育儿指南

孩子学习不努力,学校班主任要求家长办智障儿童证明,但是孩子没智障,作为家长该怎么办?

先忽悠你办智障,等你办了再叫你去特殊教育学校跟真正的智障儿童一起读。我孩子班就有一个这样的,人家长不照老师的办,最后被班主任多次劝退,就休学一年,后来再重新入学人孩子考试成绩很好,还当班长了。

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先分享我班里一个学生的实际情况,再回答题主所说的问题。

我现在教二年级。去年招收了一个学生,现在没有学前考试,只要是本学区片的孩子,凭户口本,房产证就能入学。接收新生那天,家长也多,孩子也多,也没有看出来这孩子有啥不一样。
我朋友的孩子,真的从小就特别聪明,现在成绩也很好。但是因为读一年级的时候,不听老师话,上课喜欢做小动作,也被要求去我们那里神经病医院做精神鉴定。

可想而知,父母是多么的生气又无奈。为了不得罪老师,带孩子去检查了,查出来说是前庭失调。然后在专业机构做训练,一年好几万。

然后孩子看到老师对他不喜欢,就对语文课很抵触。作业都不愿意做。老师还经常嫌弃孩子,字写的难看,当着孩子的面把作业扔在地上。这样的老师还是重点小学的优秀老师。

后来朋友没有办法,耐着性子经常去和老师搞关系,逢年过节送礼物表明心意。现在老师已经态度比较好了。

我也曾经劝她转学算了,出于种种考虑她不肯转。估计是再转个重点小学很困难。

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这件事在我自己身上就发生过。应该也就一二年级的样子,具体时间我忘了,但是那个情景我记得很清楚,连老师的表情都记得特别清楚。估计一辈子都忘不了了。

我觉得这件事的处理方式应该是这样的。必须要带孩子去查智商,因为老师说让开智障儿童证明的事,孩子一定知道,心里也会犯嘀咕自己是不是真的是智障。智商查出来了,孩子自己也放心了。

而且,我记得我当时查过一个东西叫学习能力,也可以查一下。

转学是一定要的。不要小瞧这件事对孩子的影响,让他离开这个环境是很重要的。我自己就是个例子,转学之后老师教学的方法跟随我胃口,成绩也直线上升。

我的建议是这个样子的,但是具体还得看你的情况。一定要注意孩子的情绪,还是那句话,这件事对孩子的影响一定很大。

悄悄说一句,自从查了智商,医生当着我的面说我的智商还比普通值高那么一丢丢的时候,我就无条件的相信任何事我都能干成,学习的动力可大了。

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孩子学习不努力,学校班主任要求家长办智障儿童证明,但孩子没智障。说实话,这种充满偏见又没耐心的老师不合格。把孩子教给这种老师,家长反而不放心。

我朋友的儿子上一年级时,也遇到过这种相似情况。她儿子比较好动,爱玩,当时老师就说这孩子有少儿多动症,让她带孩子治疗。可是这孩子很健康。

因为老师在班上说过这话,结果孩子的同学都会取笑他多动症小孩”,朋友知道后特别生气,特别刚地要老师给孩子道歉。

因为担心孩子小,经历这事后会厌恶校园,心理受到伤害,她一直给孩子做心理疏导,告诉他他很棒,爱玩是符合他现在六七岁小孩的性格特点,之后她通过找人给孩子转学。

期间挺曲折的,但好在转学后,孩子虽然还是爱玩,但是不同的老师教育出来的效果,对孩子的评价就会特别不一样。转学后的班主任,对孩子的评价都是活泼、积极,聪明”。因为孩子上课爱动,老师就经常叫他回答问题,答对了,老师就说他爱积极思考,很棒,让其他人向他学习。

孩子受到鼓舞,成绩很快就赶上了。而且也很喜欢学习。

很多时候,孩子在学校的表现也会因老师而异的。如果家长没条件给孩子转班或转学,建议一定要和老师开诚布公地谈谈,所谓教育,就是我们都希望让孩子学到东西、健康成长、有良好的人格,请明确要求不要随便给孩子贴上莫须有的标签。

希望以上所说能帮助到你。

我是星主,专研儿童发展与教育心理,奇谈社会百态……欢迎关注我,每天会提供高质量教育内容,如果有什么教育疑惑,随时可以私信我!

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跟大家说一下我班上一个学生的情况。

班上一男生,从进初一不管什么科目的老师上课从不拿出课本,自然地吸引了各科老师的注意,当然我也是注意到了。

刚开学不久我就知道了这个学生与其他不学的学生的区别。有一次星期五,学校要求各班给学生下发至家长的一封信,要求有学生签字。

这个男生,个子也矮矮的坐在第一排,讲台边上。一拿到至家长的一封信他就签字。令我惊讶的是他不知道写自己的名字。他的笔画全部是拼凑起来的。一个名字三个字写了很久,写得都不及刚学写字的小学生。

后来,各科作业都不交。有一次英语老师把他叫到办公室抄写单词,结果英语字母都不怎么会写,类似我们右撇子用左手写字一样。

因每次作业都不交,联系了一下家长,家长就说了这男生从小学就不学就落后同龄人,叫我说不用管他的学习。

他家里也没有智障证明,但根据这男生的表现大家都觉得跟其他学生不一样。因家长自己说了不用管这男生的成绩,学校也说了这样的学生就让他快乐度过每一天。

所以,作为家长的话,孩子的情况要了解也要如实告诉学校老师。也可以直接去问班主任为何要去办理。有些事情得当事人当面说清楚更好。

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荒诞无稽,凡尘不曾想到竟然会有要求家长给不是智障的孩子办理智障儿童证明”,业绩固然重要,违背道德,甚至是侮辱一个正常孩子,一个家庭,这就极其过分,触碰教师底线。

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正视问题”学生

这是什么逼的?!我想大家都明白!不用学生的考试成绩考核老师,不关系到老师的工资前程,就不会这样。这不让老师混日子吗?我有34教龄的经历,经历过不评职称和评职称的经历,经历过排名奖励和不排名奖励的经历,我排名全县第二时的一次就没有奖励,包括我在内的多数老师也并没有不好好工作。学生客体客观上是不一样齐刷刷地一个样的好的。老师的辛苦、多累多劳,并不一定能有好报”(好收获)的。你可以说那是老师没水平(能力差),可我要说这样的没水平老实人总比那些作弊作假的好”成绩要好多了!教育是把不同的人培养成提升了自己的不同的人的教育,而不是把不同的人培养成同一模型的神造物”!

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还是很早以前,刚入职时,就听几个老师在讨论, 某某班有个学生有智障证明!” 唉,你们班有智障证明 还算好 的,我们班那几个,很傻,但是又是正常人。” 当时听了这样的对话,很感觉诧异,这是怎么回事呢?

后来才明白,有些孩子,可能 是智力有障碍,就在医院里,开具了智障证明,到了学校,就是有学籍,但是,成绩不算入班级总分的。

这本来就是一群可怜的孩子,家长也无奈,老师也无奈。

但是,无形之中,却给一些家长或老师以启迪”。

有的家长,本来不愿意管孩子,如果有了这个证明,家长就有恃无恐,更对孩子放手不管了。 有的老师,对一些成绩极差的孩子,也懒得上心,如果有了这个 证明,更加不管了。 这种现象真的是有的。

就像以前的那个年代,二胎还没有放开,就听说有个家长,把自己的女儿开成了智障证明,再生了个二胎。还有个家长,本来对老大也不感兴趣,于是,就趁机给孩子开了个智障证明,证明孩子有问题,那更是不管不顾,放任自流了。

的老师也存这个念头,就是鼓励家长去开这种智障证明,也是很奇葩。

但愿医生不会乱开证明吧!尤其这种证明,开了之后就很有问题,那孩子就成了智障儿了呀!有些孩子只是稍微差一点,却被扣上了智障”的帽子,对他来说,又谈何公平!

很简单,如果孩子没智障,带到权威机构做个智力测试,老师就没话可说了。

不是要你迁就老师的无理要求,而是,按常理揣度,老师不会轻易对家长说这种话。敢说出来,必定有些把握。

有位在小学一年级当班主任的朋友,曾遇到同样的事。

班上有个学生,每天在教室里莫名其妙地大喊大叫,蹦出的句子完全没有语义。老师没法上课,同学没法听讲。只有家长陪在教室的时候,才能稍微安静。

第一个学期,家长基本上每天陪在学校。几次考试,语文数学全是0分。第二学期,家长不愿意陪了,老师又没了辙。

孩子明显是智障,但家长不承认。老师说了,还被家长威胁。这位朋友感到非常苦恼,多次找我倾诉。

没有哪位家长愿意承认自己的孩子智力有问题。如果仅是智商偏低,老师一般都能忍。跟家长沟通的时候,也会比较委婉,最多说孩子不够努力。

这位老师要求家长办智障儿童证明,确实很伤家长自尊。想必他也面临很大压力。

一是教学成绩评比的压力。班上有考0分的学生,会把平均成绩拉下去一大截。各科老师都深受其害,转而怪罪班主任,班主任很为难。

二是来自其他家长的压力。智力有问题的学生,可能经常做些糊涂事,对别的学生来说,也是个潜在的威胁。

三是管理上的压力。智力有问题的学生,不懂得守规矩,会破坏课堂,还有安全方面的隐患。

《义务教育法》第19条规定,普通学校只能接收具有普通接受能力的残疾适龄儿童少年随班就读,智力有障碍的孩子显然不在其列。这类孩子,应该送到特殊学校就读。

家长应该尊重老师的意见,不要认为老师是歧视自己的孩子。老师这样做,既是出于班级管理的考虑,也是对孩子的关心。

当然,如果家长有十足把握孩子不是智障,老师是因为别的原因才这样做。那么,家长完全可以向学校领导投诉。