小班图形魔术师公开课

活动过程：
　　（一）以变魔术的游戏形式导入，激发幼儿兴趣。
　　1、老师打扮成魔术师的样子对孩子们说：“我是神奇的魔术师，我能变出很多很多的东西，看我变变变”。（边说边转一圈，从袖子里拿出三角形）。
　　提问：
　　（1）我变出了什么？
　　（2）三角形有几条边？（伸出手点数）
　　（3）你见过什么东西是三角形形状的？
　　2、用同样方法，从左兜里变出正方形，提问相似问题。
　　3、用同样方法，从右兜里变出圆形，提问相似问题。
　　（二）进行游戏：图形娃娃找家
　　1、以魔术师的身份变出图形娃娃，送给孩子们。
　　师：我的本领可大了，还能把你们变成图形娃娃，看我变变变（从隐蔽的地方拿出卡通图形娃娃挂饰，让幼儿辨认形状），你喜欢哪一个，就自取一个挂在脖子上，自己摸一摸，看一看你是什么形状的娃娃？
　　2、变出“图形妈妈”
　　（1）师：图形娃娃也有自己的妈妈，你们愿意和自己的妈妈一起做游戏吗？妈妈在哪呢？看我变变变（从屏风后面拉出头戴三角形头饰，身上粘有三角形标志的“妈妈”）
　　图形妈妈：我是三角形娃娃的妈妈，我的孩子们，你们在哪呢？（三角形宝宝跑到妈妈这，大声地说：我在这里）
　　（2）用同样方法变出“正方形妈妈”，引导幼儿找自己的妈妈。
　　（3）用同样方法变出“圆形妈妈”，引导幼儿找自己的妈妈。
　　3、“图形妈妈”带幼儿找自己的家，介绍游戏规则。
　　“图形妈妈”：今天咱们一起玩一个“图形娃娃找家”的游戏，先来看看咱们的家在哪呢？（带幼儿找和自己形状相同的标志牌）
　　介绍规则：孩子们听音乐跳舞，自己随意表现，音乐一停，就去找自己的家，看哪个宝贝找得又快又准。
　　4、进行游戏，游戏时可随意变换标志牌的位置，老师注意观察孩子们的兴趣，随时结束。
　　（三）结束：
　　师：孩子们和自己的妈妈一起玩真高兴，我还能给你们变出一个“小商场”，看我变变变，商场在哪呢？请娃娃们到外面看一看。（带幼儿到户外）
　　“图形妈妈”：孩子们，妈妈带你们到商场买东西，你们每人去商场买一件和自己形状相同的东西带回家，看哪个宝宝又聪明又能干。（幼儿自取和自己形状相同的物品）

魔术帽子变出鸽子原理是怎样的？

帽子里有一个夹层，是向内打开的，就算把帽子倒过来也不会掉下来、面向观众时观众看不到任何东西，但用手打开夹层就可以把事先放在里面的鸽子拿出来。

魔术帽都能变出什么

魔术帽能变出什么？？？你最好问不能变出什么 很多东西都可以变啊 小动物啊 花啊 牌啊 糖啊 烟啊 打火机一类的都可以

关于游戏王魔术礼帽

中文卡名：荒野的大龙卷
卡类：通常陷阱
效果说明：。。。。。。。。盖放的这张卡被破坏送去墓地时，选择场上表侧表示存在的1张卡破坏。
◇这张卡因「魔术礼帽/マジカルシルクハット」的效果当作怪兽里侧表示特殊召唤后被破坏的场合，这个效果也发动。
如调整所说，能发动

求：魔术气球如何编帽子（简单即可！）

彩球装饰，题材广泛，灵感纷呈，其典型题材有：拱门装饰、心状装饰、星状装饰、立柱装饰、编网装饰、球链装饰等等

黑色的帽子里变出一只活蹦乱跳的兔子魔术是怎么变的？

兔子戏法(手法类) 效果：魔术师拿出一个黑色的帽子，先对观众检查帽子内部，证明什么也没有，然后将帽子盖在他面前的桌上，等再次翻转过来的时候，帽子里多了一只活蹦乱跳的兔子。 原理：瞬间藏匿。 这个魔术原理也很简单。第一次给观众看的帽子，确实里面是空的，等魔术师把帽子扣在桌上到再次翻开之前，他必须迅速将早已准备好的、包在黑布里的兔子随手放在帽子里，由于布也是黑色的，且手法很快，因此观众很难察觉。类似这样的魔术也有很多，比如凭空变走手里的丝巾，那是丝巾和衣服有一个隐形皮筋相连，观众看到的丝巾瞬间消失，只不过是丝巾瞬间被皮筋带入袖子里。如今兔子戏法由于变得频繁基本退出了魔术舞台，丝巾消失等类似魔术也都成为魔术师的垫场表演，展示技艺而已。

求一个幼儿园优质美术教案，公开课上讲，急急急！

幼儿园美术公开课教案一：小人国(手指点画)
　　活动目标：
　　1、爱听幻想故事：感受夸张的故事情境。
　　2、运用手指点画的方式创造各种人物形象，表现各种人物细节，表达自己的想象。
　　3、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。
　　活动准备：
　　1、小人国分段长卷画。
　　2、红、蓝颜料每组一份，水笔人手一支，抹布若干。　　
　　活动过程：
　　一、看看说说“小人国”的故事。
　　1、回忆故事。
　　师：小朋友，你们还记得前几天我们听的故事《小人国》吗?故事里的格列佛来到了一个什么样的国家?小人国是怎样对待格列佛的?那你们喜欢这个故事吗?现在，让我们在来看看《小人国》的故事吧!
　　2、出示课件，教师复述故事。
　　(1)教师边看课件边听音乐讲述故事《小人国》。
　　(2)看了这么有趣的故事，你们喜欢小人国的小人吗?你们发现他们在格列佛身上干什么呢?(幼儿自由讲述)
　　(3)你们知道金老师喜欢哪个小人吗?为什么喜欢?
　　二、观察尝试表现
　　1、教师示范印画小人的方法。
　　(1)教师通过儿歌示范印画小人。
　　教师：“现在，金老师要来变魔术呢!把这个看报纸的小人变到画纸上。看，我是怎么变的?儿歌：伸出小手指，喝喝颜料水，上面亲一亲，下面亲一亲，我的小人变出来啦!那你们看看我的小人还缺了什么啊?”
　　(2)添画人物细节。
　　教师：“接下来，我也要请出小黑笔来帮助我，打开小黑哥哥，“小手弯一弯，小脚抬一抬，眼睛圆又圆，嘴巴弯又弯，戴上小帽子，穿上小西装，我的小人真神气!”
　　(3)变化手指及手指方向表现小人。
　　教师：“伸出大拇指，喝喝颜料水，横着点一点，竖着点一点，我的小人变好啦!”
　　(4)个别幼儿示范。
　　教师：“小人国里还有许多小人呢，你们喜欢哪个小人?请你把它画出来好吗?我们来看看他画的小人在干什么?”
　　三、幼儿操作，教师巡回指导。
　　1、引导幼儿边点画边思考，变化自己的手指、手指的方向或组合方法表现不同的人物。
　　2、画一个人物后，添画四肢动作，并逐渐添发型和服饰等细节。
　　四、分享交流。
　　你教师：“哇，格利佛身上又来了这么多小人!谁来说说你的小人在格利佛身上做什么?找一找他在哪里?比一比谁的眼睛尖。
　　五、结束。
　　教师：小人国要举办一场盛大的舞会，小人国的国王邀请我们小朋友一起参加。听，舞会马上开始了，让我们赶紧出发吧!

魔法帽可以开出什么东西啊？

很遗憾魔法帽开不到车。其奖品有：有各种手杖7天，有精灵气球50个，双倍经验卡7天，双倍金币卡7天，彩虹印迹7天，黑色和白色喷漆7天，还有名字喷漆7天，道具换位卡100个，道具变更卡100个，黑妞天使必杀100个，海盗船长角色10天等。据说还有更名卡不过我没有开到。