五招提升幼儿的艺术鉴赏能力

2021-12-18 15:49:36

之前我们在探讨幼儿艺术鉴赏发展阶段的时候，了解到了学龄前儿童大多处于具体化的偏爱阶段”。偏爱阶段的具体表现是宝宝对色彩、形状和线条等基础的艺术元素表现出偏好。而且在成人的引导下，宝宝的艺术偏好会成为宝宝探究自己的真实生活与艺术作品中形象关联的内在动力。除此以外，宝宝会非常享受画画涂鸦的过程。
基于对于上述信息的了解和回顾，我们今天一同来看看针对这些特点我们应该怎样支持婴幼儿的艺术鉴赏体验。

带领婴儿参观美术馆

阅读本文，你将了解：
· 支持婴幼儿艺术鉴赏体验的途径和方法
· 如何为幼儿创设有艺术性的家具生活环境？
· 如何带领幼儿体验自然界中的艺术之美？

一、阅读优秀绘本

成人要多和婴儿一起来阅读优秀的绘本。通常而言，一本绘本的优秀程度和它画面的丰富程度是相关的。就拿我个人非常喜欢的一本绘本《花婆婆》举例。故事采用倒叙的方式，讲述了主人公Rumphius小姐一生中做过的三件事，其中的第三件事是做一件让世界变得更美丽的事”。最后，她的方式是在口袋里装满鲁冰花的种子，洒在她途径的各个地方，来年的时候，姹紫嫣红的鲁冰花开得漫山遍野，装点了小镇中每一个人的生活。单单是听这样的故事情节就足以让人动容，更不用说搭配手绘画面时每个读者收获的感动。

这本书无论从清新雅致的鲁冰花封皮，还是一帧帧精致的内页画面，都会将读者带入一种欣赏艺术作品般的心境。而且这个艺术品不单单只是一副单纯的画摆在那里，它仿佛变成了一帧帧滚动播放的影视胶片，细致地让读者能够感受到岁月在Rumphius小姐身上流逝的感觉。这让我觉得这种艺术载体走进了我们的生活，而不简简单单只是停留在艺术博物馆的墙上，只作为一副孤零零挂在白墙上的展品。

绘本《花婆婆》英文版

二、家庭环境中的艺术作品

成人可以在家庭环境当中有意识的去放一些艺术作品的复制品。现实生活中，艺术作品的复制品很容易得到，你可以上网买一个1000块的拼图，拼成梵高《星空》的样子，也可以去一个艺术博物馆，买来一整本的画册。最为简单的方法，甚至可以直接打印一副高清的名画，塑封起来张贴在家里面。

梵高《星空》

有位教育研究者曾说过，对儿童来说，杰出艺术家画作的仿制品更有滋养，这份滋养要远远地超出史努比海报、加菲猫剪贴画和其他与动画形象有关的事物、时间或故事对儿童的价值。”（Baker, 1990, p.23）其原因在于，我们的孩子是有艺术鉴赏的能力的，但前提需要成人帮助他们营造一个被美的艺术作品所环绕的氛围。

史努比海报

我以前对于这方面的觉知能力是比较弱的。以前的我很烦恼，为什么我爸妈每次去到一个旅游景点就会带回一些当地的工艺品，既无价值，又招惹灰尘。有一次我爸从泰国回来之后带回了两只青铜象。我的老家是在山西太原，15层的住宅，每次一开窗通风，家里面的各种摆件儿都会落满尘土。那个时候我会很烦躁，因为每次在打扫卫生的时候，我会深刻地感觉到逐一去擦拭这些落满灰尘的工艺品是一件多么心烦的事。

青铜象

直到现在我才深刻地了解到，孩子从小被美的事物所围绕的同时，也会形成早期的艺术鉴赏能力，甚至会在他人生的中后期为他打开艺术殿堂的大门。从这种观点出发，我就觉得无论我们身处哪里，即便是家中这些艺术作品落满了灰尘，还是值得我们花一些时间去打理一下的。当下看起来只是身体的忙碌，但是却可能会为我们的孩子接下来的一生奠定良好的基础。

我又想到了以前我在国外去参观不同的幼儿园，有一次去到了一所学校的幼儿园预科班（pre-kindergarten），当时那个班级里面摆满了主班的老师从世界各地带回的艺术品，有中国传统的剪纸，有墨西哥的大草帽，还有哥斯达黎加的大贝壳等等。我当时还觉得疑惑，这些摆件与这个班级当下进行的主题教学没有的任何关系，为什么还把这些东西摆出来呢？现在回想起来，才明白过来，这些艺术工艺品的价值是在于实实在在地让孩子从小受到美的熏陶。后来我回国之后，为了帮助美国朋友的教学活动，我还为朋友所带的孩子们寄去了中国的明信片。

中国剪纸工艺品

说到这里，明信片也是一种很好的载体。对于孩子而言，明信片可以成为他们过去旅行足迹的一种见证。当成人带领孩子去过任何一个地方的时候，可以把这座城市的地标性建筑物的明信片收集下来，帮助孩子做成一个旅行的小册子。每当你们想要去回顾一下过去旅行的足迹的时候，可以把它拿出来共同的翻看和回忆。

明信片

三、领略自然之美

成人还可以有意识地带领孩子观赏自然界当中的艺术：光影的变化，形状质地的不同，五彩斑斓的色彩。

以前做幼儿园老师的时候，我们的园所自带一个封闭的空间做户外场所。这个户外空间会有木屑、草地、鹅卵石一类的地表覆盖物。于是很多时候我们可以直接在这些地表铺一张野餐垫。一群成人和孩子只是坐在野餐垫上，仰头去望天空上的云。看云卷云舒时，体验的就是光影的变化。

晴朗天空中的朵朵白云

除此以外呢，成人还要鼓励孩子利用他们的各种感官体验自然界中的各种艺术形态。我以前所在的州叫做Florida，佛罗里达州，Florida的词根是Flor-，即花的意思。州如其名，佛罗里达州确实有着各式各样我所没见过的花类品种。当时我形成了一种习惯，会用手机拍下各种花的照片。如法炮制，当我们带领孩子去户外体验自然环境的时候，我们也可以借机带他们领略各种花类。有些人可能会说，如果我本身并不知道这种花叫什么名字怎么办？”这个也完全不用担心，手机上的识花app可以来帮你。

各式各样的花卉

还有一次，我去了一个自然博物馆，当我看到各种甲壳虫密密麻麻地摆在一起的时候，完全就像是艺术品一样。自那之后，我就一直在建议，如果大家有机会的话，可以带领孩子去到自然博物馆里去领略大自然的艺术性，无论是展示帝王蝶羽化过程的展览，还是微生态环境中饲养的树蛙，都会成为像孩子展现世界之奇妙的窗口。

甲壳虫标本

四、与艺术家进行交流

还有一个建议，就是要多与艺术家进行交流。有些人可能会说，我上哪找那么多艺术家，我本身的交际圈子里面可能没有什么正儿八经的艺术家呀？”其实并不尽然。例如，当我们去赶庙会的时候就能遇到很多草根艺术家。他们的熟练程度足以让他们一边完成手头的艺术品，一边跟你自如地聊天。

之前我去北京圆明园的时候，景区内有一位艺术家，他能在一个福”字里面把一个家庭中所以成员的姓氏都一笔画出来。我还见过已经通过非物质文化遗产的糖人技术，在一个手工艺人的手下，不消三五分钟的时间就能成行一个糖人。糖料和工具在师傅手里仿佛变成了手掌延伸的部分，其熟练程度可见一斑。

如果我们鼓励自己的孩子多和这些艺术家聊一聊，这些艺术家自我成长的故事也许会成为激发你的孩子热爱甚至投身于艺术的一个契机呢？

非遗糖人

五、参观展馆

另外的一个建议就是要多带孩子参观博物馆、展览馆、美术馆等场所。一直让一些家长望而却步的原因可能是怕孩子的吵闹惊扰到他人。可试想，如果孩子在小的时候没有机会走进这些展馆，又如何有机会明白这些场馆禁止喧哗呢？我们大可以在进去之前就跟孩子约法三章，让他明白进去之后要保持安静，一旦他开始大声喧闹，我们就不得不退出来的原则。况且，每一个生灵对于美都是有一种天然地被吸引的力量的，当小孩子再见到这些艺术品的时候，他们也许会不自觉的沉浸于其中也说不定呢！

艺术展馆

而且，一些大的艺术展馆会有年票”的说法。如果你住在一座大城市，你可以享受这种年票的福利，同样也免去了无法一日看尽长安花”的遗憾。除此以外，为了帮助孩子回忆展览馆当中的艺术品，你可以找到相应画作的照片或者是高清图将它打印下来，放到一个小册子，制成DIY的画册。间隔一段时间可以再次翻开来跟孩子共同讨论和回顾这一些画作。当然，你也可以直接选购博物馆纪念品商店里那些设计别致的小物件，比如说印有名画的马克杯、冰箱贴或者雨伞一类的。