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有时候家长的一些无意识行为或者一些教育方式会在一定程度上影响孩子，其中有一点就是评判性教育会让孩子失去自我。通俗地讲，就是家长认为孩子是什么样子的，孩子也会形成同样的自我认知。
从心理方面上讲，一个优秀的心理咨询师，必须保持着中立的态度去面对来访者，不能带有任何评判性态度。也就是说不能带着个人的情绪和见解去评价来访者，否则就可能会在潜移默化中伤害到他们，而那并不是一个成熟的咨询师应该做的事。同样，父母在教育孩子时，也必须摒弃评判性态度，保持中立的态度。
中立性态度又称非评判性态度，是指在心理咨询中，不论来访者咨询的是何问题，咨询师都必须以客观的态度去面对来访者，不能将自己的价值判断强加在心理咨询中，尤其不能以自己对好恶的标准去评判来访者。
一、很多父母给孩子的爱都是有条件的”？
有一种观点说父母对孩子的爱是无私的，其实这种观点并不正确。因为在父母年轻力壮时，有能力脱离孩子，但是孩子没有劳动能力，他们只能依赖父母。换句话说，就是父母可以离开孩子，孩子离不开父母。因此，孩子对父母的爱才是无私的，而这是一种天性。
正如开头所说的，家长会在点滴中影响孩子，例如他们无意识的评判和对孩子的态度。研究表明，越是幼小的孩子，就越是在意家长对他们的评判，而随着时间的推移，孩子对自己的认知就停留在家长对他们的评价，这种认知会在他们的大脑里根深蒂固下来。
不久前，抖音上有一个很火的视频。是一位母亲给自己孩子拍的视频，视频刚开始妈妈就问孩子:你怎么吃这么多啊？不喜欢你，不要你了。”孩子在听到这句话之后由脸上洋溢着幸福的笑变成了委屈的表情，随即开始哭泣。妈妈见状，赶快安慰孩子:好了好了，我怎么会不要你呢？”慢慢的，孩子的情绪平静下来。事实上，视频中的母亲只是在与自己的孩子开玩笑，但这却会给孩子带来巨大的心灵创伤。
无论是家长对孩子的动作还是语言，都会让孩子给自己贴上一个标签”，即父母认为他们是什么样的，自己就是什么样的。久而久之，他们会失去自我，再也不去挣扎，会愈发地向家长评判他们的方向去发展。
由于成年人的社会经验更多，他们与人交流时，势必会伴随着自己对人好恶”的标准，而对自己的孩子也不例外。当父母对孩子持否定态度时，他们也会否认自己，认为自己就是不好的。
而父母会在无意识中让孩子产生一种信念:我符合他们的标准时，我才是一个好孩子，我不符合他们标准时，我就是一个坏孩子。到这个时候，你给孩子的爱就是一种有条件的爱”。
信念是指人们对自己的想法，观念及其意识，行为倾向强烈的坚定不移的确信与信任。在心理学范畴上，可分为信念认知，信念体验和人格倾向。积极的情感体验会促进一个人对社会义务的认识，而消极的情感体验则正好相反。
由此可看出，孩子的自卑感其实来源于父母对强加的有条件的爱”。
二、好孩子”还是坏孩子”由父母对其评判性态度决定。
人们总是喜欢用天性”二字来解释人与人之间的差异，但却忽视了天性背后的人格塑形。
一个新生儿在没有获得满足的情况下一直哭闹，父母就会认为这个孩子天生脾气不好，爱哭闹，难满足。这时他们会更加关注孩子这方面的特征，并找到更多的证据”来证实自己的想法。
天性背后的人格塑形有一部分外乎于父母对孩子的期待”对孩子的催眠”。研究表明，那些被期待”为坏孩子的儿童会越来越讨厌，相反，那些被期待”为好孩子的儿童会越来越可人。
佛洛伊德将核心人格的形成定于六岁之前，而现代精神分析学派克莱因则最终将核心人格的形定义在出生4-6个月之内。
虽然人类对自己4-6个月的记忆极其模糊，但其实那个时候父母对孩子的评判会被孩子条件反射的注入到自己的大脑中并向着父母评判的方向成长。也就是说，父母对孩子的期待”，在强行改变着孩子的命运。
三、赏识教育，不可滥用。
许多家长对夸赞的理解非常浅薄，过分的夸赞会使孩子形成非常强的自尊心，自我价值感非常高，这样的孩子往往接受不了失败。
赏识过度就成了溺爱，溺爱家庭的父母，培养出的孩子，往往经不起一点风浪。话虽如此，但更多的家长还是习惯从一个极端走向另一个极端。他们的教育思想，要么是不打不成器”，要么是夸赞的失之毫厘，谬以千里”。
过分的夸赞会导致孩子的创造力下降，当她某样东西获得外界的认可时，就会下意识的想把自己的胜利果实做得更好，从而他们就只去做自己能稳定把握的事情，这就使孩子缺乏了观察和探索其他事物的兴趣，从而导致他们的创造力下降。
总的来说，棍棒教育”不可用，赏识教育”也同样疑点重重。过分的赏识会影响孩子的人格。所以，家长应今早发现自己教育模式是否正确，并及时做出改善。
四、家长的态度对孩子的成长至关重要。
①家长应对孩子的行为保持好奇
家长在教育孩子时，往往会以自己的评判去认定孩子的人格，往往忽视了对孩子好奇的态度。任何人都有自己的成长轨迹，谁也不例外。但可能某件小事就会改变自己的成长轨迹，例如父母对孩子的评判，可能就会改变孩子的命运。
当你的孩子做出了一件令你生气的事，先不要急着去发火，你可以继续观察一段时间，或者抽出时间与孩子交谈一下，他为什么这么做？相信答案一定让你吃惊，因为研究表明，孩子大多时候之后做出各种行为的原因，往往与我们成年人期待”的不一样。
有一个很经典的例子，就是一个两岁的女儿把热水泼在自己养的乌龟身上，导致乌龟死亡。而他的爸爸就认为自己的女儿小时候会杀乌龟，长大后就会杀人，但事实是这个女儿只是怕乌龟受冷，所以才加了热水。
童心是可贵的、澄净的，孩子们保留着生命最初的善良与天真。
所以家长应对孩子的行为保持好奇的态度，保持中立的态度去观察孩子的行为，不要给孩子贴上标签”。这样会减少对孩子的伤害，并且在教育孩子的过程中，家长自身也可以找回自己的童心。
②抱持性教育模式
抱持”，是英国心理学家温尼科特提出的，是指母亲能满足婴儿早期的各种生理需要。
许多网友都知道，邓超教科书式的教育，举一个例子，当看到自己的孩子在墙上乱涂乱画时，相信很多家长都会冲上去制止，甚至采取暴力，但其实这种做法会给孩子留下心理阴影，让孩子以后再也不敢做自己喜欢的事情了。在某次记者访问邓超家时，发现无论是墙上、沙发上还是地板上都有小孩子涂鸦的痕迹。孙俪说每次想要阻止，都被丈夫邓超拦住:墙纸可以再换，但是孩子的灵感被抹杀掉就没有了”。
对孩子固然应该严格要求，但有时候其实也是可以”惯着的。
有一个孩子很认真的学习，考试后告诉他母亲:我这次一定考的特别棒！
而母亲说:没错，我的孩子是最棒的！
可是成绩结果出来后，并不是预想的那样，但是这位母亲依旧说:我的孩子是最棒的！”这样对待孩子，就会让孩子敢于将自己做的不好的表达出来，因为父母一直都最支持他。
这就是抱持性教育模式，抱持”其实就是认可你、支持你、理解你。
五、中立态度是教育青春期孩子的正确方式
青春期的孩子容易与父母发生冲突，在这个年龄阶段，孩子的情绪非常不稳定，父母无意识的评判，只会让孩子与其发生持续冲突。对孩子来说，父母应该给予他们更多的时间和精力去观察不同的人格，而不应该对他们指手画脚”。
研究表明，采取中立态度的家长能正确分析子女心理上的变化，并对其抱积极的态度，对孩子的行为进行适当的指导，尊重孩子的意见，耐心的与孩子交流并且能够理解孩子的感受。在这种家庭成长起来的孩子，会变得更加积极，也更加自信。
无论是无意识的还是有意识的，家长都应放下对孩子评判的态度，采取中立的态度教育孩子，引导孩子。家长在孩子的人生中扮演着重要的角色，所以家长应该着重注意，并在点滴中去影响孩子，改变孩子……
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