幼儿园小心蜜蜂蛰说课教案3

活动目标
1、学习被蜜蜂蜇后正确的处理方法。
2、养成遇事勇敢镇定、想办法解决的习惯。
活动准备
1、镊子、肥皂水、湿毛巾等每两人一份。
2、教学挂图（将小图部分先用白纸盖住）和幼儿用书。
活动过程
活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图，引导幼儿观察背景图。
（1）教师：看，这是什么昆虫？这个小朋友怎么了？
（2）教师：被蜜蜂蜇后，蜜蜂有毒的尾针会留在皮肤里，造成皮肤红肿发痒，非常痛苦。那么被蜜蜂蜇后该怎么办呢？
（3）引导幼儿自由回答并讨论。

怎么上幼儿园小班被烫伤了怎么办的公开课

教育孩子平时要避免接触高温，但在日常生活中有可能接触到不同类型的热能物质，各种热能物质的实际温度差别大，比如沸腾的开水在低海拨下约九十八度左右，在高海拨下气压较低六七十度也可能沸腾了，在压力锅炉中温度则可达四五百度，不同的温度烫到肌肤所造成的伤害是不一样的，相同的温度下，接触肌肤时间的长短伤情也是不一样的。内容选自（明初黄公烫火伤药的博客）
烫伤了，如果家里常备有“明初黄公烫伤药”药油，涂上后几分钟就止痛，好得快，不会留疤痕。

幼儿园小班教案《我会》

活动目标
　　1、学习围绕“我会做的事情”。
　　2、集中注意力倾听别人谈话。
　　3、愿意快乐地参加谈话活动。
　　活动准备
　　布偶小熊一个。幼儿日常生活中劳动，生活，跳舞，画画等的照片或图片。
　　活动过程
　　一、师出示布偶小熊，引出谈话的话题。
　　1、 师：今天我们班来了一位客人，你们看是谁呀？
　　（师以小熊的语气向小朋友们问好）
　　2、小熊介绍自己会做的事情。（自己吃饭、自己穿衣等）
　　二、幼儿简单介绍自己会做哪些事情。
　　1、 过渡：小熊长大了，会做这么多的事情。我们也长大了，
　　我们会做些什么事情呢？让我们说给小熊听听吧。
　　2、 幼儿介绍自己会做些什么事情。
　　三、师和幼儿共同欣赏日常生活中的照片或图片。
　　1、师：我们会做的事情真不少，一起来说说会做些什么事情吧。
　　2．师和幼儿共同边看边说。
　　3．讨论：怎么做才能把事情做得更好呢？
　　（结合幼儿身边的事情展开，如怎样才能把字写得更好呢？……）
　　四、师幼儿进一步讨论：自己会做事情后的感受。
　　师：我们学会了做这么多的事情，你觉得自己和小时候有什么不一样？
　　我们会做这些事情后你开心吗？为什么？
　　幼儿活动设计方案2：主题是我爱我家。内容是我要做什么。
　　学习目标：了解家，热爱家，培养对家的责任感。
　　我要做什么：妈妈做饭，爸爸洗碗，我把桌子擦一擦；妈妈洗衣，爸爸拖地，我把凳子搬一搬；妈妈备课，爸爸看书，我画一架大飞机。
　　活动延伸
　　请小朋友说说看，你还会为爱你的其他人做些什么呢。

幼儿园小班我会擦香香的教案

小班健康教案：擦香香

作者：佚名　来源：不详　发布时间：2012-05-04 22:29　

活动目标：　　
1、了解抹香香的简单方法，并乐意接受与尝试。　　
2、知道天冷要保护皮肤。养成良好的生活习惯。　　

活动准备：　　
1、师一个包装好的礼物盒、各种香味不一香香（放在桌上）　　
2、环境创设：活动室周围摆放若干镜子、磁带（自编儿歌配音乐）　　

活动过程：　　
一、猜一猜：激发抹香香的兴趣　　
导入：今天真开心，朋友送我 礼物，想看看吗？（想）　　
1、教师神秘地拿起盒子，你觉得会是什么东西呢？（自由发挥）　　
2、进一步引导：师夸张地做“闻”的动作“有一股香味，会是什么呢？(鼓励幼儿随意猜想)　　

二、说一说：调动孩子生活经验　　
1、出示面油师打开礼物取出来：“看！是什么礼物呀？”（可以夸夸猜对的孩子）　　
“是面油，也叫宝宝霜(可以和幼儿打招呼)。谁来闻一闻，味道怎么样？　　
小结：宝宝霜，喷喷香。　　
2、回忆经验　　
抹过香香吗？抹过什么香香？为什么要抹香香？　　
小结：天冷了，皮肤很干燥，香香抹在脸上会很舒服，能保护皮肤。　　

三、抹香香：学学抹香香的方法　　
1、“香香怎么抹的？谁来试一试？”请个别孩子进行操作。　　
（1）先请一位幼儿任意涂，让幼儿观察，你发现什么了？　　
（a）脸上有的地方白，有的地方不均匀　　
（b）香香取多了，涂不了了（强调取少一点）　　
（2）、谁来帮助他？（幼儿自己解决）　　
（3）、如果不需要帮助，想什么办法自己解决呢？（出示镜子）　　
小结：抹香香照照镜子，细细擦，抹均匀。　　
2、(帮帮老师)“我也要抹香香，你们一起帮帮我，好吗？”师边说边涂面油：宝宝霜，香喷喷，我要和你做朋友。蘸一蘸，点一点，照一照，抹一抹，抹均匀了吗？“快给我检查呀，我每个地方都抹到了吗？哦，每个地方都抹到了，我的脸好舒服。”　　
3、徒手练习抹香香的过程。　　
（三）一起来抹香香　　
“你们想抹香香吗？小镜子前有你喜欢的香香，去试试吧。”　　
师巡回指导：“抹香香时照照镜子，看看香香抹开了吗？抹完香香，给你身边的好朋友和老师闻闻、摸摸。香不香？皮肤滑不滑？（配音乐）

小结：高兴吗？我们真高兴，我们会自己保护皮肤了，我们把香香放好，每天都和它做朋友。　　
附：儿歌　　
宝宝霜，　　
香喷喷，　　
我要和你做朋友。　　
蘸一蘸，　　
点一点,　　
照一照，　　
抹一抹，　　
小脸蛋儿香又滑。

幼儿园托班健康教案该不该洗小手

活动过程：
　　1. 游戏导入，引起参与兴趣。
　　2. 观看动画片，激发幼儿勤洗手的兴趣。
　　1）情节一： 幼儿讨论：小鸭怎么了，为什么会肚子疼？
　　小结：没洗手就拿东西吃会肚子疼，生病就要去医院，小鸭应先洗手再拿东西吃。
　　2）情节二：幼儿讨论：细菌最喜欢什么样的孩子？如果小细菌到了我们身上会怎样？
　　小结：细菌最喜欢不爱干净、不讲卫生的孩子，如果小细菌跑到我们身上，就会浑身发痒，患皮肤病。如果用不干净的小手拿东西吃，就会肚子痛。
　　3.什么时候要洗手
　　幼儿讨论：我们什么时候要注意洗手？
　　小结：饭前便后要洗手、玩完玩具后、做游戏后……
　　4.怎样洗干净小手
　　1）组织幼儿讨论：怎样才能把小手洗的干干净净？
　　方法：幼儿边说边演示，运用课件将洗手各环节一一呈现。
　　（挽袖子—淋湿手—打肥皂—冲洗—甩水—用毛巾擦干）
　　2）将洗手步骤编成儿歌，边做洗手动作边念儿歌
　　附：洗手歌
　　小朋友，来洗手，
　　卷起袖，淋湿手，
　　抹上肥皂搓呀搓，
　　流动水里冲一冲，
　　甩一甩、擦一擦，
　　我的小手真干净

小班社会活动我脸上有什么的教材分析

小班科学活动教案：我的脸上有什么
　　设计意图：
　　五官是孩子们身上重要的器官，他们无时不刻地感受着它们的存在，但对于小年龄的孩子来说，他们未必懂得去保护这些重要的器官。活动以此为出发点，注重孩子自身的体验，在体验中感知着它们的重要，逐步激发保护意识。
　　活动名称：我的脸上有什么
　　活动目的：
　　感知自己五官的特点，激发幼儿对自身的喜爱与保护。
　　重点难点：
　　自我感受、探索，感知五官的特点。

　　活动准备：
　　1、望远镜、镜子、图书；香水、鲜花、臭豆腐；各种甜、咸、酸食品；小铃、沙锤、手鼓等物品若干。
　　2、眼罩、口罩、耳塞若干。
　　3、娃娃脸一个、五官。
　　4、磁带、录音机。
　　活动流程：
　　引发兴趣——操作探索——交流协调——操作探索——交流协调——拓展延伸
　　活动过程：
　　1、引发兴趣
　　我看见你们的小脸了。
　　我们的小脸上有什么？（幼儿讲述，出示娃娃脸，一一摆放。）
　　它们长在小脸的什么地方？
　　儿歌：小小鼻子本领大，长在脸的最中央。
　　鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。
　　耳朵耳朵最听话，长在我的头两旁。
　　*小结：我们的小脸上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。
　　2、操作探索
　　师：旁边有许多东西，你可以自己找一个地方，用你的小耳朵去听一听、小眼睛去看一看、小鼻子去闻一闻、小嘴巴去尝一尝，看看有什么秘密。
　　（幼儿自主选择物品，感受探索。）
　　注意引导幼儿运用各种感官感受探索。
　　3、交流协调
　　刚才你玩了什么？
　　你是怎么玩的？你用什么玩的？
　　*小结：我们的小眼睛会看东西、小鼻子能闻味道和呼吸、小耳朵可以听声音、小嘴巴会吃东西和说话，它们的本领可真大！
　　4、操作探索
　　如果没有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，猜猜会怎么样呢？
　　这里有许多东西，你可以戴上试一试，看看会发生什么事情？
　　（幼儿自主选择物品，感受探索。）
　　5、交流协调
　　戴上了这些东西，感觉怎么样？
　　想一想为什么会这样？
　　*小结：没有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，我们很不方便，所以我们要好好保护它们！
　　6、拓展延伸 （放一段噪音，音量大一些。）
　　这个声音听上去怎样？
　　为什么要捂住耳朵？（保护）
　　那你们知道怎样来保护我们的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵？
　　幼儿讲述。（注意互动）

语言领域 小班 会变的脸的教案怎么写

活动目标： 1、让幼儿知道五官的变化会产生各种表情，脸上的表情表达了人们的感情。 2、激发幼儿观察脸部表情变化的兴趣，体验快乐，难过等情感。 活动准备： 微笑和哭泣的脸各一张 活动过程： 一、活动开始。 （出示笑的图片） 老师：小朋友们好，这节课我们上健康课，今天跟我们小朋友一起做游戏的呢有我们娃娃家的好朋友，大家跟娃娃打个招呼吧！ （幼儿打招呼） 二、基本部分。 老师：你们看一看，这个小娃娃在干什么呀，她的表情是怎么样的呢？ （幼儿回答） 老师：你是怎么知道小娃娃是在笑呢？ （引导幼儿仔细观察图片，并说出如眼睛、嘴巴变化。） 老师：那小朋友们说一说，什么事情会让娃娃笑呢？你们会不会笑呢？我们也来笑笑看。也可以看看你旁边小朋友笑起来是什么样子的。 （幼儿感受微笑带来的乐趣） 老师：哦，原来呀，当我们感到开心快乐的时候就会笑，笑起来的时候真的是好看极了呢，老师喜欢看小朋友们微笑的样子，看的老师心里也很开心呢！ （出示哭的图片） 老师：现在请小朋友们再看看这张图片，这个娃娃又怎么了？你是怎么知道小娃娃是在哭呢？ （引导幼儿仔细观察图片，并说出如眼睛、嘴巴变化） 老师：什么事情会让娃娃哭呢？你们哭过吗？哭起来好看吗？ （幼儿进行讨论） 老师：哦，当我们感到伤心难过的时候我们就会哭。哭的时候我们的眼睛会流眼泪我们的嘴巴会张得的大大的。我们脸上的眼睛、嘴巴会变动的，我们高兴时它就会变成笑的样子，生气难过时，它就会变成哭的样子。笑和哭是我们人的表情。 三、活动延伸。 老师：其实啊，除了微笑和哭的表情还可以有生气、发怒等表情。比如有小朋友把图书弄坏了，我们很生气；妈妈生病了，我很难过，也很着急。我们人的脸可以有各种各样的表情，我们也可以从别人的脸上看出他是高兴还是难过等。高兴时，我们也为他高兴；难过时，我们就会关心他、安慰他。同时，别人也会关心、帮助你的。老师希望小朋友们都要**微笑助人为乐的宝宝。

学前班安全教育不要憋尿教案如何写

活动分析：学前班幼儿随着生活经验和安全知识的不断丰富，有了一定的自我保护技能，但当意外灾害真的发生时，他们会感到束手无策。本活动除了让幼儿了解有关火的知识处，更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时，知道自己应该怎样做，怎样学会保护自己，学会自救。
　　活动目标：
　　1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。
　　2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。
　　3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。
　　活动准备：纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。
　　活动过程：
　　活动一
　　1、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。
　　小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。
　　提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）
　　2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。
　　（1）、我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）
　　（2）、火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）
　　3、实验：火的熄灭
　　（1）、老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。（燃烧需要空气）
　　（2）、老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪支蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间）
　　小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。
　　活动二
　　1、组织幼儿讨论：
　　（1）、发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地
　　震、打雷、乱拉乱接电线等）
　　（2）、怎么样防止火灾发生？
　　（3）、如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?
　　A：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。C：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。D：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。E：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。F：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。
　　2、逃生演习
　　老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救
　　活动结束老师总结。