育儿指南

小班公开课颜色变变变 小班健康教案颜色之谜

小班美术教案 颜色变变变

既然是颜色变变变……那你可以让他们学习调颜色,比如这个颜色加那个颜色会混合出什么颜色……由简入难,教他们画点东西,学习上色。

小班公开课颜色变变变

幼儿小班公开课

认识圆形,正方形,三角形
先认识图形,然后认识图形对应形状的物体
再在生活中发现这些形状
导入1分钟,认识形状和物体每个2分钟
发现生活中的这些形状讨论个5分钟的样子
估计一个活动可以在控制在20分钟内
不过不太了解你们班孩子的发展情况
同样内容你可以根据班上孩子情况变换难易程度
延伸活动可以用这些形状进行创意拼贴
这个活动我之前在幼儿园上过
个人觉得比较好把握``
这个也不需要准备太多教具
几个图形宝宝卡片,其他的东西都在生活中去发现
不太需要自己做~!
如果你需要创意的话
可以将这个科学活动用角色扮演的形式开展
例如:图形王国历险记之类的

小班公开课颜色变变变

小班健康教案颜色之谜

1.学习复述作品中重复的句子:"我要帮你洗衣裳。""顾不上,顾不上,××等我去帮忙。"丰富词汇:"漆、洗、抹"。
  2.通过观察图片、教师的动作暗示及表演,感知、理解作品内容。
  3.学习小白象助人为乐的优秀品德。
  活动准备:
  1.抽拉图片一幅。
  2.小象、小猫、小狗、小兔胸饰若干。
  3.小猫、小狗、小兔家的相应场景。
  活动过程:
  (一)教师出示教具,引起幼儿学习的兴趣。
  1.教师出示小白象图片教师:这头小白象怎么会变成小花象呢?
  教师:这是一个故事盒,里面藏着非常好听的故事,故事的名字叫《七彩象》。
  (二)教师运用抽拉图片绘声绘色地讲故事。
  教师讲到一定的故事情节时,从故事盒里抽拉出相应的图片引导幼儿观察。
  当讲到"帮助小狗漆门窗"时,教师做"刷油漆"的动作强化"漆"这一词汇。
  当讲到"我要给你洗衣裳"时,教师做"双手对搓"的动作强化"洗"这一词汇。
  当讲到"顾不上,顾不上,××等我去帮忙"时,教师用"摇手"、"跑"的动作强化这段话。
  当讲到"油漆匠忙又忙,红黄绿蓝紫"时,教师用"抹"的动作强化这一词汇。
  (三)教师运用动作在先、朗诵在后的方法,鼓励幼儿参与故事的讲述。
  当再次讲到"帮助小狗漆门窗"时,教师先做出"漆"的动作,让幼儿讲出词汇"漆"及边做"漆"的动作,边朗诵相应的完整句子。
  当再次讲到"我要给你洗衣裳"时,教师先做出"双手对搓"的动作,让幼儿讲出词汇"洗"及边做"洗"的动作,边朗诵相应的完整句子。
  当再次讲到"顾不上,顾不上,××等我去帮忙"时,教师先做出"摇手"、"跑"的动作,启发幼儿边做"摇手"、"跑"的动作,边朗诵相应的完整句子。
  当再次讲到"油漆匠忙又忙,红黄绿蓝紫……全都抹身上"时,教师先做出"抹"的动作,然(四)教师带领幼儿扮演角色,进行故事表演。
  1.教师帮助幼儿边表演边讲故事。(教师帮助幼儿分配好小象、小猫、小狗、小兔等角色佩带上相应的头饰,边表演边讲故事。讲到故事中的对话时,分角色进行对话。)2.交换角色,再次表演。
  (五)情感提升。
  引导幼儿学习小白象乐于助人的品格。
  活动反思:
  优点:
  本次活动《七彩象》故事情节来源于生活,利用小朋友喜欢的小动物图片来开展了一系列的活动,故事以七彩象为主线贯穿始末,通过帮助小狗--刷门窗--帮助小兔--刷床--帮助小猫--刷桌子--小朋友一起去帮助七彩象--小朋友体会到帮助他人的快乐,我们试图通过真实的生活事件和生活情境,引导幼儿通过动作、语言及实践活动去体验、感受帮助别人带来的快乐。七彩象这个童话故事的语言很有节奏感,故事情节和角色对话有重复,幼儿比较容易学说故事中的对话。
  分析:
  课一开始教师出示干净的小白象图片和身上有五颜六色油漆的小象的图片,有一个小白象,他变成了七彩象,你们猜一猜他怎么会变成七彩象的?小朋友猜了很多,有的说是摔跤了,身上弄脏了,有说被太阳照的,有的说把蜡笔涂在身上了。带着孩子们的好奇,迫不及待想知道答案,紧接着就开始讲故事,在我讲了一遍以后问他们小白象是怎么变成七彩象,他们一点反应也没有,答案还是停留在刚才的猜测的问题中,于是我就讲第二遍故事,采用一边看图片一边来讲故事。这下子他们的眼睛全盯住我和我手中的图片了,还能跟着我做动作,就这样他们很安静地听我讲完了故事,对故事也有了大概的了解,在第二遍以后就能复述故事了。还能和我一起说:顾不上,顾不上,xxx等我去帮忙。但是,对于这个问题"小白象怎么会变成七彩象的"还是似懂非懂。

小班公开课颜色变变变

幼儿中班语言说课稿什么颜色会变什么

幼儿园中班语言活动说课稿《秋天的色彩》

  教材分析:
  纲要中指出:引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美。儿童散文诗就是一种介于诗歌和散文之间的儿童文学。它具有诗的意境和散文诗的形式,它注重自然地节奏感和音乐美,篇幅短小,还具有想象丰富,感情真挚,语言天真,意境优美,音调和谐,节奏感强等特点。《秋天的色彩》把菊花、枫叶、松树、大地拟人化,讲述了在它们眼中秋天的颜色。黄、红、绿都是生活中最为常见的颜色,且孩子们都喜欢鲜艳明快的色彩。中班幼儿的语言发展正处于关键期,由词转向短句。想象情感特征会充分展现,并从运用中获得自由表现的愉快体验。所以把本次活动定在中班开展。
  说目标:
  欣赏散文诗除了理解散文诗的内容之外,我们还应感受散文诗的优美语言,这其中需要幼儿积极参与,乐意欣赏,能创造性地运用语言并发挥艺术想象力。为了达到此目的,制定了一下目标:
  目标:1、欣赏,理解散文诗,感受散文诗的意境美。
  2、能根据散文诗的形式仿编,体验创作的乐趣。
  中班幼儿已具有一定的口语表达能力,为活动的开展奠定了一定的基础。所以把本此活动的重点定为:
  重点:欣赏,理解散文诗。
  仿编对于中班幼儿而言,缺少相关的经验,所以把本次活动难点定位:
  难点:仿编散文诗。
  说准备:
  为了更好地服务于活动,达到预设效果,我做了一下准备。
  1、菊花、枫叶、松树、大地、柏树、梅花、雪娃娃、小朋友等实物图2、字卡片:秋天3、颜色:黄、红、绿、白4、轻音乐图文结合的教学手段,符合中班幼儿的认知特点,有助于更好的理解散文诗。
  说过程:一、谈话引题师:小朋友,你觉得秋天是什么颜色的?为什么?
  (直接提问,能集中幼儿注意力,以幼儿为主体开展活动)二、理解散文诗1、分段理解师:菊花也想来说说秋天的颜色,听听它是怎么说的,它说秋天是黄颜色的。
  提问:为什么菊花说秋天是黄色的呢?
  枫叶说秋天是什么颜色的?
  那你来猜猜看,松树又会怎么说呢?(采用不同的提问方法,让幼儿知道在菊花、枫叶、松树眼里,秋天的颜色是和自己身上的颜色一样的。同时,也了解到秋天的特点,有菊花开了,枫叶红了等。)师:听了它们的话,大地妈妈也有话说了。想一想,大地妈妈会说什么?它觉得秋天是什么颜色的,为什么?(主要是理解大地妈妈为什么会说多彩,多彩这一词的意思是什么。知道菊花、枫叶、松树都生长在大地妈妈的怀抱里。)2、配乐完整欣赏(1)听教师有感情的朗读(2)幼儿跟念一遍(完整欣赏散文诗,使幼儿感受散文诗的意境美,语言美。)三、仿编散文诗师:现在是什么季节?冬天会有什么,会开什么花?那冬天又是什么颜色的呢,请小朋友看老师手上的图片,我们一起来编一编。(语言是在运用中发展起来的,将所学知识通过仿编的形式,进一步小结,提升,运用,体验了仿编带来的乐趣。)说亮点:
  1、采用了图文结合的教学手段,深入浅出的教学方法。让孩子在轻松愉悦的环境中学习知识,掌握知识,运用知识。
  2、抓住季节特征,对冬天的色彩进行了仿编。贴近幼儿的生活取材,潜移默化地激发幼儿欣赏散文诗的兴趣。

幼儿园小班数学红蓝绿的公开课怎样上?

活动送图形宝宝回家
目标:学习将图形按颜色或形状分类
喜欢参与集体游戏活动
准备:红蓝绿三种颜色,圆形,正方形,三角形三种形状的图形片若干
红蓝绿三种颜色标记各一圆形,正方形,三角形(无色)标记各一个
娃娃盒子三个,分别有红色的圆形,蓝色的正方形,绿色的三角形标记
过程:自己写过程吧

小班教案爱睡觉的考拉涂色

幼儿园小班美术教案:涂色《苹果》 活动目标 1、激发对美术活动的兴趣。 2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。 3、认识三原色中的红色,并初步学会按一定方向涂色。 活动准备 1、涂色—苹果2、图片—苹果3、每个幼儿一盒油画棒,涂色纸。活动过程 一、导入变魔术,引起幼儿的兴趣。教师:小朋友看,变变变,老师拿出实物苹果,这是什么?(苹果)告诉幼儿,今天我们来给苹果穿衣服好吗? 二、展开1.感知苹果的颜色出示图片-苹果,引导幼儿观察:这些苹果都是什么颜色的?(红色的) 2.学习涂色苹果教师讲解示范涂色的方法出示红色的油画棒问:这只油画棒是什么颜色的?今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色, 3.布置涂色任务,提出要求:涂色时身体坐正,用品摆放整齐,右手拇指食指拿画笔,左手按住作业纸,眼睛离纸面不能太近,按一定方向仔细涂色,比比谁是涂色小能手。 4.幼儿开始绘画,教师巡回指导。及时纠正幼儿的绘画姿势,鼓励幼儿仔细大胆涂色,不把颜色涂到线外去,帮助幼儿完成作品。 5.展示幼儿作品,进行讲评,对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。 三、结束展出幼儿全部作品,请幼儿观赏,带领幼儿夸奖自己树立信心,激起下次绘画的欲望。

教师教案数学小班《小小美术家》(认识颜色)

教学目标:
1、初步教幼儿用不同颜色搭配的方法,涂出漂亮的热带鱼。
2、指导幼儿用2——3种颜色练习画画。
3、根据幼儿意愿选择色彩涂画,提高幼儿对色彩的兴趣。
教学重点:幼儿根据自己的意愿涂出漂亮的热带鱼。
教学难点:幼儿选择色彩,并均匀涂出热带鱼。
教学时数:一课时
教学准备:师 多媒体课件 背景画一幅 音乐我的海洋 示范热带鱼两条 幼儿 每人油画棒一盒 剪好的热带鱼一条
教学过程:
一、开始部分:
1、组织教学,稳定幼儿情绪。
2、提上课要求。
二、基本部分:
1、谈话引入。
小朋友,老师现在请你们参观一个风景优美的地方,想看吗?请你们轻轻闭上小眼睛,大家马上就看到了。睁开眼睛吧,看,它就是美丽的海底世界。
2、出示课件。
老师指导幼儿逐一看海底世界,引导幼儿看画面上的水草以及海底的其它动物,重点引导幼儿观察热带鱼美在哪里?画面上热带鱼身花纹及色彩的特征,加深幼儿对色彩的认识。
3、教师出示一张黑板长度大的海底世界背景图
(1)小朋友老师也有一幅海底世界的图片,你们仔细看看,这幅图上缺少什么呢?引导幼儿说出缺少热带鱼。
(2)请你们先看看赵老师给热带鱼设计的花衣裳,小朋友一定要仔
细看,师贴上示范热带鱼。
4、幼儿活动:
(1)画面上海底世界里的热带鱼太少了,他们很孤单。小朋友想帮忙吗?
(2)老师发给小朋友不穿衣服的热带鱼,请你用灵巧的小手给它穿上漂亮的衣服,一会它们还要去参加服装表演,看看那一条热带鱼穿的最漂亮好吗?
(3)教师指导幼儿涂色,重点指导有差异幼儿。(放音乐 我的海洋)
(4)服装表演马上要开始了,小朋友们快点加入吧!教师组织幼儿将自己涂的的热带鱼贴上大画面。
5、作业讲评。
小朋友用不同的颜色为热带鱼穿上了美丽的花衣裳。许多小朋友涂得很好。听,热带鱼好象在说:“瞧,我们的衣服真漂亮啊,谢谢你们!”老师相信大家以后会画出更多、更好的作品,努力吧孩子们!在我们生活的周围有漂亮的热带鱼,还有好多的动物,我们不仅要和他们交朋友,还要保护动物,做一名保护动物的小卫士。

求幼儿园美术教案:会变的颜色

早晨,东方升起一轮(红色)的太阳,太阳慢慢升高,发出金(黄色)的光芒,天气晴朗,天空很(蓝).兔妈妈给兔宝宝一个橘子,这个橘子红中带黄,黄中又透着红,对啦,它是(橙色)(由红和黄配成)的,兔宝宝很开心的跑出去玩,一出门,就看到了嫩(绿色)(由黄和蓝配成)的小草,小草上还开着一朵(紫色)(由红和蓝配成)的小花.兔宝宝调皮的摘起那朵小花.夕阳西下,太阳黄色的光芒渐渐变淡,蓝色的天空也暗了下来,是的,天(黑)(由红,黄和蓝三色配成)了.兔宝宝也要回家吃晚饭了.