班级我的家
我的班级我的家
我相信，每一位同学都有一个令自己感到骄傲，自豪的班级。我有一个像家一样的班级。它是我知识的源泉，欢乐的海洋，心灵的依存。我爱我的班级，因为它是我第二个家。充满爱的班级是由许许多多爱和心组成的家，它虽然没有华丽的外表但它充满了学问与快乐。
在班级中，我有一种说不出的快乐，那是一种亲人般的情。虽然，在教室中没有富丽堂皇的感觉，没有精致的装扮，没有华丽的外表，但它却很温馨。在我们温馨的大家庭中，有真挚的友谊，有发自内心的关爱，有受益一生的教导。我们在知识的海洋中遨游，我们在快乐的天地中成长。我们从无知变得懂事，我们从调皮变得乖巧。老师对我们循循善诱的教导和关怀使我们终身难忘。在我们的班级中，每一位同学都是一位有着团结精神，爱帮助别人的人，当有同学遇到困难时，我们会及时帮助他（她）却不求任何回报。
大家都在默默无闻的打造着自己精彩的生活，也在感染着周围的同学，为旁人的生活增添了很多的温暖，幸福和快乐。我们每一天都在用爱编织风景，都在用快乐驾驶着班级的大船，我们的大家庭永远都充满着幸福和爱。
在这一个大家庭中，我们有胜过亲情的感情，我们是一个和睦的大家庭，我们永远都爱我的班级！让我们为班级默默付出、无私奉献，齐心协力、共度难关。班级不止一个色彩，因为它是五彩缤纷的。
小班社会我的新家反思
1，导语2、搜集材料，组织材料，按顺序安排内容进行整理，3、从内容几方面进行反思，a.题材是否有新意，有广泛宣传作用，b.内容选择是 否符合反思起到改进作用，c.形式是否取材实际，是真实生活的来源，4、进一步提出目标，制定有计划有步骤有可行性的具体内容。
小班诗歌《我的一家》教案
小班诗歌《我的一家》教案
一、运动目的
1、在不雅察的根本上，乐意用说话说说家人，感觉运动的快活
2、体验一家人相亲相爱在一路的快活。
二、运动预备
平面屋子、家人图片。
三、运动计划
（一）激发爱好
1、猜猜这是谁的家？你怎么知道的？家里住的会是谁？
先生：房子里住着娃娃快活的一家：有爸爸，有妈妈，有爷爷，有奶奶，另有娃娃
2、我们把他们找出来好吗？（好）（敲拍门有规矩的请）（我们一路来尝尝）
3、你们想请谁先出来（幼儿自由说）好，那我们请他们一路出来，好吗？
（二）开端识别
1、出示百口福，让孩子识别家人，并凭据不雅察说说其特性的差别
先生总结：爸爸，爸爸真神情，宝宝好爱你
妈妈，妈妈真美丽，宝宝喜好你
奶奶，奶奶真醒目，宝宝亲亲你
爷爷，爷爷年龄大，宝宝体贴你
（三）游戏：找家人
把家人的图片藏起来，让孩子来找找，并说说方位词，找到后亲亲家人。
小班社会我的新家课后反思
目标及内容
1、 引导幼儿初步认识本班的物品和环境.
2、 引导幼儿初步感知汉字与人.物的对应关系,感知文字的具体意义.
准备
1、 活动室.睡觉房.厕所."洗漱间.门.窗,钢琴.玩具.图书.老师,小朋友.等大字卡.浆糊(或透明胶条)等.
2、全班幼儿的名字卡.
过程及建议
（一） 幼儿介绍本班的人与物等情况.
1、 教师:从今天开始,幼儿园就是我们的新家,我们班就是一个大家庭.我们这个大家庭都有些什么呢?有活动室.洗漱间.睡觉房,有风琴.玩具,图书.还有许多宝宝(教师举起相应的大字卡).我们这个新家里都有谁呢?有老师,我是老师(举"老师"字卡).这些字宝宝就叫"老师".有小朋友.你们是小朋友(举字卡"小朋友").这些字宝宝叫"小朋友.
2、 带幼儿陆续认识环境物品并贴上相应的汉字.如:这是睡觉房,是小朋友睡觉的地方(贴"睡觉房"字卡,并让小朋友摸一摸"睡觉房"这几个字.以下类推).
（二） 发名字片,引导幼儿初步认识自己的名字
1 、带领幼儿回座位坐好,用名字卡点名,点到名字的幼儿站起来说"到".教师将名字卡发给幼儿(教师可以先叫能力强的幼儿)
2 、幼儿自己看"名片",鼓励幼儿自由地向同伴介绍自己的"名片".
教学反思
幼儿对故事内容很感兴趣，多老师提出的问题也能回答。在角色扮演中幼儿在老师的引导下基本能完成。
小班科学我家有几口人
小班科学活动：我家有几口
活动目标：
1、学习手口一致点数6以内的实物，说出总数。
2、能按数量匹配相应实物，会用圆点或圆圈表示数量。
活动准备：
幼儿用书“我的数学”，勾线笔，用于表示数量的圆片。
每个幼儿带一张全家福照片,教师也准备一张全家福的照片。
活动重点：
学习手口一致点数6以内物体并说出总数。
活动难点：
能按数量匹配相应实物，会用圆圈表示数量。
活动过程：
1、观察全家福照片
教师介绍自己的全家福照片
照片上有谁？
数数、说说有几个人？
教师示范用圆片表示。
2、幼儿介绍自己的全家福
谁能告诉我照片上有谁？
照片上有几个人？
请用圆片表示。
先集体再请个别幼儿介绍并操作给大家看。
集体纠正操作不对的幼儿。
3、幼儿操作联系“我的数学” 中的“全家福”
教师示范怎样完成操作
请幼儿数数，每个相框里有几口人？在下面的方框里画上相应的圆圈。
幼儿园小班我的一家人教案怎么写
目的的教育孩子家里有什么人
称呼，比如爸爸妈妈
然后说一些关于称呼的事情
每个人家人的作用
小班我的一家月计划环境创设怎么写
活动目标：
1、学习左右对称图案的剪纸，乐意在活动中自主探索制作方法并大胆表现各事物形象。
2、对剪纸活动感兴趣，感知图案的对称美。
当小主人•小小实践家的目的怎么写
周六这天，我非常高兴，穿上了统一发放的服装，因为我可以当百姓量贩的员工了！
“上班了”，随着一声令下，我们集体到了伊利奶专卖处，我赶忙找了辆购物车，装上各种酸奶、鲜奶，和同队的队员一起推着车，到处询问来购物的人们是否需要牛奶。噢，对了我还没向大家介绍我们队的队名呢？我们是“圆梦队”，怎么样，名字不错吧，是我取的！
推着小车，我遇到了一位上了年纪的老奶奶，我红着脸问：“老奶奶，买一袋奶吧，抗衰老、抗疲劳，您喝了一定是鹤发童颜，增强记忆力！”老奶奶和蔼可亲的说：“好！好！我买一袋吧！”这是我所卖出的第一袋牛奶，之后，我增加了信心卖出了许多各种牛奶，我心中高兴极了。
第二天又要上班了，但是我现在却不像第一天那样兴奋了，也觉得不是多好玩了，便不像昨天那样专心。一上班，首先我干的第一件事是去二楼看书，想等看会书再下来，谁看着看着更入了迷，等到广播时才知要下班了。下午下班时，开了一个分享成果会，听着大家分享自己的劳动成果，我脸红了，心里暗想明天我一定要加油！
今儿卖啤酒，这可不好卖呀！从我身边走过一位叔叔，我得赶紧去问他要不要啤酒。“叔叔，要瓶啤酒吧！清凉解暑。”
“不用了，小朋友，我不爱喝酒。”
哎，怎么又没人买呢？我得想个办法呀！哦！对了，我问问这个阿姨：“阿姨！买瓶啤酒吧，只需2.5元，您还可以做啤酒鸭哟！”
“小朋友！你真会说，那我就买一瓶吧！”
“谢谢阿姨，我给你送到收银台。”
经过我的努力，啤酒被我卖出去了。分享时我虽然不是最好的，但我是我快乐的，因为我努力了！
四天的“小小实践家”活动结束了，我懂得了大家在一起要向大雁一样有拥有团队精。而在生活中，我们的家、我们的四四班，也要拥有团队精神，只有这样，在我们的生活、学习中才能攀登到高峰，到达你所希望的成功彼岸。
感谢你“小小实践家”活动，是你在我成长的道路上增添了一抹阳光。