毛妈平台投稿作者——龚琴Helen
育有男宝一枚，曾任帝都某国际学校中文主管五年，辞职后创立微信公众号K12谈”，致力于多角度分享国际教育K(幼儿园)至12年级各种新理念及尝试。
各教育公号特约撰稿人，兼全球各国际学校评估机构认证官，教师培训官及考官。以上所列，均属副业，主业为全职妈妈，辛苦并享受着。尤喜陪娃阅读，愿借此平台，将绘本之美好感受，与大家分享。
写在前面《少年的你》火了好些天了，校园霸凌这个问题以前所未有的热度及关注度席卷全国。
数据显示，在中国66.1%的男生和48.8%的女生曾遭受一种以上的霸凌；8.1%的男生和2.9%的女生同时遭受4种以上霸凌。
而大多数学生遭遇校园霸凌后并不会告诉家长。
看看各种研究数据得出的概率，我们真的没法抱侥幸心理。
除了一遍又一遍呼吁社会大环境的改进外，如何帮助孩子自身找到正确的自我认同感，树立勇气及保护好自己，是父母从现在开始越早越好，最好从进幼儿园（前）就开始。
今天列的这些绘本清单，父母抽出时间和孩子们好好进行亲子共读，也许能从一个小侧面帮到彼此。
关于自我认同1.《独一无二的你》& 《勇敢做自己》
作者：琳达·克兰兹
年龄：3-6岁
单看标题，就能明白作者想要表达的意思。小鱼丹尼即将长大，他带着父母分享给他的话开始了自己的探索。
图片很精美，颜色亮丽，文字也很优美，属典型的心灵鸡汤励志类。书本的语言对于低龄儿童来说，可能较为抽象不易理解。
父母可以先带着读一遍故事，再进行深层的解读，孩子会更容易接受。
2. 《小黑鱼》
作者：李欧·李奥尼
年龄：3-7岁
李奥尼先生经典作品之一，获得过1964年的凯迪克奖和纽约时报的年度绘本，作品颇有儿童哲学的色彩。
主角仍然是鱼，只是这里的鱼，更富有故事性，曲折性。
作者擅长暗喻，揭示人生的各种思索和意义。小黑鱼，可以是寻求自我，发现自我，再到认同自我的每一个努力之人。人的独立性，社会性在此绘本中都得到探讨。书中图片运用大量水彩，又自带儿童涂鸦的风格，亲切自然，有童趣亦有深度。
作者还有一本《鱼就是鱼》及《自己的颜色》，风格及主题都有些类似，值得一读。但就深度而言，个人觉得还是《小黑鱼》更胜一筹。
3. 《不一样的小豆豆》
作者：艾瑞克·巴图
年龄：3-6岁
爱极了这本书的创意，在大集体环境下，我们太容易同质化，不管有意还是无意。跟风效应，照搬的不只是大人，小孩子亦如此。我们强调批判性思维，强调探究，创新，书里的小豆豆简直就是践行这些特质的先锋者。这是一本告诉孩子各美其美意义所在之书。有时，与众不同，可以是让自己变得更好的不二法宝。
4. 《大脚丫跳芭蕾》
作者：埃米·扬
年龄：3-8岁
看标题，能大致推测出又是一个励志故事，要不然，大脚丫的人怎么能跳芭蕾呢？可故事里的主人公贝琳达偏偏热衷于此，尽管周边无数人嘲笑过她的一双大脚。当机会来临时，贝琳达最终凭借自己的完美表现获得更多专业团队的认可。
小时候，几乎每一个弱小，自卑的孩子，应该都曾有过被大众奚落，嘲笑的阴影。坚持做自己，最终找到属于自己的那片蓝天。这是每个被伤害过的孩子，都可以仰望，专注凝视的一种梦想，而他们，也值得这种梦想。
5. 《长颈鹿不会跳舞》
作者：吉尔斯·安德烈
年龄：3-6岁
跟刚才《大脚丫跳芭蕾》有异曲同工之效的，都以跳舞为故事链条。长颈鹿杰拉德优美纤细，可就是膝盖外翻，被大伙儿认定不会跳舞。可当换了一种音乐，杰拉德发现自己原来可以跳得如此之好。
很多时候，人们的偏见及刻板印象根深蒂固，如何打破，并找到自信，需要一个契机，如果我们能成为孩子愿意改变的那个契机或开关，往往能事半功倍。
6. 《我喜欢自己》
作者：南希·卡尔森
年龄：3-6岁
中国家长太喜欢将焦点放在别人家的孩子”上，自家的孩子好像大多是一副恨铁不成钢的画面。可如果稍微换位思考，又有哪个小孩会喜欢从小到大被人拿着当参照物，尤其如果还是那个差的参照物。
书里的小猪妹天性乐观，善于找到自己身上的各种发光点，可并不是每个小孩都能自带此属性，作为父母的我们，需努力帮助孩子找到自己的亮点及高光时刻。毕竟，我们需要明白的是，在这个世界上，如果想真正得到恒久的幸福，没有比喜欢自己，接受并悦纳自己更重要的事了。
7. 《我不敢说，我怕被骂》
作者：皮姆·范·赫斯特
年龄：4-7岁
各大平台的推荐语都是：明星邓超的推荐，但这本书的卖点远不是这个。
小孩子能感受到的最直接的爱，首先从安全感开始。《少年的你》电影中，无论陈念，还是小北，这种安全感是缺失的。想告诉大人，却不敢告诉，或者根本无人告诉。这本书教我们，小孩需要更主动些，然而，大人又何尝不需如此？
8. 《没事，你掉下来我会接住你》
作者：马克·斯珀林
年龄：6-12岁
小孩子的想象天马行空，他们的很多恐惧在大人眼里看来亦莫名其妙，可如果真要给孩子安全感，大人就得采取平视角度，不能理所当然漠视。
全书借由一问一答”的设问方式提炼出一条结实的保护链”。特别有法国电影《蝴蝶》里的浪漫童趣。
看这个标题，就会让我无端联想到《少年的你》里，小北对陈念说的那句话：你保护世界，我保护你。” 多美！这个世界很可怕，这个世界也很美好，对孩子说，我们一起探索吧！不管会不会摔跤，摔得有多重，都有爸爸妈妈接住你，扶着你，加油！
9. 《妈妈，你会永远爱我吗？》&《爸爸，我害怕了怎么办？》
作者：阿斯特丽德·戴斯博尔德
年龄：3-6岁
绝对的温情，我读得很感动，诗一样的语言，父母对孩子可以有的爱，都好像借此表达出来。
我不确定我和娃共读此书时，他的脑袋瓜里在想些什么，但我知道，他听我读这个的时候，会特别安静，且嘴角带笑意。也许，哪一天，他就愿意和我一起探讨书里的内容了呢？这套书，可以给孩子无限勇气和爱，点个赞。
10. 《魔法亲亲》
作者：奥黛莉·潘恩
年靓：4-7岁
此书特别适合对上幼儿园有恐惧感的孩子。如果说刚才的《妈妈，你会永远爱我吗？》系列更多是从语言的角度传达父母的爱，而《魔法亲亲》则是从行动上给孩子勇气。
小浣熊借由妈妈在自己掌心上的吻，感受到妈妈对自己的爱及信任，进而生出无限勇气。行动也好，语言也好，我相信，中国家长都有在做，只是更多以更委婉的形式表达出来，有时，直接一点会不会更舒服，更容易些，会少了很多猜测，很多误解？
另外，关于幼儿园的绘本，其实还有很多，关于安全感这方面的，类似的还有《在教室说错了没关系》《幼儿园的一天》《我爱幼儿园》等，限于篇幅，这里不再展开。
11. 《和我一起玩》
作者：玛丽·荷·艾斯
年龄：0-6岁
很温暖的一本书，简单的铅笔画，勾勒出了一个小女孩如何与大自然互动的好玩场景。想融入集体，却不知如何融入，从最初的小心翼翼，再到后面的打成一片。不想刻意去扣人与自然和谐相处等一些书评人常给的主题，简单和孩子一起读，就能轻易感受到友谊生根发芽的美好，这关乎彼此之间的爱与勇气。
12. 《假如狐狸和兔子互道晚安》
作者：卡尔廷·舍雷尔
年龄：2-6岁
书很有意思，充满了机智与幽默，但更传递出了宽容与爱。
狐狸要吃兔子，兔子想尽办法让狐狸帮他完成各种睡前仪式，比如讲睡前故事，送他去床上，唱催眠曲等等，最终狐狸累得不行自己睡着了。
如果说故事到此结束，至多也就表现出了兔子的聪明。可好的绘本，一定有其更高明之处。结尾，兔子的爸爸妈妈看到了平安归来的小兔子，也看到了正在酣睡的狐狸，正要趁机偷袭，小兔子制止爸爸这样做。他们一起把狐狸拖出兔子洞，关上了门。
这个绘本里的小兔子选择了中国古话里的己所不欲，勿施于人”的宽容。
很多时候正是宽容与爱，化解了矛盾及冲突的最根本源头。
最 后不知大家是否还喜欢今天的分享？文中的分类其实无需绝对化，因为我相信，好的绘本在主题的讨论上是可以多样的，围绕此话题，欢迎分享您喜欢的绘本。