个人觉得，应试教育下，我觉得，要么早，要么晚，小学时期学英语不是很好。
早的话，在孩子早教期，也就是语言敏感期，不需要在意英语的写法，而只是侧重发音和口语，学起来相对容易很多。也能记忆深刻。不容易忘，和母语一样，成为生活中的一部分。
晚的话，最好错过小学期。因为小学时期，学习语文，无论是拼音还是识字，在这个时期，汉语占有主要地位。这个时候学习英语，拼音还没记熟，又来了英语，而且两者之间，在书写上区别也不大，太容易记混了。如果又是英语零基础的，同时学习这两门语言，绝对很吃力。
倒不如，过完小学期，有了一定的汉语基础，有了一定的领悟力，理解力以后，到了初中，再学习英语，无论写法还是语法，口语，听力，都会比较容易接受……
个人建议，仅供参考。
3-6岁是孩子语言习得的一个黄金时期，这个时期家长就可以开始启发孩子来进行外语语言的学习了。同时学习多门语言对于孩子而言其实不会很难，只要注意好方法即可。
在孩子比较小的时候，早教或者幼儿园时期，对孩子的英语兴趣进行启蒙即可。通过有趣的儿歌或者游戏，帮助孩子进行简单的英语语言认知。
我觉得是有必要，但是不能太过于着急，随其自然是比较好的，刚开始的学习不能一下子就用成绩来断定！怎么说呢，语言就是一门工具学科，在小学有了一定的基础之后，就可以涉足一些关于英语的书籍以及电影，这样可以丰富孩子的生活，偶尔觉得无聊的话，还有可以换一种语言进行学习！这就是大概的，下面我就说说。
定义分析
怎么说呢，学习英语是一个过程，而且倍速hi一下子就能成功的，所以说如果可以的话，早一点接触也不是一件坏事，但绝对是不可以过于着急的！
原因分析
1、学习英语丰富生活
怎么说呢，学习英语就让他们有了一个打开世界另外一扇门的工具，能够更好地了解到世界上其他国家的发展情况，托扩自己的知识面，丰富自己的生活！
从孩子的成长来说，还是很必要的，而且对于语言方面的学习，要越早越好！
其实现在的很多家长都是经历过英语的学习的，也感受过学习英语的痛苦和参加工作后英语的荒废无用。我们这一代学习英语除了专业的那极少数人外，大部分是没有机会去使用英语的，所以英语无用论也是在我们周围蔓延。
第一，英语学习是当下一门重要的学习任务，必须得把它学好，越早学好，才能有更多的时间去学习数学和其它科目。英语学习主要还是靠记忆，靠嘴巴练习。英语学习的内容就那些，学一点就会少一点，越学越少，越来越轻松。
第二，英语是一门语言学科，我们得按照语言的学习规律来操作。从易到难，从简单到复杂。从小就开始学英语，就有足够多的时间来慢慢成长而不是揠苗助长。从小就开始学英语，就不会干着急，要循序渐进的学。
第三，语言学习的天赋是有时间的。年龄越大，学起来困难就越大。
第四，找对老师成就美好未来。
学习英语从小培养孩子的语感，从听说开始，慢慢让孩子讲英语。让孩子看英文版动画片，提升孩子的听力。
培养孩子英语最好家里有英语环境，语言用环境来培育特别快。
最后，应该让孩子像阅读中文一样阅读英语绘本。有空还可以写写，孩子的英语就会快乐接收！
###少儿英语学习过程中，小朋友都跟着教学过程，培训老师的节奏进行。每节课都要弄懂，因为教学体系是连贯的，环环相扣，有哪个环节没弄懂，就会在这个地方埋下了绊脚石。学习懂不懂，到位不到位，通过课后复习可以检验出来，也就是查漏补缺，加强记忆印象的过程；每次有不懂的要解决解决，孩子发现不了，家长要细心观察；老师也要及时的纠正和强化训练。家长参与的复习过程，不需要高端的教学道具和英语情景，从生活中点滴的小事情就可以对话交流；有简单到复杂，有易到难，让孩子开动脑子思考的，记忆会更深刻，因为这是从孩子脑子中经过提炼汇总而产生的，比重复模仿更有效果。跟着老师重复模仿，不要死搬硬套，离开了老师和教学环境就不会了，那还是没真正学到，重复多了，加强了印象，进入脑海了一定要学会思考，如何思考呢？比如单词，读了脑海中就只显出对应的物体，情景；而面对情景能够直接用词汇串联起来，举一反三。
少儿英语，坚持正确的学习方法，复习方法，巩固记忆计划，切实有效的听说读写能力训练方法。刚开始启蒙兴趣，可以让孩子在英语环境中探索，摸索；语法，词汇，句型，对话，拼读，拼写，阅读，听力，虽然是分项练习，但是使用和实际使用过程中都是综合起来的；英语和汉语一样，需要日积月累才有大的长进，就像大海一样，让海平面上升需要足够的量河水汇入；因为学习语言，说深就很深，深不见底；及早的准备，对孩子后面的英语学科有一定的帮助和辅助作用，至少不会再阅读短文和听写的时候，先翻译成汉语，再想好怎么拼凑，才了解其中的含义。少儿英语学习一套教材就要稳定下来，不能东学一点，西学一点，不稳定不行；初期学习贵在精，不要追求多，如果多的话，天天在家背单词都可以，精就是要把语言的听说读写学透，因为没有止境，所以不必去追求圆满。每天匆匆忙忙的去学英语，要有收获，进步，总结出来不足的地方也是进步。不能一直徘徊在简单基础的英语训练中，也不能进度太快，孩子跟不上；每次学过之后一定要消化和复习，并定期的回顾之前学过的内容；连贯而不丢失。
不骄不馁。让孩子保持乐观积极的心态，不沉溺也不厌恶。积极地和孩子沟通交流。重视家长的言传身教，重视家长在孩子面前的一言一行。当少儿英语学习过程中存在困难，矛盾，交流障碍，厌烦，排斥情绪，一定要认真的去对待，及时的排解引导，恢复自信心和兴趣；说起来容易，做起来难；需要在生活中发好家长和老师的智慧，重视了孩子的学习过程，不忘初心，方得始终。
1、太低年级学没必要，这里太低年级指二年级及以下。因为这个年龄段还没有熟练意识到什么是句什么是段，语文也不过才开始盲打莽撞地学句子和写话，你指望能理解英语句子？只能零散记些简单的单词，没什么太大用处。身边很多朋友孩子幼儿园就开始学英语，然而，压根没啥卵用。。。稍微一中断就废，而且学习进度慢，花费大。。
2、三四年级开始，有必要开始学习英语，主要以大量听说阅读和记单词为主，这个时候是学习最快的阶段。一说就懂，一记就会背很常见。五六年级学校也开始讲语法，慢慢结合，效果就会很好。。。
血泪史：别等到七年级再开始头疼英语这事。。。一是时间紧迫没时间，二是语言是漫长的事，中学阶段容不得你慢慢提升打磨。。
###建议从幼儿园时期开始学习英语。因为英语不但作为中高考的主要科目，也是孩子在以后工作中的必须要掌握的一项能力，所以学好英语是很必要的。
英语作为一种语言，是一个需要孩子能够说出来，用出来的技能，这就需要孩子要有长期的积累，而幼儿时期是孩子语言学习的黄金期，所以家长一定要抓住这个孩子时期，尽早的培养孩子对英语的学习兴趣。
那么我们应该让孩子怎么学呢？语言环境最重要，如果是在英语的环境中孩子会无师自通，不需要刻意的教。而我们大部分家庭是没有这种环境的。那就需要去选择培训机构去学习，建议去试听让孩子自己选择愿意跟随学习的老师。
