可以让孩子任意联想
创意画课程是在画画之前先提倡引导孩子观察细节，让孩子去找事物的不同点，然后引导孩子展开联想
在比如上《交通工具》这节课，老师会让孩子先观察一下未来的交通工具跟现在的有什么不同？
未来交通工具
未来交通工具
未来交通工具
然后在启发提问，看到这些你能联想到未来的交通工具的样子吗？从而每个孩子都给出了不同的对未来交通工具的想象作品
曹雁珩 7岁 ▲
付朱卉 8岁 ▲
在比如《圆圈国度》的课程，就是锻炼孩子图形联想能力的，老师会让孩子们观察圆形，然后引导提问大家想想，圆形还能变成那些图案呢？”
所以创意画，就是最大限度的给孩子自由创造和表达的平台
儿童创意画的教学是杜绝老师代笔，杜绝让学生照着画，更加杜绝用虚假的画得像”来取悦家长！
再给大家看一些充满想象力的学生作品：
外星人梵高作品《天空之城》▲
外星人梵高作品《天空之城》▲
外星人梵高作品《万能机器人》▲
外星人梵高作品《春姑娘》▲
用鸟巢打造的《天空之城》和造型各异《天空之城》，《春姑娘》带着海陆空在奔跑头发还是柳条的样子，能做所有家务的《万能机器人》.....
看完这些作品你还觉得创意儿童画没学到东西吗？如果你的孩子也在学创意儿童画，但是还出现不会画，不敢画的问题，那你需要问问孩子课是怎么上的了......
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我是央美毕业的职场妈妈，更多精彩的绘画作品和育儿内容，记得关注我，需要以下资料的家长，关注我私信自行取阅！
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