童年是人生的关键时期。一个人能否取得成功，很大程度与童年有关。但取得成功，并不在于童年早学了多少知识，而是在于让他们从小做那些看上去细小琐碎，甚至没有用的事情。并且，做这些琐事杂活的年纪，越早越好。
在其成长的过程中，不论孩子学业多重，都要持续不断地完成一定份量的家务。那些从小做家务的孩子，在将来的职业生涯中可能会更加成功。
因为，做家务”这件事儿，其实绝不仅仅是做家务”本身这么简单。
这是综合《健康时报》、腾讯新闻、搜狐新闻等报道，美国哈佛大学医学院历时76年进行了一个叫做Grant Study（格兰特研究）的Adult Development”调研得出的结论。
此外，哈佛大学在去年的一项研究还发现：
爱做家务的孩子和不爱做家务的孩子，成年之后的就业率为15∶1，犯罪率是1∶10。爱做家务的孩子，离婚率低，心理疾病患病率也低。
北京儿童医院精神心理科教授崔永华说：交给孩子一项家务，实际也是让他们承担起一份责任。在这个过程中，他们可能会遇到困难和麻烦，但是孩子独立思考、解决问题的能力及责任意识都可得到很好的锻炼和培养。
通过做家务，孩子还可了解和体会父母抚育自己的艰辛，产生体贴之情，学会爱父母，学会为他人着想。
前苏联著名的教育学家苏霍姆林斯基曾说，儿童的智慧在他的手尖上。让孩子收衣服，其实是在教孩子认清衣物的颜色和种类，然后将它们分颜色和类型叠好收入衣柜。这个过程，锻炼了孩子归纳总结的能力。
让孩子帮忙做简单的饭菜，其实是让孩子模仿大人的行动，观察使用的食材、厨具等，是综合锻炼孩子模仿能力、观察能力和动手能力的过程……教育学家认为，这些能力的锻炼，都间接有益于孩子智力的开发。
习惯主动做家务，眼里更容易有活儿，会养出一双善于发现活”的眼睛。发现活，然后才能谈得上愿意主动去做、并能优化干活。经常性地主动做各种家务，自然会培养出一份自觉的责任心，一份习惯性的主动精神。
每一个家庭成员都应该是家庭事务的参与者。让孩子参与到家务中来，他们会有更多的参与感，认为自己是家庭的一员，有责任为家做些事情。在做家务活的过程中，孩子也能逐渐树立男女平等、有活一起干的家庭意识。在孩子长大后，这种良好的家庭观念，会促进家庭和谐。
4.培养良好的行为习惯从做家务里还可以培养出一种思维习惯与行为习惯”。而好的习惯，让人受益终身，可以运用在比如各种学习和工作的场景。
做家务眼里有活的人，工作里也容易眼里有活，因为这是其观察世界的习惯；平时有责任心主动承担家务的人，工作里也不容易推卸工作/责任给他人。一个眼里没活，只会做别人交代的任务，通常只能做最基层的员工，不太可能会升职到管理岗，因为ta不会主动帮助领导分担更多责任、创造更大价值。
儿童成长的过程，也是逐步走向独立，适应社会规范的过程。儿童社会化发展顺利，能促使他在未来的发展过程中，适应社会需要，发挥自己的作用，实现个人理想。
而家庭，是儿童接触最早的小社会”，是培养孩子社会化能力的绝佳场所。斯坦福大学本科新生指导中心前主任Julie Lythcott-Haims在《如何养育成人》一书中说：家务帮助孩子建立责任感、自治力和毅力，这些都是成长为成年人的必需能力。如果不给孩子做家务，就剥夺了他们对于社会与工作的认知以及在完成任务中得到满足感的权利。
我们都愿意给予自己孩子最好的爱。细微的照顾，尽量满足孩子的要求，希望孩子在幸福中长大。但孩子早晚要离开我们，独立生活。培养他们适应社会，是家长们更值得去做的事。