育儿指南

幼儿园小班红花儿童教案 幼儿园小班教案容易讲的教案

幼儿园小班公开课教案

• 小班][科学]会变的颜色-教学教案
活动目标:
1、通过一系列活动引导幼儿(幼儿食品)体验混色变化带来的快乐。

2、在玩玩做做中使幼儿知道三原色配色的结果。
3、引导幼儿学习儿歌,并尝试仿编儿歌。
活动准备:
红、黄、蓝颜料、彩泥,色彩谣挂图
活动过程:
1、 律动《彩色世界真奇妙》
2、 教师扮成魔术师导入课题
看,我是谁?我带来了三个宝宝,它们都是什么宝宝(宝宝食品)(认识红、黄、蓝三原色)我今天要用他们给大家表演一个魔术
3、 教师操作,幼儿观察
(将红、黄倒入一起,幼儿观察变色)孩子们,你发现了什么?试试看你能不能和我一样也变成魔术师呢?
4、幼儿操作,教师引导
小朋友,红色黄色手拉手变成什么色?可以画什么?
5、学说儿歌《色彩谣》
我们的魔术表演结束了,一起用一首好听的儿歌说出我们的魔术吧
6、找朋友巩固
小朋友看看自己是什么颜色的宝宝,让我们一起说着儿歌手拉手好吗?
7、延伸活动
故事《红黄蓝三兄弟》请幼儿用三原色彩泥制作桔子、葡萄、黄瓜。
这课上的好可是不错的哦!我可是有实战经验的哦!你可以适当的把环节改一改啊!祝你成功啊!

幼儿园小班红花儿童教案

急,幼儿园小班教案一份啊!

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幼儿园小班数学活动教案:青菜奶奶的生日

活动目标: 1、感知物体的形状,颜色,触感,学习将物体按某一特征来进行排列。 2、学习按物点数,知道茄子西红柿黄瓜萝卜等是属于蔬菜。 3、引导幼儿学习用一句完整的、好听的话来表达自己的意思。   活动准备: 茄子、西红柿、胡萝卜、黄瓜若干根,青菜奶奶的图片一张 活动过程: 一、引题 (出示青菜奶奶的图片,引起幼儿的兴趣) 师:“小朋友们,你们瞧,这是。。。是青菜奶奶还是青菜宝宝呀?” 幼:“青菜奶奶。” 师:“你是从哪里看出来,她是青菜奶奶呀?” 幼:“她带着眼镜。她脸上有皱纹。” 师:“今天青菜奶奶要过生日了,她想请很多宝宝一起和她过生日,谁想去?” 师:“青菜奶奶还要你们带一样东西去,带一个小袋子里的宝宝去。你们先来猜猜看,你的袋子里都是什么宝宝” 幼:“茄子宝宝,西红柿宝宝,球宝宝,棒子宝宝。。。。” 师:“好,那我们一起打开来看看,看看到底是什么宝宝。” 二、引导幼儿观察手上的蔬菜宝宝  师:“你们手上的都是什么宝宝呀?它们长的都是什么样子的呀?”(形状:圆圆的,长长的 。颜色:红色,橘黄色,紫色,绿色) 幼:“我的是圆圆的。我的是长长的。” 师:“那你们来摸摸看,你们的宝宝是摸起来是什么感觉的呀?谁摸起来是光光的,滑滑的?请你把手举起来” “谁摸起来是不光光的,是粗糙的?也把手举起来。” 三、排排队 师:“这些宝宝呀都是要带到青菜奶奶家去的,可是呀,这么多宝宝出去呀肯定会走丢的,怎么办呢?想想看,我们小三班平时出去玩的时候都是要怎么样的呀?” 幼:“搭火车  、排排队。” 师:“好,那我们就给它们来排排队。要怎么排呢,我们先给西红柿排排队好不好。这里的西红柿呀,有的大,有的小,怎么排呢”(引导幼儿从大到小进行排列) 四、点点数 师:“好,下面我们来看看,这里分别有西红柿宝宝,茄子宝宝,黄瓜宝宝,胡萝卜宝宝,它们都有几个呢?我们一起来数数看好不好?好,我们一起来把它写下来。西红柿有几个,黄瓜有几根,茄子有几个。青菜奶奶有几个呀?谁会写1?” 师:“好,青菜奶奶还有这么多的宝宝呀他们合起来,合在一起有一个共同的名字,有一个大家都可以叫的名字,是什么?叫做蔬菜。” 五、敲敲门 师:“现在小三班的宝宝们要带好这些蔬菜宝宝一起去青菜奶奶家过生日了,可是呀青菜奶奶年纪大了,眼睛啊看不清楚了,所以到了青菜奶奶的家门口敲敲门,奶奶看不清楚,那我们要怎么样呢?要告诉她。但是呀,奶奶年纪大了,耳朵也不太好了,所以我们告诉她的时候也要大声的说,好不好?谁想去?好那我们要来敲敲门拉。” 师(扮演青菜奶奶):“你是谁呀?你是什么样子的西红柿宝宝呀?” 幼:“我是圆圆的(红红的)西红柿宝宝!” 六、结束 师:“我们一起为青菜奶奶过生日吧。”

幼儿园小班红花儿童教案

幼儿园小班教案容易讲的教案

小班语言教案《谁来陪我洗澡》

教案一:
  本学期,我选择了小班课程里面的一节语言课“谁来陪我洗澡”作为我的汇报课。初读这个故事我并不是很感兴趣,也抓不住这节课的重点,我就跟时候去探讨怎么上,师父也结合本学期的试讲让我进行了两次试讲,下面我就对于几次跟师父的接触做出如下的总结、反思:
  【捋清教学思路】
  活动目标:
  1、借助吹泡泡的情境,能够用清楚地用“吹呀吹,吹出了xx陪我洗澡”来表达自己的想象。
  2、感受想象游戏的快乐、有趣。
  一、出示故事主人公小琪,吹泡泡图片,直接引入主题。
  1、师:有个小朋友叫小琪,看看他在做什么?
  2、提问:
  1)你吹过泡泡吗?
  2)你吹出来的泡泡是什么形状的呢?(请两个幼儿说一说)
  小结:原来,我们一般吹出来的泡泡是圆形的。
  3、过渡:小琪的泡泡水可神奇啦,我们帮她吹一吹吧,会有意想不到的惊喜哦!
  二、借助吹泡泡的情境,能够用清楚地用“吹呀吹,吹出了xx陪我洗澡”来表达自己的想象。
  1、——吹绵羊(讲述前半句)
  2、——吹小企鹅(完整讲述)
  3、——吹小鸭子(个别讲述,进步一提炼巩固)
  三、完整欣赏故事《谁来陪我洗澡》
  1、完整欣赏故事
  2、提问:还有谁来陪小琪洗澡了?
  3、小结:那么多小动物陪小琪洗澡,真快乐呀!(情感的提升)

幼儿园小班红花儿童教案

谁有好点的幼儿园小班教案啊

http://www.111y.com/这里面有分类哦~很齐全,五大领域都包含,很完整,就是按照备课的过程来的,步骤也有,我也是幼师哦~~听我的没错~

怎么做幼儿园小朋友的小红花

有两种方法:
1.用红色蜡光纸,剪一朵五瓣花或者六瓣花,贴在小朋友的本子上,或者专门做一张评比表格,贴在表格里,花只需要纽扣般大小就够了。
2.取相同尺寸(尺寸为边长5—8厘米的正方形均可)的红色皱纹纸3-4张,重叠起来,以1厘米的宽度象折叠风箱一样叠起来,(反折正折数次)纸的中间剪出小口,用线扎一遍,纸的两头剪成一个尖儿——这就是花瓣;然后将几层纸一层一层的翻起来,一朵小红花就完成了。有3层纸就有3层花瓣,有4层纸就有4层花瓣。

小红花找谁做朋友大班社会教案

很简单 大班的孩子比较懂事了 也应该懂得什么事礼仪 孝顺 道德 先将小红花人物化 一天小红花外出游玩,想交一个好朋友,到公交车上,看见两个小朋友,正在想该和谁做朋友呢,结果一个小朋友看见老奶奶无动于衷,另一个小朋友主动给奶奶让座,小红花和让座的小朋友成为了好朋友。来到公园,又看见两个小朋友,小红花又伤脑筋了,结果一个小朋友乱扔垃圾,另一个小朋友将手中的垃圾扔到垃圾桶里,并且捡起垃圾桶外面的垃圾放进去,小红花和第二个小朋友做了好朋友。 只是一个思路,教案就要你自己完善了。

幼儿园小班 草地上的花 怎么讲

活动准备:

  1、蜡笔、画有草地的背景图若干、草地盛开的鲜花一幅。

  2、手指谣和小蜡笔的录音磁带,录音机1台。

  活动过程:

  一、热身活动

  1、老师播放欢快的手指游戏歌谣,带领幼儿一起做手指游戏,活动双手手指。

  附儿歌:手指谣

  小蚂蚁,爬呀爬,爬呀爬,爬到膝盖上;

  小蚂蚁,爬呀爬,爬呀爬,爬到肚子上;

  小蚂蚁,爬呀爬,爬呀爬,爬到肩膀上;

  小蚂蚁,爬呀爬,爬呀爬,爬到头顶上;

  小蚂蚁,爬呀爬,爬呀爬,咕噜滚下来。

  2、老师模仿小蚂蚁的声音说:哎哟,真疼啊!咕噜—咕噜,肚子饿了,去草地上找吃的吧!

  3、老师:让我们跟着小蚂蚁去草地玩吧!

  二、学习新课

  1、在去草地的途中,老师悄悄地给1位幼儿戴上红色的头饰,老师说:“你们看,我看到了一朵大红花,漂亮吗?有几个花瓣?让我们沿着花瓣摸一摸?你们再找找看还有没有花?”(配班老师悄悄地给2-3位幼儿戴上红色和黄色的头饰。)

  2、老师:谁找到花了?什么颜色的花?有几个花瓣?花长在哪里?

  3、老师出示草地上盛开的鲜花图一幅,提问:你们看,这是什么?图上画有什么?你看到了什么颜色的花?共有几个花瓣?漂亮吗?

  4、老师出示没有花的草地背景图,提问:这是什么?和刚才那幅图一样吗?哪些地方不一样?怎样才能让草地变得更漂亮?

  5、老师:小朋友们真棒!我们可以在草地上种自己喜欢的花,让我们用蜡笔跳舞吧!

  6、老师随着儿歌节奏在草地上添加盛开的花朵。(如:草地上,没有花,不好看,让我们拿着小蜡笔来跳舞吧,草地上,恰恰恰,往上跳,花茎画好了,在花茎上,再来跳个圆圈舞,花蕊画好了。)

  附儿歌:小蜡笔

  小蜡笔,草地上,恰恰恰,往上跳,跳个圆圈舞;(表示花茎和花蕊的画法)

  小蜡笔,圆圈外,恰恰恰,转一圈,花瓣笑哈哈。(表示花瓣的画法)

  小蜡笔,天空中,恰恰恰,跳圆舞,太阳空中笑!(表示太阳的画法)

  7、老师给幼儿分发画有草地的背景图,边播放儿歌的录音磁带,边指导幼儿添画。

  三、巩固新知

  1、老师:都画好了吗?你们都给草地种了什么颜色的花,有几个花瓣?谁的花最好看?(引导幼儿相互交流自己种花的经验和作品。)

  四、结束活动

  1、老师:小朋友真棒,大家回家好好想想看,我们还能用什么方法给草地添花。

  活动延伸:

  1、可请家长配合收集家里的废旧报纸或物品,引导幼儿用自己收集的废旧物品给草地添花,让幼儿知道废旧物品可以回收再利用,激发幼儿的创造能力,增强环保意识。

  2、如果幼儿园有条件的话,可以在自然角里种些,引导幼儿参与花的种植、照料,观察花的生长特征,花的盛开与凋谢,培养幼儿热爱大自然的情感。

  温馨提示:

  1、在添画前,要让幼儿感知花瓣的形状,用食指沿着花瓣边沿划一圈,使幼儿初步获得花瓣的绘画方法。

  2、在添画过程中,老师要用简短的语言讲解花瓣的画法,并通过儿歌的方式引导幼儿添画,使幼儿感觉到自己就是在拿着蜡笔跳舞,激发幼儿的添画兴趣。

  设计意图:

  春天来了,小草从泥土里钻出来了,鲜花也在春雨的滋润下盛开了……当幼儿看到这些充满生机的美丽景象时,他们总是很高兴的与同伴们说:××,我在来幼儿园的路上,看到好多花,有红色的花,有黄色的花……他们对花充满了兴趣,为此,我特意为小班幼儿设计了“草地上的鲜花”的美术活动方案。

  活动目标:

  1、会用蜡笔给草地添加盛开的花朵,尝试添加自己喜欢的图案来装饰画。

  2、帮助幼儿树立正确的审美观,培养幼儿对绘画的兴趣,促进手眼协调能力的发展。

  活动重难点:花瓣的绘画方法。

幼儿园发给小朋友的小红花如何剪?求教程。

首先取一张正方形的纸,对折,然后在下面把纸折向另一方的五分之一处,再把剩下的五分之一折回,然后再次把剩下的五分之一折回,就像剪五角星的折法一样,然后取你所需要的花的大小,沿一边向上剪出一个花瓣的一半的形状,然后打开就是一朵小花。