二年级口算题
6×8＝ 72÷9＝ 20＋300＝ 66－25＋39＝ 26＋52＝ 60－14＝ 170－90＝ 35÷5×4＝ 40÷8＝ 24÷6＝ 320＋70＝ 30－56÷7＝ 56－29＝ 7×9＝ 6320－320＝ 52－（22＋9）＝ 2. 竖式计算。 340＋520＝ 760－280＝ 460＋270＝ 820－570＝
二年级上学期口算练习
1+17
5*9
45*8
55*9
13*5+4
13+8*8
12*（1+6）
你自己随便拼嘛
小学二年级速算教导方法
1. 十几乘十几: 口诀: 头乘头, 尾加尾, 尾乘尾. 例: 12*14=? 解: 1*1=1 2 +4 =6 2 *4 =8 12*14=168 注: 个位相乘, ..
小学二年级孩子答口算题有什么技巧吗？
口算训练必须分阶段进行，这样，容易形成良性循环，进行口算训练，开始时，小孩的进步很快，后来就慢些了，有时，想一次就达标，是非常不容易的。家长必须根据孩子的原有基础，分阶段达标。比如一个二年级的小学生开始进行口算训练，第一次用了半小时，连续进行了三次训练，共花了1个半小时，他的运算速度有了明显的提高，此后，每天做数学作业时，可以节省半个小时，那他此后用这个节省的时间来训练口算，他的口算速度又会提高，在此后的学习中，还会节省更多的时间，再用这些节省下来的时间进行其他各项读写算记的训练，他就有时间了。这样不会加重小孩的负担，但是，对于那些想一蹴而就的家长来说，这又是一个磨耐性的事。
小学二年级数学题口算怎么样才做得有对又好
想口算的又快又对，那么就是基础好
口算的基础就是要牢记加减法乘除法口诀，
所以要把这个背牢了，想错都难
多加点细心，就满分了
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小学二年级数学怎样熟记乘法口诀
1.找规律对比着记：如五九四十五和六九五十四,七九六十三和四九三十六等等.
2.利用故事来记：唐僧历尽九九八十一难,孙悟空有八九七十二变,而猪八戒只有一半法力,四九三十六变.
3.利用同音来记：二舅十八岁了（二九十八）
4.观察个位和十位的由来：几乘九,十位就是几减1,个位就是九减十位上的数字,如四九三十六.
二十以内数学速算口决
文库里有的，
http://wenku.baidu.com/link?url=5GFMTDVDKprzUPhsWwu4WimSbJAk_1qjebfEsV41xTZadJPOLG5rlRlwax7qwamBShr1bYURuLkeamsxxRJGXy05O36o85lYrowclnK2Stu
[二年级数学]如何背诵乘法口诀 详细??
如何背诵乘法口诀 在小学二年级上册的数学教材中，表内乘除法是全册书的重点和难点，是必须练好的基本功之一。大部分孩子背口诀时显得特别痛苦，其实家长可以帮孩子找一些记忆的方法。 1.找规律对比着记：如五九四十五和六九五十四，七九六十三和四九三十六等等。 2.利用故事来记：唐僧历尽九九八十一难，孙悟空有八九七十二变，而猪八戒只有一半法力，四九三十六变。 3.利用同音来记：二舅十八岁了（二九十八） 4.观察个位和十位的由来：几乘九，十位就是几减1，个位就是九减十位上的数字，如四九三十六。 你在背口诀的时候，发现了9 的乘法口诀有什么规律？如何熟记“9 的乘法口诀”？ ①个位从大到小，十位从小到大。 记住四九三十六，五九多少可以怎么想？三九多少可以怎么想？为什么会出现这种情况？因为都加了9。让孩子理解前后二句口诀之间的关系非常重要! ②成组的规律。 大家观察“9 的乘法口诀”的积，除“一九得九”外，其他的积互相之间有哪些关系？ 比如：二九十八， 18， 九九八十一， 81， 两位数个位数字和十位数字交换了位置，你们还能找出几组这样的口诀吗？ 三九二十七， 27；八九七十二， 72； 四九三十六， 36；七九六十三， 63； 五九四十五， 45；六九五十四， 54。 掌握这个特点、有的时候不用从头到尾背，记住“二九十八”就把哪句也记住了。（九九八十一） ③9 的口诀得数还有这样的规律： 1 个9，比10 少1，是9， 2 个9，比20 少2，是18， 3 个9，比30 少3，是27， ???? 9 个9，比90 少9，是81。 这个规律也能帮助我们熟记9 的乘法口诀，比如七九( )，比7 0 少7，既70 — 7 = 63， 七九六十三。 ④ 仔细观察9 的乘法口诀的积，除9 以外，都是两位数，这些两位数，把十位上的数字和个位上的数字加起来的和有什么特点？（十位上的数字和十位上的数字加起来都是9，1+8=9、2+7=9、????、 8+1=9） ⑤“9 的乘法口诀”和我们的双手也有一个很特殊的规律，所以我们还可以用“手指记忆法”来帮助我们记忆9 的乘法口诀，用1 0 个手指来记，学生既有兴趣又记得牢！ 请伸出双手，在记忆“一九得九”这句口诀时，我们可以弯曲左手小拇指，在弯曲的手指右侧，还有9 根手指，这里的“9”就代表积各位上的9；同样，在记忆“二九十八”时，弯曲左手无名指，弯曲的手指左侧，有一跟指头，这里的“1”代表积中十位上的数字1，弯曲手指右侧，还有8 根手指，这里的“8”代表积中各位上的数字8，也就是“二九十八”。从左往右数，第几个手指弯曲表示几九的几，弯曲手指的左边表示积的十位上的数字，右边表示积的个位上的数字。让孩子多操作、练习，让学生在操作中体会其中的含义，并记忆“9 的乘法口诀”。 以上方法孩子喜欢哪种就用哪种来记忆，方法多样，目的只有一个，就是让孩子理解并熟练背诵口诀。