如何教自闭症儿童绘画
如果儿童喜欢画画，你先陪她一起画，他不排斥你在一张桌子或一张纸上话的时候，平行游戏开始建立。然后慢慢你在其中建立交集点，逐渐引起他对你的关注和互动，最终是要做合作游戏。说得非常简略，实际做起来是一个很大的课题。
儿童美术绘画有哪些种类
家长们常常发现孩子喜欢把家具、地板、墙壁当纸，把各种能画出痕迹的东西当笔，种类包括：线描、水粉、拼贴、版画、水墨画、写生、剪纸、艺术创想。凡是能涂到的地方都涂上各种点、线、圈等组成的可笑幼稚的“图案”，绘画是幼儿表达自己美好愿望的语言和符号，这一时期的幼儿虽然语言和动作还不很协调、完善，但是他们对绘画却情有独钟。十岁以前孩子的绘画，都叫儿童画。孩子的画表达了什么？教幼儿学习装饰画，随着幼儿绘画经验的不断增长，他们已经能够通过看、学、画的过程来掌握绘画的技能技巧； 幼儿的涂涂画画实际上包含着积极的视觉形象思维。大自然和社会生活中的美景、美物、美的心灵无时不在，无处不有，心灵感受生命的阳光，捧一泓诗意的清泉，让您的孩子学会去欣赏美、发现美、创造美，综合素质得到全面的发展与提高。内容包含有：涂鸦、拼贴、手工、游戏、绘画等形式，又分为个人和集体创作。儿童绘画的发展划分四个阶段最符合实际情况、概括儿童绘画发展特点的阶段。他们认为能画的纸、书、墙、桌面等材料上任意涂画。知道的、看到的、想到的东西或彼此无关的东西都拼凑罗列到画面上，儿童绘画教程直到画满为止哦！残缺也是一种美； 幼稚也是一种美。通过把绘画的内容编成故事，随着故事情节的展开指导幼儿绘画。可以吸引幼儿的注意力，提高他们的绘画兴趣，在易于理解、乐于接受，儿童美术绘画创作的高峰期和思维创造的鼎盛时期，这一时期儿童绘画不受客观真实影响，能充分表达自己内心感受。孩子艺术潜能主要在这个时期里重点培养，对于同伴间的绘画作品，幼儿学会欣赏和借鉴，在会看、会评价的基础上，儿童的心纯真无邪、自由浪漫、幼稚可爱，充满了想象和创造。绘画是儿童心灵的写照，儿童通过绘画表现出诚实、坦率和天真的特点，通过各种不同种类形式的绘画，不仅能培养幼儿的绘画兴趣、提高他们的绘画技能，还能丰实幼儿的绘画经验， 在培养幼儿自信中开启创造的空间。这一时期幼儿已经能自由地选择绘画工具来表现不同的题材和内容，可以根据自己的意愿画出生动有趣的形象来，可系统的学习绘画技能与技巧。逐渐培养孩子自由作画和创作主题画的意识，发展他们快乐认知的个性，发挥孩子们的想象力及创造情趣！
孩子的绘画涂鸦兴趣怎么培养
基本上小孩对手工、绘画、色彩类的东西都非常有兴趣，家长在3岁之前可以给孩子买一些简单的涂鸦工具和橡皮泥，让孩子自由发挥。同时，带孩子看一些色彩鲜艳明快的事物和视频给孩子看。引导孩子用五官多看多想多问，培养孩子的想象力和创造力，把孩子的绘画作品做成成品，这样不但有提升孩子的绘画兴趣，还有纪念的意义，可以和孩子一起做，也可以去网上找些适合的平台，例如涂图鸦或者一些机构。过了三岁之后，如果孩子依然很喜欢绘画的话，建议孩子报名专业的美术培训机构。不要学那种传统美术，要继续开发和保持孩子的想象力，这样孩子长大了不仅喜欢画画，还会喜欢其他的事情！
绘画涂鸦对小孩子有什么好处？
NO.1 画画让孩子一生更加幸福！
决定一生是否幸福的因素是什么？金钱？地位？很大程度上，是一个人的审美观。一个懂审美的人，能够无论贫穷或富有，都能在生活中发现美，感受美。读书，画画，让孩子性情温和，智力得到提高。
NO.2 审美是熏陶而来
审美的能力是花钱买不来的，也不是一个月的速成班能够学来的。审美品位是靠孩子从小的生活环境，艺术修养熏陶而来。一个从小喜欢艺术、喜欢绘画的孩子，和一个从小只看电视、玩游戏的孩子，在长大后的气质上会产生非常大的区别。
NO.3 环境决定着孩子的成长
孩子是否聪明，是否学习好，是否懂事，家长都能够在自己身上找到原因。有些家长很看重孩子的学习成绩，一旦考不好就又打又骂。可是反观他们自己，天天在家打麻将，孩子连安安静静的书桌都没有，怎么能有个好成绩呢？
NO.4 儿童画画最重要的是获得自信
画画，是宣泄自己，表达自己的最好方式。有些时候孩子的一些想法无法表达出来，却可以表现在画布上。评价孩子的画，不能用“像不像”来说，最重要的是鼓励孩子，让孩子保持画画的积极性，可以一直坚持下去，并在这个方面得到自信。
NO.5 千万不要低估画画对孩子的影响!
幼儿学画，有利于发展记忆、想象力，特别是想象。孩子的想象力是非常丰富而且奇特的。孩子在绘画中，想象力得到扩展、深化，这是人才成长的基础。很多孩子很小就喜欢乱涂乱画，但却都不被父母重视，涂图鸦提倡父母重视孩子的涂鸦，把孩子的作品做成衣服，让每一位孩子都能成为设计会！
学前儿童绘画活动分为哪几类?
1、涂鸦、
幼儿一般是以涂鸦的方式开始绘画的。这时候由于孩子的手部肌肉的力量较弱，所以画面显得很“杂乱”，多是歪歪扭扭、断断续续的线或点，而且方向也不确定。他们在涂画之前没有预想、没有构思，不讲究造型、色彩和构图，而是把涂鸦作为一种游戏，享受涂鸦动作带来的那种有节奏的运动快感，反映在画面上的是杂乱的线条。
2、象征、
随着幼儿认知与动手能力的进一步发展，幼儿能够更加自如的画出不同大小的圆及横、纵、长、短不一的线条，并且还出现了多种不规则的组合图形，尤其是小班下学期和中班上学期特别明显。
这一时期，幼儿在绘画的过程中，会表现出把自己偶然画出的某种不规则的图形与他们的生活经验相联系，以比作他们认为像的东西，而且还经常把他们的作品赋予拟人化。比如鲜花在高兴地笑啊，大树病得直哭啊……这时候成人就要站在幼儿的情感角度去感受他们的作品。
3、形象阶段
这是儿童开始真正地用绘画的方法有目的、有意识地再现周围事物和表现自己经验的时期，也是儿童绘画最充满活力的时期。把印象深刻或感兴趣的东西画得很大，是幼儿在这一绘画时期的一个明显特点。因此在表达自己的想法与某种事物时，一般会很直觉地根据自己对事物的印象和感受去画，因此很多事物就会画得很夸张但又很生动。
扩展资料：
字、数字这些教育内容，则使幼儿左脑负担过重，右脑锻炼不足。这种现象有损于幼儿正常的和谐发展。美术教育就是用有趣、新奇的刺激，启发和诱导幼儿去感知事物的外形、结构，主要通过想象和形象思维，有利于右脑的发育。
美术教育还要求幼儿手脑并用，如手工制作，通过手的操作，锻炼
幼儿的小肌肉群，使手指和手腕协调配合，促进大脑的控制和调节能力，增强幼儿的动作灵活性和准确性，如剪贴“金鱼”，幼儿经先把印有圆形、半圆形、三角形的彩纸，沿线剪下来，然后在纸上拼出金鱼的不同姿态，最后粘上，还画上嘴和眼睛。经常锻炼，幼儿就会大胆构思，进一步开发智力，提高幼儿的创造性和想象力。
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用什么软件画画，简单的涂鸦。
儿童涂鸦画画软件下载
下载地址： ftp://ftp.tuxpaint.org/unix/x/tu ... win32-installer.exe
TuxPaint是一个专为三岁以上的儿童设计的绘图用的免费软件。不同于一般的绘图软件，它拥有简单、容易使用的界面，还具备有趣的音效以及鼓励并带领儿童使用这个软件的卡通造型的吉祥物呢！程序里提供一张空白的图纸和许多的绘图工具，让小朋友可以尽情的画画或涂鸦。
儿童绘画中的 “象征期”是怎么一回事?（转载）麻烦告诉我
儿童绘画中的
我是真龙念南
2岁多、3岁左右的孩子涂涂画画的样子同涂鸦期差不了多少,但是,这个时侯的孩子已逐渐地不只是满足于涂涂画画了,他们画画的时侯会喃喃自语,还会为自己的画或画中的令人莫名其妙的形象命名
。这时孩子的画已经从涂鸦期进入象征期了。
这是因为,3岁前后的儿童对世界的认识已经不少了,他们的想象能力也在逐渐地发展,孩子们在画画时,除了感受运动本身的乐趣外,已经能通过自己的眼睛去想象自己所画的形象,把它们作为自己对这个世界的表现了。这些形象就因为海里边的想象,带有了一种象征的意义,所以,儿童美术中将这个阶段命名为“象征期”。
处于象征期的孩子对世界的认识虽然有了很大的进步,但是身体的发育尚不健全,他们之所以为画中莫名其妙的形象起很多具体的名子,就因为他们需要从中自娱,而不是为了真正画得酷似那些形象。孩子们的身体条件和已有的技能技巧还不足以让他们画得“象”。所以,作为家长千万不要操之过急,要求孩子很快能画出有具体形想的“象”的画来。
如果您仔细观察孩子画画的过程就不难发现,儿童给自己的画命名并不是一成不变的。孩子画的题目和画中形象的名称可能随着自己画面的增加而变来变去,这个形象一会儿是爸爸,一会儿可能就变成妈妈了。这是孩子思维发展的一个信号,孩子开始将自己对周围世界的认识与理解同自己的画联系在一起了,这正是象征期的儿童涂画不同于涂鸦期儿童涂画的关键之处,
涂鸦期的涂画主要是身体的运动,是大脑同手相协调的过程;而象征期的涂画
中,线条和色彩已不仅仅是运动的轨迹了,它们已经开始
代表了一定的事物,是
大脑同眼睛相协调的产物
,这就是孩子进步的标志。
由于孩子身体的发育同心理的成长还不能完全同步,孩子还不能把自己所想画的内容比较客观地表达出来,这个时期的作品只是他们将周围世界同自己意志的表现相联系的一种标志,因此,孩子的画常常与他们的讲解不能一致。家长应该理解孩子的“心口不一”,这种“心口不一”并不是孩子不诚实的表现,反而正是他们真挚情感表达的特征。所以,
对于处在象征期的孩子,他们能否能画出一张象样的画来,一点儿都不重要。重要的是看孩子能否讲解自己的作品,
能否尽可能完整地、细致地、甚至是罗里罗嗦地解释自己的画。说得不流畅不要紧,有些前言不搭后语也没关系,关键是看有没有丰富的讲解内容。