幼儿园老师让孩子排队自扇耳光
昨晚，一段幼儿园老师老师让小朋友排队自扇耳光的视频刷爆了朋友圈，视频中，一个穿驼色大衣的成年人站在一旁，对面排队站着几个孩子，第一个女童自己扇了自己8个耳光后，老师用手指着她说了几句话，后面接着有三个小朋友走上前，依次自己扇了自己十来个耳光。
这4个小朋友扇完后回到座位上，又有两个小朋友走上前，主动扇了自己耳光。
仔细观察可以发现，有的小朋友扇几下停了下来，好像是在问“可以了吗”，短暂的停顿后小朋友又继续扇起来……
很多家长在愤怒的同时也有这样的疑问：孩子到底做错了什么，竟然用这种极尽侮辱的方式去对待孩子！
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原来，竟是因为这几个小朋友午休时间不好好睡觉……
幼儿园的宝宝一般不超过7周岁，这么小年龄的孩子一般对老师比较依赖，而且对老师的话“唯命是从”。
发生了这样的事情，孩子一般不会给家长主动去说，原因一个是幼儿园老师恐吓不准告诉家长，另一个就是孩子觉得在学校被处罚了，处于自尊心原因，孩子也不会告诉爸妈自己的“糗事”。
还记得当年的“红黄蓝幼儿园”事件吗？当孩子每天遭受针扎、被喂白色不明药物，甚至猥亵、性侵时，恶毒的老师为了不让事情败露，竟然对孩子们说：“我有一根长长的望远镜伸到你家，你说什么，我都知道！”
当妈妈问孩子在幼儿园里发生了什么时候，天真的孩子不敢告诉妈妈，只是说“老师离我们很近！”
当妈妈告诉孩子蒙上被子说老师就不会听见了，孩子终于忍不住大哭起来……
越来越多的幼儿园虐童事件频发，家长们无奈、愤怒，生活压力大，追求刺激、向弱小的孩子施暴的人越来越多，但就目前来看，虐童的犯罪成本实在太低，惩治不到位，只会让更多良心泯灭的人变本加厉。
我们在维权的同时，更应该做好两手准备：及时了解孩子在幼儿园的经历，一旦发现问题，及时解决，孩子是弱小的，家长要勇敢站出来，为孩子撑起一片天！
近日，人民公安大学李玫瑾教授专门针对幼儿园虐童事件发了一个视频，非常有借鉴意义，我们暂时称它为：
情景再现法首先，孩子回到家后家长不要表现的太紧张、情绪也不要激动。
孩子一般具有非常敏锐的觉察能力，你的紧张会不自觉的传递给孩子，让孩子表达不清楚，或者脱离事实。
接下来，跟宝宝轻松的玩游戏。
你可以这样说：“宝宝，我特别想给你玩一会，你愿意吗？”
一般情况下孩子都是愿意的，如果宝宝正在很有兴致的玩自己的游戏，那么家长要耐心的等他玩够。
然后你对宝宝说：“你当老师，我当宝宝好不好？”和孩子达成共识后，你可以模仿幼儿园的各种情景，比如你突然说肚子疼，或者想妈妈，然后哭闹起来，看孩子有啥反应。
孩子的模仿力是超强的，一般老师怎么对待他的，他也会有样学样的去对待你，这样，孩子在幼儿园经历了什么，你就知道的八九不离十了。
除了和宝宝玩情景再现，你也可以借助平时的绘本从宝宝嘴里“套出”你想了解的事情，这个方法也是我经常用的，可以叫它：
绘本追问法01
之前有一则“幼儿园吃饭慢要去厕所吃”的新闻，性质简直比老师让小朋友排队自扇耳光还要恶劣，不但对孩子造成了侮辱，也对孩子的身体健康造成了危害。
我们围绕吃饭这个点，借助一本经典的凯迪克大奖绘本——《大卫·上学去》来探讨一下如何通过绘本了解孩子在幼儿园吃饭的情况。
首先，阅读的气氛应该是愉快轻松的，不要让孩子觉得你是有目的的去读，那样孩子会本能的提高抵触，当你问问题的时候他也不愿意回答。
当读到大卫午餐时间插队，而被老师斥责：“大卫，排队去！”时，可以这样问孩子：“你们幼儿园吃饭，是不是也要自己排队端饭啊？”
孩子说：“是的，但是端了饭回到自己的座位上是不能吃的，要等老师说开动吧才可以吃……”
接下来进入正题：“如果吃饭慢怎么办？”
孩子回答：“先吃完的可以搬着凳子坐到一边，老师会给讲故事做游戏……”
02
当读到大卫上课时间想要去上厕所的时候，可以问：“如果睡觉的时候想上厕所怎么办？”
“老师有时候让去，有时候不让去，我就只能憋着，上次尿床就是因为老师不让上厕所……”
听了孩子这样说，顿时我的心里火就冒了出来，原来，孩子看到其中的一个孩子上厕所，其他孩子就会跟着一起去，老师怕麻烦，竟然这样对待孩子！
当我第一时间了解到这个问题时，结合其他家长，找园长进行了一次谈话，虽然园方做出了保证，但是我也不会像最初那样完全信任幼儿园和老师了。
很多家长会有这样的顾虑：如果去找老师，老师以后会不会对我们的孩子不好，甚至体罚孩子？
在中国，普遍存在这样一种现象：班级群里不管老师说啥，总有很多家长排着队的去迎合，用廉价的语言去讨好老师，更有的家长，为了让老师多“照顾”自己家孩子，还会给老师送礼，很有一种“人在屋檐下不得不低头”的感觉。
之前一网友反映说，教师节没有给老师送礼，孩子竟然被老师罚站，中午不让睡觉，还罚孩子做木头人，让其他小朋友监督，如果动一下，就要被别的小朋友踢一脚！
网友当时都要气炸了，立马去幼儿园调取了视频，在放学时候大闹了一场幼儿园，院长迫于压力，开除了涉事老师。
当然，很多时候由于问题比较小，不足以让老师下课，或者条件不允许转园，那么，我们就应该好好和老师沟通，最好是联合多位家长一起出面。
孩子在老师手里，我们礼让、对老师客气、配合老师工作都是应该的，但这个度一定要把握好，人都有“得寸进尺”的毛病，你的过分迁就，可能会让老师觉得你是个“怂包”，即便是虐待了你的孩子，你也闹不出来什么花样，还会恭恭敬敬的点头哈腰。
不是每一个老师都是教书育人的天使，我们的容忍也应该带一些锋芒，让老师知道，有些事可以原谅，做了不该做的事就要付出代价。
最大的悲哀不是坏人的嚣张，而是受害者的过渡沉默！
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