说起培养孩子的能力，家长可能会想到各种的辅导班，没错，美术班、钢琴班等等的确可以培养孩子的能力，可是对于家长来说，在陪伴孩子的过程中，也许有注重培养孩子的能力，比如孩子讲故事。

很多家长坦言孩子不会讲故事，最初可以从复述故事开始，一点点提升孩子的词汇量，当孩子的词汇量丰富之后，自然能够进行精彩演绎，家长要给予孩子足够的耐心，鼓励孩子敢于展开想象，不必拘泥于日常的生活，天马行空的想象可以提升故事趣味性。

家长为孩子提供讲故事的环境，和孩子一起读故事，并且主动的和孩子一起趣味接龙，让孩子从故事中感悟人生的哲理，不必一味追求故事的真实性，更应该注重孩子联想能力的培养，积极主动引导孩子一步步展开想象的翅膀，敢于提出不同的想法，提升孩子的表达能力。

会编故事的孩子，具有哪些优势呢？

语言表达能力更强

孩子讲故事，绝不仅仅简单的张口说话，还需要一定的知识储备，孩子需要根据自己想要表达的意思组织语言，不仅仅考察孩子知识的掌握能力，而且还能够通过自己表述给听众，这同时也是一种考验孩子语言表达能力的行为方式。

会讲故事的孩子一定拥有良好的语言基础，并且经过不断的对面孩子的口才一般要比普通孩子好很多，这类孩子往往能言善辩，具有良好的逻辑思维能力。

拥有丰富的想象力

故事来源于生活，但又高于生活，如果孩子仅仅将朴实的生活讲出来，难免会缺少了一丝趣味性，因此会讲故事的孩子一定拥有丰富的想象力。

在现实的基础上，插上想象的翅膀，往往会让事情变得更加有趣，听故事的人乐在其中，讲故事的人往往津津有味。

写作能力超群

除了具有良好口头表达能力的孩子而言，写作水平也会相应的提升，最起码不会因为写作文而苦恼，因为不过是将自己的语言变成书面的语言而已，编故事的过程犹如是在写作文，因此对于一般性的作文，喜欢编故事的孩子都能够发挥出很高的水准。

孩子讲故事的过程中，父母要避免这几种行为

避免打断孩子

你的父母认为孩子讲故事是一件很小的事情，全然不将孩子的感受放在心上，他们随意的打断孩子，往往会导致孩子失去了讲故事的兴致。

在孩子讲故事的过程中，家长应该要表示尊重，不管孩子讲的故事是否精彩，都应该要给予回应，避免无缘无故打断孩子，不能因为自己的主观判断而嘲笑孩子。

不必要求孩子尊重事实，避免扼杀孩子想象力

当孩子展开了想象的翅膀之后，或许很多事情已经脱离了事实，比如很多孩子认为房子应该能飞起来，这对于大人来讲肯定是不可能的，为了保护孩子的想象力，家长不必一味强调尊重事实。

孩子大胆发挥想象，通过自己的语言基础进一步加工故事，故事情节越丰富，那么代表孩子的思维逻辑能力越强，家长不仅不能打断，反而应该给予鼓励。

不可以嘲笑孩子的生疏

孩子在讲故事的过程中，难免因为自身知识不足或者语言组织能力缺乏而导致生疏，甚至屡次中断，家长不可以嘲笑孩子，应该要给予孩子鼓励，让孩子勇敢的讲出自己心中的话语，敢于表达天马行空的想法。

家长的一句嘲笑往往会成为孩子前进路上的拦路虎，因此家长应该要学会尊重孩子，就像尊重朋友那样，即使孩子在讲故事的过程中出现了错误，家长也不可嘲笑，反而应该要耐心帮助。

掌握三个步骤，让孩子学会自己编故事

鼓励孩子复述故事

在起初，孩子语言能力有限，很难以自行编故事，家长可以从让孩子复述故事开始，在复述故事的过程中，让孩子逐步拓展自己的词汇量，懂得如何组织语言，如何正确表达内心的思想。

家长陪伴孩子一起看故事，看完故事之后，鼓励孩子用自己话语将故事讲解一遍，当孩子出现了卡壳的情况后，家长要积极的进行提醒，给予孩子信心，鼓励孩子勇敢表达自我。

和孩子一起玩故事接龙的游戏

让孩子自己组织故事并且讲解，这个过程还是有一定的难度，父母需要循序渐进，选择和孩子一起玩故事接龙的游戏，让孩子在父母的带领下一步步喜欢讲故事。

起初，父母尽可能为孩子安排难度低的故事，一点点增加难度，让孩子在不知不觉中提升自己的语言表达能力和逻辑思维能力，积累词汇量，提升自己的写作水平，。

给出词语，让孩子自主编故事

父母给出一些词语，让孩子根据几个寻常的词语，让孩子进行编故事，对于词语的选择，绝不能过于生僻，尽可能选择小动物或者孩子比较熟悉的事物，方便孩子根据不同的生活场景展开联想。

孩子将几个词语纷纷放入故事中，家长可以提醒孩子从多角度考虑，避免陷入枯燥乏味的故事情节，一步步开导孩子，让孩子懂得讲故事的方法。为了增加故事的趣味性，家长可以积极提供不同的场景，鼓励孩子展开想象，从而提高讲故事的兴致。

总结

故事是孩子们知识的来源，家长不仅仅要让孩子读故事，更应该引导孩子学会自己复述故事、讲故事，一步步引导孩子展开想象，进一步提升故事的趣味性。通过讲故事，提升孩子的语言表达能力和逻辑思维能力，鼓励孩子提升词汇量，通过不同的方式方法成为展现生活的多面。