每个孩子都有一个属于自己的童话世界，作为成年人，你真的了解童话吗?您真的知道如何为孩子选童话、读童话和讲童话吗？您了解童话对于亲子交流的作用吗？就请您跟随本文一起走入可能被您误读很久的童话世界吧。
一、 孩子需要童话故事里的阴暗面，你理解吗？童话作为成年人写给孩子读的文学作品，有时，我们会想当然的认为应该给孩子讲述美好、纯真的故事，尽量不要让孩子接触那些邪恶的阴暗世界。但，我必须明确的告诉您，这是一厢情愿的错误认知。
无论是经典童话还是当代童话总会有：小孩子遇到邪恶女巫、灰姑娘是孤儿、小红帽遇到狼外婆、狠毒的继母被绑在柱子上烧死等令人不安的暴力、阴暗的故事情节。
这些情节不会因为人类文明的进步而消退，相反，据戏剧学者研究，小孩子自己编出来的故事都会充满被殴打、被咬伤、被践踏、被抛弃、被下毒的混乱和灾难性描述。
童话无论从文学创作还是孩子身心成长都需要这些阴暗世界，从某种角度讲，孩子需要借助童话故事体验乱世的感受、品尝被社会遗弃的滋味和不按社会规范出牌的刺激，可以说孩子比我们想象的更加需要童话，理由如下:
童话里需要阴暗世界
1、 孩子可以借助童话掌握更为复杂的道德
道德比教给孩子的纯粹的教条要复杂的多。很多时候要视情况而定，比方说偷窃，普罗米休斯偷火，没被谴责反而被视为英雄；比方说撒谎，如果面对抢劫者问你问题，是否还需要坚持说真话？
成熟是分寸感的把握，我们不可能只告诉孩子好的和善的，也要让他习惯的看到更阴暗和粗鲁的东西。经过童话故事洗礼的孩子，才更易领会真实世界中更为复杂的道德。
2、 孩子可以借助童话发泄自己的不满情绪。
你是否注意到童话世界里，抚养孩子的更多是邪恶的后妈。因为在孩子的心目中其实有两个妈妈，一个是温柔和善、关心和爱他们的妈妈，另一个是监督他们写作业、练琴写书法的严厉、甚至打屁股的妈妈。
每个人小时候，可能都会有气急败坏，暗地里幻想着那个人不是我亲妈的时候。所以，通过阅读童话，孩子可以跟随童话的人物设置，释放出这些不满情绪，找到心理平衡。
3、 孩子可以通过童话探索做事的边界。
每个人内心都住着一个邪恶的小精灵，总会时不时的诱惑我们犯错误、做坏事。
通过探索童话世界，孩子可以在故事中摸索和领会哪些是应该做的，哪些是不应该做的。
这比直接说教给孩子道理或是刻板规则要更为有效和实用的多。
电影：冰雪奇缘
童话具有特殊性，因为写童话和买童话是成年人，读童话的却是孩子，因此，存在孩子眼里和大人观念里的两个童话世界。
大人，道理上知道"移情"，赞成要从孩子的视角为孩子选最适合的童话，也能够接受，每一个孩子都是独一无二的，因此应该尊重自己孩子的特点选书。
但，实际情况是大人会按照自己口味，选择自认为是对孩子有益的童话给孩子。在为孩子选童话的问题上，甚至给孩子选其他阅读书目的时候，要注意以下问题：
1、 不要唯名著是从。
请不要迷信名著，其实大多数名著不一定真的适合你的孩子，对于改编的童话名著儿童版，多数又会存在粗制滥造的现象。
只会给孩子选名著、认为别人选的就是好的就是对的，这样选书的父母是偷懒的父母。选择童话，是一个反复琢磨，不断试错的过程。
我比较建议先在书房借阅，让孩子更加广泛的接触童话，从而发现哪些是孩子更喜欢的，更适合自己的，然后再结合孩子意愿和父母的观察，决定购买的童话书目。
童话：尼尔斯骑鹅旅行记
2、不要按照父母的价值判断为孩子选书；
很多父母认为童话就应该是传递真善美，要符合成年人的正确标准，不能有越轨之处。
通过本文第一部分的分析，我们知道，童话是需要阴暗面的，是要通过打破禁忌，让孩子释放自己情绪，达到平衡，以处理生活的挑战。
对此，建议的做法是，多和孩子讨论，以掌握孩子真实的心理需求，不要担心，孩子会跟着童话学坏，只要我们保持开放和交流的心态，大可放心让孩子在他喜欢的童话里畅游。
3、不按大人主观臆断的孩子理解力选择童话：
我们需要根据孩子的年龄和认知能力选书，不为孩子选择当下他无法理解的书籍。
比如孩子还小时，对历史不感兴趣，就不要强行选择这方面的主题内容。相反，孩子上了中学，其理解力常常会被我们低估，这时的孩子的思维发展其实已经足够领略中外古今各种思想的异彩了。
因此，孩子进入青春期后，要让孩子更多接触有伟大思想的书，要把选书的主动权尽可能的交给孩子，大人只是作为一个观察者，做好引导就好。
不主观臆断孩子的理解力，把选择权还给孩子
孩子进入小学，可以识字自已读童话时，大人最习惯的作法就是找书单、买童话，然后直接丢给孩子自己一个人读，但这样做你又错了。
童话不是用来读的，而是陪娃一起讲的，下面说说讲童话的学问：
1、 比了解童话故事更重要的是要有与孩子的真实"互动"：
通过童话增进亲子交流，让父母真正走进孩子内心世界。
也许我们都会遇到这样的尴尬经历，放学跟孩子交流，你在学校过的怎么样？最大可能就是孩子无话可说或敷衍了事。
如果你和孩子一起讲童话，不拘泥于故事内容，一边跟随孩子的想象力天马星空，一边观察着孩子对童话的反应，不仅可以使孩子兴致盎然，而且可以从孩子不经意流露出来的想法和本性中，觉察出他的喜悦、渴求、忧虑和痛苦。这些信息就是你打开孩子心门的最好钥匙。
本真的交流才是最真实的
2、 比照本宣科的朗读童话更重要的是鼓励孩子发挥想象力，共同讲述属于自己的童话故事。
可以说童话只是亲子交流的一个载体，我们在陪孩子讲童话的过程中，可以随时停下来，让孩子自己把故事编下去，并按孩子的意愿增加或减少情节。
对于小学生，说比写要容易。因此，借助童话这个孩子感兴趣的事物，用讲的办法，不仅能够锻炼孩子的表达力、想象力；而且可以使孩子在与作者思路相同时，收获巨大的鼓励和惊喜。
更为意想不到的是：孩子会因为讲述童话，发现父母更加理解他们；家长也会在与孩子的童话讲述过各中，发现孩子内心的躁动，并借助童话抚平它们。
因此，一切不拘一格的讲法，才是家庭讲童话的上上之策。
3、 比一定要读完或讲完一本童话书，更重要的是营造快乐的亲子陪伴时光。
随着孩子入学，课业负担越来越重，家长也许会感到除了写作业、课外班，和孩子能够交流的内容越来越少了。
如果我们能抓住陪孩子讲童话的机会，创造一种陪孩子享受故事的经历：在这个共同经历中，孩子因为喜欢故事，喜欢故事里的自由自在，而享受着幻想带来的快乐；
我们成年人也会因为看到孩子的快乐而感到满足和快乐。
成年后，最让我们难忘的也许就是那些依偎在妈妈怀里讲童话的奇妙经历吧！即使故事已经忘记，但深埋于心中的温暖永存。
努力的营造这种快乐的亲子陪伴氛围吧，因为在这种爱的氛围中滋养大的孩子，能创造出的奇迹总会比我们想象的多的多。
互动中快乐至上
总之，童话对孩子成长的意义，也许就在于可以让年轻一代在很小的时候就能预演成人的生活，从而让孩子有能力辨别善恶、美丑和复杂的人际关系。
童话是轻松的，也是多样的，每一个孩子的成长都值得拥有一套专属的童话书单，作为家长，请行动起来，记录这套书单，以此留住你与孩子共讲童话的快乐时光吧！
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