教育孩子成长的过程就好比打怪升级游戏中的大号带小号，大号”每消灭一个怪物，小号”就可以捡起等额的金币并升级自己的装备。

我们都期待着小号”的逐渐强大，能够单打独斗，一路披荆斩棘，过关斩将，成为王者号”。

带小号的过程中难免少不了生气、难过、愤怒、崩溃的时刻，这时候怎么办，弃号？大吼一声？割肉充金币？这些方法的结果都是会在小号的身上留下痕迹。

蝴蝶效应：是指在一个动力系统中，初始条件下微小的变化能带动整个系统的长期的巨大的连锁反应。

根据蝴蝶效应，即使一个行人在过马路时做了一个无意识的动作，也可能会对某个人的未来或一生产生巨大风暴式的影响。

更何况我们是和孩子朝夕相处的家长和老师呢！正因为这样，所以我们承担的责任更大。

小米是小婶家的孩子，很喜欢各种各样的纸箱子，每次去小婶家做客都能发现吉米又做出了新样式的盒子造型，有时候给盒子安上了两个轮子，有时候用盒子做出了一个城堡，因为我总是夸奖他厉害有创造力。

所以每次小米看见我来了，都开心的拽着我去参观他的新作品，但是有一次小婶因为收拾房间，有很多箱子非常的碍事，惹的小婶很生气的大声训斥了一顿小米：买来这么多玩具不玩，非要玩破箱子，屋里乱起八糟的，以后不准再玩了！”

小米自然很伤心，所以在接下来的日子里都不怎么主动去用箱子创造新事物了。

曾经一个退休后的幼儿教师——苏老师对幼儿教育问题的全方位反思和回忆时提到：

人的一生中有几个成长关键期，3-8岁是人生的第一个最可控情感关键期。然而，我们面临的问题也非常的棘手，什么态度才对呢？

很多时候，我们为了满足自己的私心，希望孩子成长为大家口中的乖乖女”听话孩子”对于我们而言，的确是我们更加省时省力，但是我们却忘记了当初孩子呱呱落地时的初心：

我们希望他的成长开开心心，我们暗下决心不会让孩子像我们小时候一样做压抑自己，做不喜欢的事，我们也忘记了每一个孩子性格的特殊性。

每一个孩子都是独一无二的，是不可替代的，我们拿着同一套标准去衡量他们，我们难道不是残忍的刽子手吗？

如果小婶不去训斥小米，他可能在大家的鼓励下创造出令人兴奋的作品，未来可能会创造更多的不可能，那小婶不就是扼杀了小米的创造力的凶手吗！

所以第一招就是家长要根除自己吃的盐比孩子走的路多的多的想法。

让孩子回归本性，我们是培育孩子生长的园丁，所以我们只需要为幼苗浇水施肥，保证绿植不偏离生长轨道即可，静心的看待一切，让孩子生活中的表达、表现最真实，拥有孩子应有的天真，活泼可爱和真实。

小婶对待小米的方式我相信在很多家庭中绝对非常常见，不是个例，甚至是每天都在上演的生活小剧场。

我没有办法改变每个家庭中固有的观念：黄荆条下出好人，严师出高徒...但是希望能让更多的父母看到并从小婶和小米的身上找到自己和孩子的缩影。

有的父母在想我只希望我的孩子做个普普通通的平凡人就好了，不求他大富大贵有多大出息，我想这样的家长都在用自己的期待、生活方式扼杀着孩子的未来，人生是有无限可能的。

我们是在按照孩子自己的生长方式去填土、施肥、拔草，而不是像木匠按照模子操纵、打造着孩子的样子，根本不顾及孩子的感受。

正确对待孩子的感受，要正确对待问题，找出正确的解决方案，而不是哄骗、苛责，比如打针疼，孩子闹，不肯配合，那么你不能一开始骗小孩说打针不痛，打了以后，小孩会觉得你骗人的，还是会痛。

下次就不会听你的，因为他不会信任你的话了，一次得逞就不会有下次了，所以刚开始你就跟他说打针可能会痛一下下，一下子就很快过去就不痛了，然后再去鼓励孩子去做，以后孩子才会信任你。

心静自然凉”尊重孩子，尊重他们是独一无二的个体，在适当的时候松松土、浇点水即可，千万别折了他们刚露头的枝芽。