今天宝宝很开心，争吵着要同我一起去超市，我知道他去超市的目的是寻找他的所爱，那就是玩具，孩童时期玩具对孩子来说有着至关重要的影响，他可以启迪孩子的智慧，培养孩子的动手能力。同时在这个过程当中可以进行有效的亲子沟通，在这个过程当中我们可以发现孩子的终端能力以及天赋。也就是在这个过程当中，我们才能够施加我的影响，对孩子进行引导与帮助，同时做到同孩子一起成长

。果不其然到了超市，最吸引他的地方就是在玩具区，他会左看右看，驻足停留，不喜欢离去，面对宝宝这样的一种状态，我是的，坐姿我会提醒宝宝，在我们来超市之前，宝宝就已经告诉了Bob，在这里只是买吃的和水，对于玩具我们今天是没有做好计划去买的。一般情况下，当说出这番话的时候，宝宝会回应到，爸爸我只是看看而已，果不其然，当宝宝做了这样的回应，就会离开，去买他需要的水果和吃的。我们到了水果区和食物区在这里，我们似乎对那些盒子和good非常感兴趣，因为它是不同不停的，在摆弄的盒子和观点并且发出了响声，随便都会变，随便动别人的东西，这个习惯是不好的。我刚开始用语音告诉宝宝，这些东西我们今天不买不能乱动，但宝宝并没有停下它活动盒子和罐子。我一看语言的作用已经无法取消，于是我改变了策略，既然他的手一直在动在摆弄东西，那么只要我让他手里塞满东西，他就没有多余的手去活动了，于是我把买好的苹果，馒头塞过来的时候一手一个，这时候爸爸消停了，专心的帮我去拎东西，所以我不会发现在日常生活中，有很多智慧就是在领域的具体情景发生的，当然，具体的智慧行为是由于你先能够觉察到宝宝的状态，然后做到换位思考，才能够想到有效帮助孩子去处理问题的一种能力。