有必要参与。我从5岁开始学钢琴，当时的接受能力也很有限，老师说的东西有很多是理解不到位的，所以我妈就一直和我一块上课。回去她陪我一起练，有不懂的可以指导我。同时，家长一起陪着学可以和孩子感同身受也会有更多共同语言和乐趣。

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我的观点是：不陪，才能养成持久的好习惯。

家长陪孩子练琴，时间越久，父母参与其中的分量越重，从而把陪练”变成监工”，而孩子是喜欢自由的。

人的天性就是喜欢自由自在，换位思考，大人在工作的时候，你的老板、上司盯着你，你能舒服吗？家长陪在身边练琴，孩子表面上可能屈从，但是内心一定是抗拒和委屈的。从而把孩子原本的兴趣慢慢地瓦解和日渐消磨。

父母想要陪着练琴，无非是出于不放心，出于不忍心。但是，会造成这几个坏处。一是孩子会刻意在家长面前表现出练琴的痛苦，博得父母的同情，这样的练琴是没有效率的。二是久而久之会让孩子觉得，练琴甚至是学习，不是他自己的事，而是要和父母一起完成，不利于独立思考习惯的养成。三是父母在边上陪着，时间久了，会忍不住唠叨个一句半句的，我想大多数父母都不是音乐专业的，您的指点正确吗？

那么，父母该怎么做呢？

说一个我身边亲戚家的故事。他们家小朋友报班学钢琴，一开始小朋友感觉很新鲜，天天闹着要去学。时间稍长，她就失去了新鲜感……到练琴的时候就磨蹭，看电视、玩耍、上厕所，就是不肯练。她爸妈也不去催她，兴趣班暂停了一段时间。

后来，兴趣班选拔小朋友和本地的老艺术家同台汇演。亲戚就带着小朋友去看了。小朋友看到自己的同学在台上表演的时候，表情明显触动了。亲戚看在眼里，但不点破。过了几天，小朋友主动和亲戚说爸爸，我要去练琴。”

之后，很认真地学，老师也不断地鼓励，学的也越来越好了。

总之，在学琴这件事情上，父母不陪，才是最好的陪伴。

孩子学琴，陪练是很必要的，可以从以下两个方面来看待这个问题：

1.如果家长不能够做到陪练，可以外请一位陪练：因为乐器的弹奏是一个技巧性的学习过程，孩子就算上课的时候学的是对的，回家很有可能就忘了，这个时候陪练能够起到提醒的作用，同时，如果家里没有一个人懂的话，很容易就被孩子浑水摸鱼过去，那么练习也是白练了，相当于浪费时间；

2.如果家长每天可以抽出一定的时间出来，那么家长陪练是首选的：人生很长，家长不要认为自己成年了就不应该学这学那，学习一门乐器其实是让我们与世界多了一个联结，多了一种方式来感受世界的美好，同时家长和孩子一起学一起陪练，也有助于激发孩子更加认真学习的欲望，陪练的过程中可以互相竞赛、互相帮助，更有助于增进亲子关系，一举两得。

综上，是我对孩子学习，家长又必要陪练的一些看法，供参考。

对于钢琴初学者，我个人认为如果没有请家教，很有必要陪练，起到监督的作用！孩子养成了好习惯后，随着年龄增长和钢琴级别增高，如果没时间陪练，孩子也可以自行完成练琴的！

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家长陪课一定要是固定一位，不要这次是爸爸、下次是妈妈这样子。

对于几岁的小琴童而言，必须固定一位家长陪孩子上课。家长要和孩子一起学，由浅入深、循序渐进，渐渐地也就入了门，由不懂逐步变成一名称职的家庭助教。

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其实在孩子学习的同时如果家长也能参与其中那是最好的，和孩子一起学习成长也是一种乐趣，家长也相当于培养了自己一个爱好，和孩子能有更好的沟通。父母孩子之间的关系也就跟亲近了